Открываем_мир_Театра_кукол

Групповой проект учащихся 3 «А» и 3 «Б»
классов ГБОУ Школы-интерната № 42
руководители: Гуляева М.Н., Корзепиус М.А.,
Ибрагимов М.М.
«Открываем
мир
Театра кукол»
Цели проекта:





Познакомиться с историей развития
театра кукол.
Выяснить, каковы особенности
различных видов кукол.
Научиться работать с куклами.
Научиться «оживлять» героев русских
народных сказок.
Создать свой спектакль и показать
зрителям.
Замысел нашего проекта
Мы хотим создать театр кукол в начальной школе.
Прятаться за ширмой и показывать кукольное
представление – это интересно, весело и не
страшно.
Можно научиться красиво говорить и петь.
Можно научиться помогать друг другу и быть
дружнее.
Можно легко научиться новым словам на
иностранном языке, если начинать учить язык в
форме театра.
Задачи
Изучить литературу
 Составить план
 Использовать ресурсы Интернета

Из глубины веков
Искусство кукольников очень старое — в разных странах
возникали свои, ставшие затем традиционными, виды кукол и
типы представлений. Есть сведения о существовании
ритуальных мистерий в Египте, во время которых женщины
носили куклу Озириса. В Древней Греции кукольный театр
существовал в эпоху эллинизма. Истоки кукольного театра — в
языческих обрядах, играх с овеществлёнными символами
богов. Упоминание об игровых куклах встречаются у Геродота,
Ксенофонта, Аристотеля, Горация, Марка Аврелия, Апулея.
Однако в Древнюю Грецию и Древний Рим кукольные
представления, условно говоря, эстрадного типа и искусство
театра кукол пришли с бродячими труппами кукольников из
Древней Индии (сухопутными и морскими путями через
Древний Иран) и Древнего Китая . (О.Цехновицер, И.Еремин.
Театр Петрушки. — Москва-Ленинград.: «Госиздат», 1927 г.)
 Народные кукольные театры Древнего Рима родственен
древнеримской комедии ателлане с комическим героем-шутом
Макком, прообразом будущего Пульчинеллы.

История театра кукол в
России
Первое известие о существовании в России кукольного
театра датировано 1636 годом, зафиксировано немецким
путешественником Адамом Олеарием.
В 1700 году состоялись первые в России гастроли
кукольников: одна труппа проехала по городам Украины,
а вторая по волжским городам до Астрахани. В 1733 году,
по приглашению Анны Иоановны в Москве и СанктПетербурге работали четыре кукольных театра из числа
итальянских комедиантов, приехавших в составе труппы
комедии дель арте.
Одним из самых известных кукольных театров России
является Государственный Академический Центральный
театр кукол им. С. В. Образцова.
Среди театров кукол различают три
основных типа:
1.Театр верховых кукол
(перчаточных,
гапитно-тростевых и
кукол иных
конструкций),
управляемых снизу.
Актёры-кукловоды в
театрах этого типа
обычно скрыты от
зрителей ширмой, но
бывает и так, что они
не скрываются и
видны зрителям
целиком или на
половину своего
роста.

2. Театр низовых кукол (кукол-марионеток), управляемых
сверху с помощью ниток, прутов или проволоками. Актёрыкукловоды в театрах этого типа чаще всего тоже скрыты от
зрителей, но не ширмой, а верхней занавеской или падугой.
В некоторых случаях актёры-кукловоды, как и в театрах
верховых кукол, видны зрителям целиком или на половину
своего роста.

