Информация по аттестации - Электронное образование в
advertisement
Итоги аттестации работников образования Республики Татарстан в 2014-2015 учебном году и задачи на 2015/2016 учебный год Г.М. Шаяхметова ведущий консультант отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан Министерство образования и науки Республики Татарстан Педагогическая аттестация на портале edu.tatar.ru за прошедший учебный год Всего подано 17071 заявление Аттестовано 15291 педагог МОиН РТ Эксперты Муниципальный район Образовательная организация Педагог Министерство образования и науки Республики Татарстан Этапы реализации программы (с сентября по декабрь 2014 года) 2014 год сентябрь Интерфейс педагога Интерфейс директора образовательной организации Интерфейс куратора образовательной организации с 1 по 31 октябрь Интерфейс куратора муниципального района ноябрь Интерфейс эксперта Назначение экспертов декабрь Интерфейс аттестационной комиссии Аттестация педагогов РТ с 1 по 30 С 1 по 31 Министерство образования и науки Республики Татарстан Работа экспертной комиссии Кукморского района Работа экспертной комиссии Балтасинского района Приоритетные направления кадровой политики Министерство образования и науки Республики Татарстан 5 Работа экспертной комиссии Чистопольского района Доработка программы (с марта по июль 2015 года) 2015 год март Доработка интерфейсов куратора образовательной организации, муниципального района Интеграция модуля тестирования и педагогической аттестации. Тестирование в системе с 1 по 30 апрель с 1 по 30 май Автоматическое назначение экспертов Проведение экспертизы в системе с 1 по 30 июнь Интерфейс аттестационной комиссии Очная аттестация на высшую категорию педагогов РТ с 1 по 30 июль Архивирование и мониторинг полученных данных Министерство образования и науки Республики Татарстан КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ НА ПОРТАЛЕ edu.tatar.ru Компьютерное тестирование педагогических работников через личный кабинет педагога в 2015 году прошли тестирование 1.275 педагогов, из них успешно – 1.088 педагогов Министерство образования и науки Республики Татарстан ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В АПРЕЛЕ 2015 ГОДА 9 Выездное тестирование педагогов в off-line режиме (апрель 2015 года) Тестирование проводилось согласно графику в Азнакаевском, Актанышском, Альметьевском, Нижнекамском, Сабинском муниципальных районах, Советского района г. Казани, г. Набережные Челны. Министерство образования и науки Республики Татарстан 10 ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В АПРЕЛЕ 2015 ГОДА 11 Статистика прохождения компьютерного тестирования (апрель 2015 года) Министерство образования и науки Республики Татарстан 12 Этапы аттестации I этап подача и приём заявлений на аттестацию II этап подача документов на аттестацию (для заявлений со статусом: Утверждено) Заполнение заявления Формирование пакета документов Прохождение компьютерного тестирования Согласование в образовательной организации, муниципальном районе Согласование в образовательной организации, муниципальном районе и МОиН РТ (Утверждено/Отклонено) Экспертиза для пакетов со свойством – «не льготный» Решение аттестационной комиссии Министерство образования и науки Республики Татарстан Интерфейс педагога Педагог подаёт заявление на аттестацию с учётом всех требований к квалификационной категории Заявление Переход на компьютерное тестирование Результат тестирования Министерство образования и науки Республики Татарстан Кураторы Образовательная организация (ОО) Муниципальный район (МР) Директор образовательной организации назначает куратора по аттестации ОО Начальник (отдела) управления образования муниципального района назначает куратора по аттестации МР Министерство образования и науки Республики Татарстан (МОиН РТ) Специалисту МОиН РТ предоставляется доступ к модулю «Аттестация педагогических кадров» Министерство образования и науки Республики Татарстан Куратор образовательной организации Министерство образования и науки Республики Татарстан Куратор муниципального района Министерство образования и науки Республики Татарстан Этапы прохождения заявления аттестуемого Куратор МОиН РТ (Отклонить, Утвердить) Куратор МР (Отклонить, Куратор МОиН РТ) Куратор ОО (Отклонить, Куратор МР) Министерство образования и науки Республики Татарстан Работа эксперта Министерство образования и науки Республики Татарстан Экспертиза профессиональной деятельности аттестуемых апрель 2015 года экспертиза проведена в новом режиме в электронной системе система выбирает эксперта для аттестуемого эксперты проводят экспертизу аттестуемых из других районов эксперты проводят заочную экспертизу