Литературная карта

«В ней есть душа,
В ней есть свобода…»
Задание 1.
С именем какого поэта связано это место?
Задание 2.
С именем какого поэта связано это место?
Задание 3.
С именем какого поэта связано это место?
Задание 4.
С именем какого поэта связано это место?
Соотнесите эти строки с именем поэта:
А) Под большим шатром
Голубых небес, Вижу – даль степей
Зеленеется.
В) А весна в зазеленелой роще
Ждет зари, дыханье затая, Чутко внемлет шороху деревьев,
Зорко смотрит в теплые поля.
Б) Ах ты, степь моя,
Степь привольная,
Широко ты, степь,
Пораскинулась,
К морю Черному
Понадвинулась!
Г) Воронеж!.. Родина. Любовь.
Все это здесь соединилось.
В мой краткий век,
Что так суров,
Я принимаю, словно милость,
Твоей листвы звенящий кров.
ПОЭТЫ:
Иван Саввич Никитин
Анатолий Владимирович Жигулин
Алексей Васильевич Кольцов
Иван Алексеевич Бунин
Слово "кроссенс" означает "пересечение
смыслов" и придумано авторами по аналогии со
словом "кроссворд".
Кроссенс представляет собой таблицу из
картинок на самые разные темы. Задача
наблюдателя - найти связь между соседними
картинками и составить рассказ.
1.
Перечислить воронежских поэтов, о которых шла речь на уроке.
2.
Что объединяло поэтов воронежского края?
3.
Тематика лирических произведений.
4.
Личные впечатления от урока. Рефлексия.
Знакомство с жизнью и творчеством поэтов помогает лучше
понять художественную правду их произведений, красоту
языка, глубину мыслей и чувств.
Знакомые слова с названиями достопримечательностей Воронежа
находят живой отклик в сердцах учащихся: Кольцовский сквер,
памятник Никитину, усадьба Веневитинова. Посещение мест,
воспетых поэтами, вызывает обострённое чувство красоты
и гордости за свой город, желание творить.
Спасибо за внимание!