***** 1 - Детский сад № 140

Знакомство дошкольников с особенностями
композиций авторских литературных
произведений средствами наглядного
моделирования.
МБДОУ ЦРР ДЕТСКИЙ САД №140
ВОСПИТАТЕЛЬ ПОЛЯКОВА ЮЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Научить детей слушать художественное
произведение.
Помочь усвоить содержание и
эмоциональный настрой литературных
произведений.
Понять особенности авторских литературных
произведений
КОМПОЗИЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Построение художественного
произведения, обусловленного его
содержанием, расположением частей и их
взаимное соотношение.
МОДЕЛИРОВАНИЕ
Деятельность, в процессе которой ребёнок
в наглядной форме воспроизводит скрытые
свойства и связи окружающего мира, в
данном случае композиционные особенности
литературных произведений.
ЗНАКОВЫЕ СИМВОЛЫ
ВАРИАНТЫ СХЕМ
СХЕМА К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ К.И. ЧУКОВСКОГО
СХЕМА К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ Л. Н. ТОЛСТОГО
СХЕМА К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ С.Г. ПИСАХОВА
СХЕМА К РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
1 Работу следует начинать пи условии
развития у детей элементарного логического
мышления и умении работать со схемами.
2 Использовать принцип»от простого к
сложному».
3 Поэтапность освоения способов
наглядного моделирования.
4 Знаковые символы должны быть едины
для всех произведений.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