Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка детский сад №49 Колпинского района Санкт-Петербурга Дидактическая игра «Подводный мир» (для детей 3-5 лет) Воспитатели: Гаврюшева Л.В. Степанцова А. А. Цели: Продолжать формировать и совершенствовать у дошкольников элементарные математические представления при помощи дидактической игры. Задачи: • Познавательное развитие: - формировать у детей математические навыки (ориентировка в пространстве, вычислительные навыки, величины, геометрические фигуры, умение соотносить число к количеству предметов, цвета); - способствовать развитию логического мышления, мелкой моторики, слуховому и зрительному вниманию, памяти. • Речевое развитие: способствовать развитию диалогической речи; - пополнять и активизировать словарный запас; - содействовать умению детей аргументировать свои действия. • Социально-коммуникативное развитие: - формировать умение доброжелательно относиться к другим детям и оказать посильную помощь в игре; - способствовать умению работать самостоятельно. Игровой материал: • Два игровых поля, в виде морского дна, с водорослями (разной длинны и ширины) и с осьминогом. • Разноцветные рыбки (разных цветов, форм, величин). • «Камешки» разные по цвету и по величине. • Карточки-схемы. Правила игры для детей 3-4 лет. • Взрослый предлагает ребёнку заселить «подводное царство» рыбками и даёт устное задание. Например: 1.В нашем «подводном царстве» плавают разные рыбки большая, средняя, маленькая. 2. В наше «царство» приплыли разные рыбки: треугольная желтая, круглая красная и белая овальная. 3.В нашем «царстве плавают 3 красные круглые рыбки, 2 желтые овальные рыбки и 1 зелёная треугольная рыбка. 4.Розовая большая овальная рыбка плавает в правом верхнем углу, а большая, круглая желтая плавает в верхнем левом углу. Маленькая зелёная лягушка сидит в нижнем левом углу, а над осьминогом по середине «подводного царства» плавает маленькая жёлтая треугольная рыбка. Правила игры для детей 4-5 лет. Например: 1. Ребёнку предлагается самостоятельно заселить «подводное царство» с помощью карточки-схемы. 2.В игре участвуют 2 ребёнка. Им предлагается самостоятельно с помощью схемы-карточки заселить «подводное царство». Побеждает тот, кто быстро и правильно выполнит задание. Методические рекомендации. Прежде, чем играть в эту игру, познакомьте детей с необходимыми математическими знаниями. В презентации даны примерные варианты игры, задания игры могут быть и другие, на усмотрение и творческий подход к игре взрослого.