москва 2014

ПОДГОТОВКА И
ПРОВЕДЕНИЕ
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
В 2014 ГОДУ
В
соответствии
с
Федеральным
Законом от 29.12.2012. №273-ФЗ «Закон об
образовании в Российской Федерации»
обучающиеся по программам среднего
профессионального образования, не
имеющие среднего общего образования,
вправе
пройти
ГИА,
которой
завершается
освоение
программ
среднего общего образования.
При успешном прохождении ГИА
обучающемуся выдается аттестат о
среднем общем образовании
1) сформированность понятий о нормах русского, родного
(нерусского) литературного языка и применение знаний о них в
речевой практике;
2) владение навыками самоанализа и самооценки на основе
наблюдений за собственной речью;
3) владение умением анализировать текст с точки зрения
наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной
информации;
4) владение умением представлять тексты в виде тезисов,
конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных
жанров;
5) знание содержания произведений русской, родной и
мировой классической литературы, их историко-культурного и
нравственно-ценностного влияния на формирование
6) сформированность представлений об изобразительновыразительных возможностях русского, родного (нерусского)
языка;
7) сформированность умений учитывать исторический,
историко-культурный контекст и контекст творчества писателя
в
процессе
анализа
художественного
произведения;
8) способность выявлять в художественных текстах образы,
темы и проблемы и выражать своё отношение к ним
в развёрнутых аргументированных устных и письменных
высказываниях;
9) владение навыками анализа художественных произведений
с учётом их жанрово-родовой специфики; осознание
художественной картины жизни, созданной в литературном
произведении, в единстве эмоционального личностного
восприятия
и
интеллектуального
понимания;
10) сформированность представлений о системе стилей языка
художественной литературы.
ВЫЯВИТЬ УРОВЕНЬ
КОММУНИКАТИВНОЙ
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, т.е.
СПОСОБНОСТИ СОЗДАВАТЬ
СОБСТВЕННОЕ ПИСЬМЕННОЕ
АРГУМЕНТИРОВАННОЕ и ЛОГИЧНОЕ
ВЫСКАЗЫВАНИЕ НА ЗАДАННУЮ
ТЕМУ,
соответствует требованиям
примерной программы по дисциплине
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
КОМПЛЕКТ ВКЛЮЧАЕТ ПЯТЬ
ТЕМ РАЗНОЙ ПРОБЛЕМАТИКИ:
1. Сочинение по произведениям
XIX в.
2. Сочинения по произведениям
ХХ в.
3. Сочинения по произведениям
из списка «Сто книг»
Темы, связанные с поэзией,
раскрываются на примере не
менее 2-х стихотворений.
Темы, связанные с малой
эпической формой, раскрываются
на примере 1-2 произведений (их
число может быть увеличено по
усмотрению экзаменующегося).
ПРЕДПОЛАГАЮТ
СОЗДАНИЕ
РЕЧЕВОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ЖАНРЕ
СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ
ФИЛОСОФСКОЙ
И
ЭТИКОНРАВСТВЕННОЙ
ПРОБЛЕМАТИКИ.
АРГУМЕНТЫ
МОГУТ
БЫТЬ
ПРИВЕДЕНЫ С ОПОРОЙ КАК НА
СОДЕРЖАНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННЫХ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ,
ТАК
И
НА
ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ ВЫПУСКНИКА
ПЕРВАЯ ОЦЕНКА ВЫСТАВЛЯЕТСЯ ЗА
СОДЕРЖАНИЕ.
ВТОРАЯ ОЦЕНКА ВЫСТАВЛЯЕТСЯ ЗА
ОРФОГРАФИЧЕСКУЮ
И
ПУНКТУАЦИОННУЮ ГРАМОТНОСТЬ.
ЭКЗАМЕННАЦИОННАЯ
ОТМЕТКА
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ
КАК
СРЕДНЕЕ
АРИФМЕТИЧЕСКОЕ
И
ВЫСТАВЛЯЕТСЯ
ЦЕЛЫМ ЧИСЛОМ В СООТВЕТСТВИИ С
ПРАВИЛАМИ
МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ОКРУГЛЕНИЯ.