у аттестуемых Министерство образования и науки Республики Татарстан 20 Министерство образования и науки Республики Татарстан сопровождает и осуществляет мониторинг на I и II этапах аттестации Министерство образования и науки Республики Татарстан Результаты аттестации на высшую категорию (июнь 2015 года) Министерство образования и науки Республики Татарстан Результаты аттестации 2015 года Министерство образования и науки Республики Татарстан Результаты аттестации 2015 года Министерство образования и науки Республики Татарстан Результаты аттестации 2015 года Министерство образования и науки Республики Татарстан Состав работников образования Республики Татарстан, имеющих квалификационные категории (чел.) 34749 35000 30000 25000 20000 14626 15000 9034 10000 5000 0 3163 3151 1031 2480 1046 290 107 имеют квалификационные категории из них высшую Министерство образования и науки Республики Татарстан Средние показатели по наличию квалификационных категории (%.) 80 75.6 70 68 65.9 58.8 60 50.1 48.6 50 47 45.3 Всего имеют категории 40 Высшая категория Первая категория 30 17.3 20 16.8 18 13.5 10 0 2011/2012 уч.г. 2012/2013 уч.г. 2013/2014 у.г. 2014/2015 у.г. Министерство образования и науки Республики Татарстан 0 Агрызский Азнакаевский Аксубаевский Актанышский Алексеевский Алькеевский Арский Апастовский Альметьевский Атнинский Бавлинский Балтасинский Буинский Бугульминский В.Услонский Высокогорский Дрожжановский Елабужский Заинский Зеленодольский К.Устьинский Кайбицкий Кукморский Лаишевский Лениногорский Мамадышский Менделеевский Мензелинский Муслюмовский Нижнекамский УО г.Нижнекамск удо Н.Шешминский Нурлатский Пестречинский Р.Слободский Сабинский Сармановский Спасский Тетюшский Тукаевский Тюлячинский Черемшанский Чистопольский Ютазинский г.Наб.Челны уо Авиастроительный … Вахитовский -… Кировский -Московский Советский Показатели наличия квалификационных категорий по муниципальным образованиям в сравнении с 2014 годом (средний балл по РТ – 68%) 100 90 80 70 60 50 40 30 2014 20 2015 10 Министерство образования и науки Республики Татарстан Алексеевский Бавлинский Алькеевский Балтасинский Н.Шешминский Спасский Агрызский Сабинский Нижнекамский УО Мамадышский Советский Актанышский Бугульминский Лаишевский Черемшанский Авиастроительный Ново-Савиновский Вахитовский -Приволжский Кировский -Московский Лениногорский Р.Слободский Буинский Ютазинский Елабужский Муслюмовский К.Устьинский Сармановский Альметьевский Заинский Менделеевский Мензелинский Тюлячинский Азнакаевский Аксубаевский Пестречинский Чистопольский Атнинский Высокогорский Тетюшский Тукаевский г.Нижнекамск удо Апастовский Дрожжановский Кукморский Нурлатский г.Наб.Челны уо В.Услонский Зеленодольский Кайбицкий Арский Рейтинг муниципальных образований в 2015 году по наличию первой и высшей квалификационных категорий 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Министерство образования и науки Республики Татарстан Задачи по организации и проведению педагогической аттестации на 2015/2016 учебный год Процедура аттестации должна носить дифференцированный, личноориентированный, стимулирующий характер. Педагогическая деятельность должна максимально соответствовать основным задачам педагога, который передает знания, умения и навыки и в конечном счете формирует облик нации Р.Н. Минниханов Министерство образования и науки Республики Татарстан 30 Задачи по организации и проведению педагогической аттестации К сожалению, уровень присвоенных на 2015/2016 учебный год квалификационных категорий работникам образования в муниципальных районах иногда слабо связан с качеством образования, которое в них демонстрируется. В текущем году мы проводили только очную аттестацию на высшую квалификационную категорию, с публичным собеседованием и презентацией педагогами своих достижений, что серьезно снизило количество устанавливаемых категорий. Только 40 процентов педагогов-претендентов на высшую квалификационную категорию аттестовались успешно Э.Н Фаттахов Министерство образования и науки Республики Татарстан 31 Нормативный документ МО и Н РТ, определяющий задачи по аттестации на 2015/2016 учебный год Приказ МО и НРТ от 21 июля 2015 г. № под- 8139/15 «Об итогах аттестации педагогических работников образования РТ в 2014/2015 учебном году и задачах по аттестации на 2015/2016 учебный год» Министерство образования и науки Республики Татарстан 32 1 задача по аттестации на 2015/2016 учебный год Для МО, ОО: проведение аттестации на СЗД; в педагогических коллективах провести разъяснительную работу о необходимости размещения на личных сайтах : - видеоуроков аттестуемых педагогов для дальнейшей качественной работы экспертов, определения