Использование мобильного компьютерного класса на уроках математики как средство формирования положительной мотивации обучения. «…очень важно научиться пользоваться всеми новыми технологиями. Это задача номер один не только для учащихся, но и для учителей». Д.А. Медведев 1 Усвоение информации Скажи мне – и я забуду, (15% информации) Покажи мне – и я запомню, (25% информации) Вовлеки меня – и я пойму. (65% информации) (Древняя китайская мудрость) 2 Информационные технологии процессы накопления, обработки, представления и использования информации с помощью электронных средств 3 Дидактические принципы обучения • принцип адаптивности • принцип интерактивности • принцип индивидуальности 4 Компьютерные технологии на уроках в начальной школе. • экономят время, повышают мотивацию • позволяют провести многостороннюю и комплексную проверку знаний • усиливают интерес к урокам • наглядно и красочно представляют материал 5 Мобильный компьютерный класс общего назначения • Соблюдение правил и норм организации учебного процесса • Эффективная организация учебного пространства • Подбор определенных видов и типов заданий • Организация учебного сотрудничества • Соблюдение дисциплины 6 Современные средства обучения • виртуальные лаборатории, лабораторные практикумы • компьютерные тренажеры • тестирующие и контролирующие программы • игровые обучающие программы • программно-методические комплексы • электронные учебники, текстовый, графический и мультимедийный материал которых снабжен системой гиперссылок 7 Современные средства обучения • предметно-ориентированные среды (микромиров, имитационномоделирующих программ) • наборы мультимедийных ресурсов • справочники и энциклопедии • информационно-поисковые системы, учебные базы данных • интеллектуальные обучающие системы 8 Средства ИКТ в образовательном процессе • урок с мультимедийной поддержкой • урок проходит с компьютерной поддержкой • урок, интегрированный с информатикой • работа с электронным учебником 9 Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ • развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества • развитие конструктивного, алгоритмического мышления благодаря особенностям общения с компьютером • развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности 10 Методические цели обучения школьников с использованием ИКТ • формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации • подготовка обучаемых средствами ИКТ к самостоятельной познавательной деятельности • повышение качества и эффективности процесса обучения 11 Организация образовательного процесса с использованием ИКТ • незамедлительная обратная связь • компьютерная визуализация учебной информации • компьютерное моделирование • автоматизация процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, обработка результатов учебного эксперимента • автоматизация процессов организационного управления учебной деятельностью, контроля за усвоением учебного материала 12 Основные этапы урока с использованием ИКТ • Этап подготовки к уроку • Этап проведения урока • Подведение итогов учебного занятия 13 Работа в компьютерном классе: новые инструменты и методы • • • • • • • • Демонстрация экрана Удержание внимания Ограничение доступа Обслуживание компьютеров Работа с документами Трансляция видео – роликов Тестирование Дистанционное обучение 14 Положительные стороны комплексного использования мобильного класса • индивидуальный подход • возможность прерывать/возобновлять работу ученика • возможность сетевого общения «ученик – учитель» • компьютерное тестирование учащихся с индивидуального рабочего места в классе 15 Положительные стороны комплексного использования мобильного класса • мгновенное получение результатов тестов • отслеживание ошибок учащихся ими самими и учителем • трансляция верного решения с рабочего места учителя на рабочие места учащихся (работа над ошибками) 16 Недостатки • затруднения в обслуживании мобильного компьютерного класса • затруднения в обслуживании программного обеспечения • большое количество времени и сил, которые уходят на подготовительную работу 17 Недостатки • время, которое уходит на расстановку ноутбуков, проверку наличия сети, работоспособности всех программ (минимум 20 минут перед уроком) • ограничения по времени работы учащихся за компьютером (для учащихся, например, четвертых классов это всего 15-20 минут) 18 Познавательная деятельность с помощью средств ИКТ • повышает качество знаний • продвигает ученика в общем развитии • помогает преодолеть трудности • вносит радость в жизнь ученика • позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития • создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе 19 Преимущества применения мобильного класса при проведении уроков в начальной школе: • нет необходимости в специально оборудованном компьютерном классе • наглядность изложения учебного материала • увеличение необходимого содержательного наполнения урока 20 Преимущества применения мобильного класса при проведении уроков в начальной школе исследование использование интерактивных тестов возвращение к любой части урока увеличение содержательного наполнения урока • облегчает работу учителя при подготовке и проведении уроков • • • • 21 Применение мобильного компьютерного класса на уроке • возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса • повышение интереса к учебному процессу • повышение эффективности самостоятельной работы • повышение уровня ИКТ – компетентности: самостоятельное получение новых знаний • совершенствование навыков • эффективность учебного процесса 22 Возможности мобильного компьютерного класса • свободно перемещать оборудование из одного класса в другой, быстрое разворачивание • произвольно располагать компьютеры в классе во время занятий • мониторить рабочие столы компьютеров учащихся и при необходимости брать на себя управление ими • управлять индивидуальной и групповой работой учащихся во время урока • проводить опросы и голосования 23 Эффективное использование мультимедийных средств обучения • активизация мыслительной деятельности учащихся • индивидуализации обучения • эффективная обратная связь • контроль результатов обучения 24 Уровни использования мультимедийных средств • Фронтальная работа • Работа в режиме: один ученик – один компьютер Контроль, тестирование Тренинг Обучающая программа Энциклопедия. Справочник Компьютерное моделирование Мультимедийные дидактические игры Вычисление и другие служебные функции 25 “Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а её однообразием” К.Д. Ушинский 26