3. Театр кукол срединных (не
верховых и не низовых) кукол,
управляемых на уровне
актёров-кукловодов.
Срединные куклы бывают
объёмными, управляемыми
актёрами-кукловодами либо со
стороны, либо изнутри кукол
больших размеров, внутри
которых находится актёркукловод. К числу срединных
кукол относятся, в частности,
куклы Театра теней. В таких
театрах актёры-кукловоды не
видны зрителям, так как
находится за экраном, на
который проецируются тени от
плоских или не плоских куколактёров. В качестве срединных
кукол-актёров используются
куклы-марионетки,
управляемые сзади кукол
видимыми или не видимыми
зрителям актёрамикукловодами. Либо
перчаточные куклы или куклыактёры других конструкций.
Формы представлений
Различие в формах представлений
обуславливается чаще всего национальными
традициями страны, задачами которые
поставлены перед актёрами режиссёромпостановщиком спектакля, а также
взаимосвязью кукол и актёров с
художественным оформлением спектакля.
 Многообразие форм представления в
кукольном театре определяется
разнообразием видов кукол.

Виды кукол:
2.Петрушка
1. Марионетки
3.Тростевая кукла
4. Вертепная
5. Перчаточная кукла
6.Куклы театра теней
7.Мимирующая кукла
Наши спектакли
Идея создать театр кукол в младших классах школы-интерната
появилась тогда, когда мы получили наборы кукол-героев
русских сказок. И мы начали репетировать сказку «Колобок».
Это было поначалу трудно, но интересно – оживить куклу, если
можешь двигать только одной рукой и менять голос, говорить
четко и громко от лица своего героя. Еще было очень важно
научиться не мешать друг другу, стоя вместе за ширмой.
 Потом мы узнали , что наша школа является участницей
проекта «Школьные театральные сезоны», и в 2013 году мы
впервые принимали участие в этом фестивале. Друзья
фестиваля «Институт русского театра» подарили нам
профессиональную ширму! Но она оказалась пока еще очень
большой для нас…
 Наш спектакль «Колобок» на сайте школьных проектов –
лауреат фестиваля «Школьные театральные сезоны»
http://school-projects.ru/spektakli/2013/shkola-%E2%84%96-1252imeni-m-servantesa-spektakl-%C2%ABchelovek-izlamanchi%C2%BB

Сцена из спектакля
«Колобок»
Наши спектакли


В 2014 году мы решили поставить спектакль
«Теремок». На русском и итальянском языках.
Идея поставить русскую народную сказку на
итальянском языке появилась у нас потому, что
мы дружим со школой г. Леверано и хотим
научить наших итальянских друзей русскому
языку. А заодно и научиться самим говорить поитальянски.
Сказка на русском языке получилась с
песнями. Использование маленькой ширмы
позволяет нам отправиться на гастроли в
другую школу или детский сад.
«Стоял в поле теремок…»
«Теремок» на итальянском:
«e tutti gli animali sono corsi via!»
Наш спектакль «Теремок» на итальянском языке мы показали
нашему гостю из Италии – музыканту и режиссёру Винченцо
Макканьяни. Он помогал нам перевести русский текст на
итальянский язык и дал много ценных советов.
Выводы и перспективы:




Наши спектакли мы показали всей начальной
школе.
Мы открыли новый жанр – театр кукол по
скайпу: нашу сказку на итальянском увидели
дети школы г. Леверано и очень обрадовались!
Мы хотим пойти с гастролями в детский сад и в
соседнюю школу.
Работая над спектаклями, мы стали более
дружными, выучили много новых слов и песен
на русском и итальянском языке, узнали много
нового про театр кукол.
Участники проекта:

















Аминтазаев Шамиль, 4 «А» класс
Тараканов Павел, 4 «А» класс
Алышева Марина, 3 «А» класс
Архипова Влада, 3 «А» класс
Афанасьева Лиза, 3 «А» класс
Мохначева Кристина, 3 «А» класс
Петрова Полина, 3 «А» класс
Туманов Костя, 3 «А» класс
Рябинина Настя, 3 «А» класс
Шакарян Сулейман, 3 «А» класс
Шикова Амина, 3 «Б» класс
Шикова Сабина, 3 «Б» класс
Дребенцова Рита, 3 «Б» класс
Александров Илья, 3 «Б» класс
Могилевец Федор, 3 «Б» класс
Ильин Владимир, 3 «Б» класс
Зынкова Василина, 3 «Б» класс