ими личностных компетенций аттестуемых, - - индивидуальных планов повышения профессионального уровня на межаттестационный период педагогам, аттестованным в 2011-2015 годах Министерство образования и науки Республики Татарстан 33 2 задача по аттестации на 2015/2016 учебный год Для МО, ОО: -организовать предварительное изучение до 1 октября 2015 года со всеми кураторами педагогической аттестации Руководства по работе с формами документов по аттестации в информационной системе «Электронное образование в Республике Татарстан» - (интерфейс кураторов) Министерство образования и науки Республики Татарстан 34 3 задача по аттестации на 2015/2016 учебный год Для МО, ОО: - разъяснить об утрате силы приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2009 г. № 218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 августа 2009 г., регистрационный № 14499) Министерство образования и науки Республики Татарстан 35 4 задача по аттестации на 2015/2016 учебный год Для МО, ОО: - Разъяснить на основании - 20 ст. 273-ФЗ о принятии нового приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июля 2013 года № 611 «Об утверждении порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования» Министерство образования и науки Республики Татарстан 36 5 задача по аттестации на 2015/2016 учебный год Исходя из вышеизложенных задач: - кураторам по аттестации, экспертам при проверки заявлений на высшую квалификационную категорию обратить внимание на вовлечение педагогов в работу региональных инновационных площадок, заявленных в Экспертный Совет по инновационной работе в системе образования, созданный при Министерстве Министерство образования и науки Республики Татарстан 37 Инновационная деятельность Порядок проведения инновационной деятельности на основе 20 статьи 273-ФЗ разработан и утвержден Минобрнауки России (приказ № 611) Региональные документы: Постановление КМ РТ № 640 от 05.09. 2014г. Приказ МОиН РТ от 15.07.2015 г. № 7880/15, зарегист. в МЮ РТ от 4.08.2015 г. № 2825 Министерство образования и науки Республики Татарстан 38 Инновационная деятельность Согласно 611 приказу МОи Н РФ целью осуществления инновационной деятельности в системе образования Республики Татарстан является обеспечение модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования Министерство образования и науки Республики Татарстан 39 Основными направлениями деятельности инновационных площадок являются : а) разработка, апробация и (или) внедрение: новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебнолабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора; Министерство образования и науки Республики Татарстан 40 Основными направлениями деятельности инновационных площадок являются : б) разработка, апробация и (или) внедрение примерных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях; новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социальноэкономического развития Республики Татарстан; Министерство образования и науки Республики Татарстан 41 Основными направлениями деятельности инновационных площадок являются : разработка, апробация и (или) внедрение методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий; новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий; Министерство образования и науки Республики Татарстан 42 Основными направлениями деятельности инновационных площадок являются : разработка, апробация и (или) внедрение новых институтов общественного участия в управлении образованием; новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций Министерство образования и науки Республики Татарстан 43 Основными направлениями деятельности инновационных площадок являются : б) иная инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование учебно-методического, научно-педагогического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы Министерство образования и науки Республики Татарстан 44 Мероприятия для МО: Для формирования регионального перечня инновационных площадок, действующих на территории Республики Татарстан, МОи Н РТ проводит: 1) прием заявок до 30 сентября 2015г. от МО 2) предложения по распространению и внедрению результатов предложенных проектов (программ) в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство об образовании в целом по району Министерство образования и науки Республики Татарстан 45 Для сведения: Инновационный проект может утверждаться как РИП на стадии разработки, апробации или внедрении Через год- отчет, м.