создание в ТГУ англоязычной среды Задачи Проекта

Наименование Проекта
Создание англоязычной среды в НИ
ТГУ
Руководитель Проекта
Рыкун Артём Юрьевич
Проектный менеджер
Пятовская Евгения Александровна
Ключевые
структурные
подразделения, Управление международных связей, Информационно-рекламный
задействованные в реализации Проекта
отдел
Основание для реализации проекта
(СИ «Дорожной карты»)
СИ 2 Привлечение и развитие ключевого персонала вуза, рост
качества исследовательского и профессорско-преподавательского
состава ("Кадры новой формации")
СИ 3 Привлечение в ТГУ талантливых студентов и
аспирантов («Поколение 2020»)
СИ 4 Реализация моделей и практик успешных международных
исследовательских университетов по эффективному развитию
исследовательской деятельности
Плановые сроки реализации Проекта
Июнь 2014 – декабрь 2015
Цель - создание в ТГУ англоязычной среды
Задачи Проекта:
1.
Организация эффективной системы обучения английскому языку
сотрудников ТГУ и разработка системы мотивации сотрудников к
овладению английским языком.
2.
3.
4.
Обеспечение создания в ТГУ двуязычных объектов инфраструктуры
для поддержки зарубежных гостей, обучающихся, НПР и
сотрудников
Создание двуязычной сервисной службы, обеспечивающей
комфортное и результативное пребывание иностранных гостей,
обучающихся, НПР и сотрудников в ТГУ
Реструктуризация существующих центров перевода и создание
единого центра перевода и академического письма для оказания
услуг по переводу и подготовке результатов научных
исследований сотрудников, магистрантов и аспирантов ТГУ к
публикации в ведущих научных изданиях мирового уровня
Обучение сотрудников:
 Сформированы группы для обучения английскому языку из числа АУП
и ППС, в том числе из кадрового резерва
Приступили к обучению 9 групп
Объекты инфраструктуры:
Информационные указатели на английском языке при входе в
Университетскую рощу и главный корпус
Двуязычные таблички на кампусе НИ ТГУ
Мероприятия по социализации иностранных гостей:
 Начали работу студенческий и профессорский английские клубы в НБ
ТГУ
Начал работу Центр языковых компетенций, созданный вместо единого
центра перевода и академического письма
Количество сотрудников, сдавших итоговый
тест на уровень не ниже Elementary – 8
Показатель не достигнут.
 Создание Единого центра перевода и
академического письма – 1
Показатель достигнут. Создан Центр языковых
компетенций -1
 Создание «англоязычного» кафе – 1
Показатель не достигнут в силу того, что не
было принято принципиального решения по
реструктуризации пространства НБ ТГУ, где
планировалось открытие кафе

Мероприятие
Сроки
Качество
Обучение сотрудников английскому
языку
Не соблюдены из-за отсутствия
достаточного количества преподавателей
и аудиторий
50%, обучение и набор слушателей
продолжаются
Разработка, изготовление и установка
информационных указателей на
английском языке при входе в
Университетскую рощу и главный корпус
ТГУ
Соблюдены
100%
Создание Центра языковых компетенций
Соблюдены
100 %
Организация работы англоязычного клуба
Соблюдены
100 %
Разработка и издание бумажной версии
путеводителя по Томску
Соблюдены
100 %
Выбор помещения для «Англоязычного
кафе», обучение персонала для работы
Не соблюдены по причине отсутствия
помещения
0%
Разработка, изготовление и размещение в
учебных корпусах и общежитиях ТГУ
табличек на русском и английском языках
Соблюдены
80 %, разработка табличек продолжается
Разработка и изготовление
двуязычного иллюстрированного меню
на русском и английском языках в
точках общественного питания
кампуса ТГУ
Не соблюдены, т.к. в некоторых точках
общественного питания сложно
разместить оба меню одновременно
90 %
Установка и введение в эксплуатацию
электронной информационной стойки
с англоязычным содержанием по
работе ТГУ
Не соблюдены, т.к. было решено внести в
содержание стойки электронную версию
карты кампуса, которая еще не
разработана
0%
Риск
Что было сделано для снижения риска
Занятость сотрудников, невозможность
пройти
полный
курс
обучения
английскому языку
График занятий был разработан с учётом
индивидуальных пожеланий, была
предоставлена возможность
дистанционного участия в
образовательном процессе
Низкая мотивация к посещению
англоязычного клуба
Разработка тематических встреч,
привлечение интересных гостей,
носителей языка