Суды

Великие реформы
Александра II
Александр II
император с 1855 года
С.Платонов:
«…За императором
Александром II
навсегда останется
имя великого
преобразователя,
принесшего русскому
народу неведомые
ему доселе блага
гражданственности»
«Суд скорый, правый и
милостивый»
Сенат
мировые
Суды
Бессословность
Гласность и публичность
Независимость
Суд присяжных
общие
К ней были привлечены ведущие
юристы страны Н.А. Будковский, К. П.
Победоносцев, Д. А. Ровинский, Н. И.
Стояновский и др. Под руководством
С. И. Зарудного, статс-секретаря
Государственного совета, уже в 1862
были
выработаны
«Основные
положения судоустройства», в которых
учитывались
лучшие
достижения
тогдашней науки и судебной практики
в передовых странах Европы.
Суд присяжных
Судебная реформа
Мировой судья
Аппеляционной инстанцией была
судебная палата, но она
рассматривала споры о мере нака
зания, и не могла пересмотреть
решение присяжных.
Судебная палата рассматривала
так же дела о должностных
преступлениях
высокопоставленных чиновников.
Высшей Судебной инстанцией
оставался Сенат. Царь не мог
изменить приговор. Он мог только
помиловать.
«В силе армии – сила России»
Военный министр Д.А.Милютин
Ликвидация
рекрутских наборов
Сокращение
действительной службы
до 6 -7 лет
Всесословность армии
Устав о воинской
повинности 1874 г.
Военная теория
Обучение солдат
Военные реформы - главная цель которых сводилась к
ликвидации малоэффективной и уже пережившей себя
рекрутской системы набора новобранцев и созданию массовой
армии европейского типа путем привлечения к воинской
повинности «большей части населения». Важнейшей частью его
программы стали реорганизация высшего военного управления и
создание территориальных органов в виде военных округов (вся
Россия была разделена на 15 округов). Была осуществлена
перестройка военного образования, основным элементом
которой стало создание юнкерских училищ с двухгодичным
сроком обучения. Многое было сделано для перевооружения
русской армии и оснащения ее новыми техническими
средствами. Все милютинские начинания проводились в русле
либеральных реформ Александра II, в царствование которого он
считался одним из самых влиятельных министров. Милютин
принадлежал к кругу либеральной бюрократии,
группировавшейся вокруг великого князя Константина
Николаевича
Военная реформа
Офицер
Генерального штаба.
В армии отменялись телесные
наказания, улучшался быт и
обучение солдат.
В к.60-н.70-х годов произошло
перевооружение
армии
на
вооружение поступили нарезные
орудия и винтовки Бердана.
Были введены новые уставы.
Подготовка
кадров
осуществлялась в юнкерских и
военных училищах и академиях.
Образование
Регламентирующие документы:
1. Университетский устав (1863) – выборы должностных
лиц, ослаблена опека, самостоятельность в выборе
предметов, структуры преподавания, финансирование
2. Положение о начальных народных училищах (1864) –
начальная школа:
3 года, платная
3. Устав гимназий и прогимназий (1864) – всесословные,
классические, в т.ч. женские
Направленность обучения - светская
К 80-м г.г.:
•начальных школ -22 700
•учащихся -1 140 915
•число студентов – 8 193
•расходы -6 158 155 рублей
Реформа образования
Студенты
празднуют
Татьянин
день.
В земской школе
Вопросы для закрепления:
• В чем заключалось прогрессивное
значение судебной реформы?
• Что изменилось в системе
комплектования российской
армии?
• Каковы результаты реформы в
образовании?
Таким образом,
императору Александру II
по справедливости
присвоено «звание» ЦаряОсвободителя: он
освободил не только
крестьян, но вообще
личность русского
человека, поставил ее в
условия самостоятельного
существования и развития.