б. решение прекратить деятельность РИП Министерство образования и науки Республики Татарстан 46 Для сведения: Отдел образования направляет заявку на включение в РИП в электронной форме на электронный адрес секретаря, решение о согласии по району одно на всех, со списком Министерство образования и науки Республики Татарстан 47 Для сведения: В кратком описании необходимо прокомментировать каждый пункт, экспертиза может быть проведена МОиН РТ, вузом. Это необязательно. Министерство образования и науки Республики Татарстан 48 Для сведения: К объему программы определённых требований нет, но надо помнить «Краткость – сестра таланта» Документы представляет отдел образования, а не каждая организация, согласно письму Министерство образования и науки Республики Татарстан 49 Для сведения: Предложения по распространению и внедрению результатов оформляются в тестовой форме сначала ОО. Отдел образования обобщает и представляет в целом по району Министерство образования и науки Республики Татарстан 50 Для сведения: Если ОО является федеральной инновационной площадкой, представлять в МОиН РТ заявку на РИП не надо Экспериментальная площадка – это не инновационная площадка Министерство образования и науки Республики Татарстан 51 Для сведения: Порядок проведения экспериментальной деятельности не разработан и не утвержден Правительством России на основе 20 статьи нового Закона. Подтверждают по старому, как в 2014 году. Пусть знают, какой документ прикрепляют. Министерство образования и науки Республики Татарстан 52 Мероприятия по выполнению задач на 2015/2016 учебный год Секретарям экспертных комиссий необходимо провести разъяснительную работу с руководителями образовательных организаций по выполнению задач Министерство образования и науки Республики Татарстан 53 Работать над повышением образовательного ценза педагогов района, особенно у учителей – предметников. Контролировать проведение аттестации на СЗД Приоритетные направления кадровой политики Министерство образования и науки Республики Татарстан 54 Необходимо оказывать методическую и консультационную поддержку педагогическим работникам при прохождении процедур аттестации. Активизировать работу по обобщению педагогического опыта работников образовательных организаций. Приоритетные направления кадровой политики Министерство образования и науки Республики Татарстан 55 Разработать и утвердить перспективный план проведения аттестации педагогических работников в муниципальном образовании, с учетом качества образования, результативности работы каждого педагога Приоритетные направления кадровой политики Министерство образования и науки Республики Татарстан 56 Контролировать разработку и утверждение у каждого педагога, имеющего квалификационную категорию, индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня, размещение этих планов на личных сайтах Министерство образования и науки Республики Татарстан 57 Необходимо вовлечь педагогов, имеющих и претендующих на высшую квалификационную категорию в работу региональной инновационной площадки, которая начнет работу на основании приказа МОиН РТ Министерство образования и науки Республики Татарстан 58 План-график педагогической аттестации на 2015/2016 учебный год Прием заявлений Экспертиза Итоги аттестации Периоды проведения аттестации 2015 год 2016 год октябрь январь ноябрь февраль декабрь март Министерство образования и науки Республики Татарстан С 1 октября 2015 года: Необходимо начать оформлять заявления, проверить их еще в бумажном виде в организации, обратить внимание на обоснование п.36,37 276 приказа от 07.04.2014г. Министерство образования и науки Республики Татарстан 60 С 12 октября по 23 октября 2015 года: Тестирование в оф-лайн режиме Приказ будет направлен по ЭДО Пока подготовить и оборудовать места проведения Тесты в основном те же, но обновляются, будут приведены в соответствие с 273-ФЗ Пусть готовятся СПО: 3 направления: гуманитарный, экономический,технический Министерство образования и науки Республики Татарстан 61 Тестирование начинается только в офф-лайн режиме, заранее не заходить!!! Министерство образования и науки Республики Татарстан 62 Сроки направления документов: 30 октября 2015 г. – приказ о проведении в Системе, напоминайте педагогам, что он в Системе. Если у работника стоит статус «Утверждено», значит он идет на аттестацию Контролируйте направление документов (заявление вернулось, зам не направляет) Министерство образования и науки Республики Татарстан 63 Сроки направления документов: До 2 ноября обновляйте список экспертов в Системе, проведите с ними инструктаж 5 ноября будет приказ об экспертных группах После этого начнете направлять документы на экспертизу. Не забудьте своевременно смотреть и направлять документы поступившие с экспертизой. Министерство образования и науки Республики Татарстан 64 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
