Как учить? Чему учить? Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход
Основной результат – развитие
личности ребенка
на основе учебной деятельности
Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие
Чему учить?
Как учить?
обновление
содержания
обновление
средств
обучения
Ради чего
учить?
ценности
образования
Информационные и коммуникационные
технологии
(ИКТ) – это обобщающее понятие,
Средства, используемые при создании
описывающее
различные устройства,
механизмы,
мультимедийных
продуктов:
способы, алгоритмы обработки информации.
Важнейшимсистемы
современным
устройствами
ИКТ являются
обработки
статической
компьютер,графической
снабженныйинформации;
соответствующим
программным
обеспечением
средства
системы
создания ианимированной
графики;
телекоммуникаций
на них
системывместе
записисиразмещенной
редактирования
звука;
информацией.
системы видеомонтажа;
системы интеграции текстовой и
аудиовизуальной информации в единый
проект.
Средства, используемые при создании
мультимедийных продуктов:
системы обработки статической
графической информации;
системы создания анимированной графики;
системы записи и редактирования звука;
системы видеомонтажа;
системы интеграции текстовой и
аудиовизуальной информации в единый
проект.
Проект - это "пять П":
•
Проблема,
•
Проектирование (планирование),
•
Поиск информации,
•
Продукт,
•
Презентация.
Шестое "П" проекта - это его портфолио
Локальные технологии
•Модульное обучение
•Проблемное обучение
•Поисковые и исследовательские технологии
•Игра и ее разновидности
•Диалоговые и дискуссионные технологии
•Проектное обучение
•Новые информационные технологии
•Технологии дистанционного обучения
•Технология открытого образования
•«Дебаты»
•«Портфолио»
•«Чтение и письмо для развития критического
мышления» (ЧПКМ)
•«Образ и мысль»
Классификация проектов
Признаки
Уровень творчества
Содержание
Назначение
Виды проектов
- исполнительский
- конструктивный
- творческий
- монопредметные
- межпредметные
- надпредметные
- учебные
- личные (семейные)
- общественные
- производственные
База выполнения
- школьные
- внешкольные (УДО, семья,
производство)
- комплексные
Количественный состав
исполнителей
-индивидуальные
- групповые
- коллективные
Возрастной состав исполнителей
- одновозрастной
- разновозрастной
Продолжительность выполнения
- мини-проекты (несколько занятий)
- четвертные
- полугодовые
- годовые
- многолетние
СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Проблемная ситуация
ПРОБЛЕМА
Поиск способов решения
(планирование работы)
Исследовательская,
поисковая пр. деятельность
Защита проекта
(презентация )
Оформление результатов
( продукт )
Прогнозирование
новых проблем
Этапы разработки мультимедийных
образовательных ресурсов:
1. Педагогическое
проектирование
Средства,
используемые при создании
• отбор и структурирование
учебного
материала;
мультимедийных
продуктов:
• отбор иллюстративного и демонстрационного материала;
• разработка системы
и самостоятельных работ;
системылабораторных
обработки статической
• разработка контрольных
графической тестов.
информации;
системы создания анимированной графики;
2. Техническаясистемы
подготовка
текстов,
изображений,звука;
аудио- и видеозаписи
и редактирования
информаци. системы видеомонтажа;
системы интеграции текстовой и
3. Объединение
подготовленной
информации
в единый проект,
аудиовизуальной
информации
в единый
создание системы
меню, средств навигации и т.п.
проект.
4. Тестирование и экспертная оценка
Средства, используемые при создании
мультимедийных продуктов
•системы обработки статической графической
информации;
•системы создания анимированной графики;
•системы записи и редактирования звука;
•системы видеомонтажа;
•системы интеграции текстовой и аудиовизуальной
информации в единый проект.
Дорогие наши прародители!
Милые бабушки и дедушки!
Любимые родные!
Приглашаем вас на
праздничный вечер « День
матери», который состоится
27.11.2014 в 17.30 в малом зале
ГБОУ СОШ № 324.
С уважением и любовью
ученики 5б и Ольга
Александровна
Использование
презентаций
на неделе
математики
Персональный сайт
Проект «Строим дом»
Проект «Мой подарок»
Работы учащихся
«ВКонтакте»
Использование
презентаций в
начальной
школе
Сайт «Математический альманах»
Материалы сайта
Блог о черчении
Материалы блога
Блог «Юный кулинар»
Материалы блога
Кружок по математике
Математические сюжеты
Технология в группе школы «Вконтакте»
Технология в группе
школы «Вконтакте»
Технология в группе «Наш город - Сестрорецк»
Спасибо за
внимание
Средства, используемые при создании
мультимедийных продуктов:
системы обработки статической
графической информации;
системы создания анимированной графики;
системы записи и редактирования звука;
системы видеомонтажа;
системы интеграции текстовой и
аудиовизуальной информации в единый
проект.