ВКЛЮЧАЕТ ДВА ВАРИАНТА ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ И
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ.
ВЫБОР ТЕКСТОВ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ
ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ.
 Конверт
экзаменационных
материалов
вскрывается за 30 минут до начала экзамена
для ознакомления с текстами и принятия
решения о выборе одного из них.

ВЫПУСКНИКАМ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ПРАВО ВЫБОРА
ОДНОГО ИЗ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ, РАЗМЕЩЕННЫХ
ПОСЛЕ ТЕКСТА.
ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ К
ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТЕКСТУ В
БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ СВЯЗАНО С СОДЕРЖАНИЕМ ТЕКСТА.
ВТОРОЕ
ЗАДАНИЕ
ПРЕДПОЛАГАЕТ
НЕКОТОРУЮ
НЕЗАВИСИМОСТЬ ОТ ПРЕДЛОЖЕННОГО ТЕКТА.
ТЕКСТ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК СТИМУЛ К СОЗДАНИЮ
СОБСТВЕННОГО ВЫСКАЗЫВАЕНИЯ.
ПРЕВОЕ ЗАДАНИЕ К ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМУ ТЕКСТУ
ПРЕДПОЛАГЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РАЗМЫШЛЕНИЕ НАД
ПОДНЯТОЙ В ТЕКСТЕ ПРОБЛЕМОЙ (ТЕМОЙ). ВТОРОЕ
ЗАДАНИЕ НАЦЕЛИВАЕТ НА КОММЕНТАРИЙ ОДНОГО ИЗ
УТВЕРЖДЕНИЙ
АВТОРА
И
АРГУМЕНТАЦИЮ
СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ
.
.
.
АДЕКВАТНО ВОСПРИНИМАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ЗАЛОЖЕННУЮ
В ПРОСЛУШАННОМ ТЕКСТЕ;
ТОЧНО И ПОЛНО (ЛАКОНИЧНО) ИЗЛАГАТЬ СОДЕРЖАНИЕ
ПРОСЛУШАННОНОГО ТЕКСТА, ВЫЧЛЕНИВ ЕГО ГЛАВНУЮ
МЫСЛЬ;
ОСУЩЕСТВЛЯТЬ
ВЫБОР
И
ОРГАНИЗАЦИЮ
ЯЗЫКОВЫХ
СРЕДСТВ,
ИСПОЛЬЗОВАТЬ
РАЗНООБРАЗНЫЕ
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
КОНСТРУКЦИИ
И
ЛЕКСИЧЕСКОЕ
БОГАТСТВО
ЯЗЫКА
ПРИ
ПЕРЕДАЧЕ
СОДЕРЖАНИЯ
ПРОСЛУШАННОГО ТЕКСТА;
ОФОРМЛЯТЬ
ТЕКСТ
В
СООТВЕТСТВИИ
С
ОРФОГРАФИЧЕСКИМИ,
ГРАММАТИЧЕСКИМИ,
ПУНКТУАЦИОННЫМИ И РЕЧЕВЫМИ НОРМАМИ РУССКОГО
ЛИТЕРАТУРНОГО
ЯЗЫКА
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ – фрагмент
художественного произведения, названного в
государственном образовательном стандарте.
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ – фрагмент или
законченный текст статьи, очерка, рассказа, связанный с
философской, социальной, нравственной проблематикой.
ПРИМЕРНЫЙ ОБЪЕМ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ
- 350-460 слов.
ЗА ИЗЛОЖЕНИЕ С ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ
ВЫСТАВЛЯЕТСЯ ТРИ ОТМЕТКИ:
1. СОДЕРЖАНИЕ ИЗЛОЖЕНИЯ;
2. ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ;
3. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ И ПУНКТУАЦИОННАЯ
ГРАМОТНОСТЬ.
ЭКЗАМЕННАЦИОННАЯ
ОТМЕТКА
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ
КАК
СРЕДНЕЕ
АРИФМЕТИЧЕСКОЕ
И
ВЫСТАВЛЯЕТСЯ
ЦЕЛЫМ ЧИСЛОМ В СООТВЕТСТВИИ С
ПРАВИЛАМИ
МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ОКРУГЛЕНИЯ.
 И.Б. Голуб. Диктанты и изложения
для старшеклассников и
абитуриентов. М., «Экзамен», 2011.
 А.Е. Куманяева, Г.Н. Потапова
Диктанты и изложения по русскому
языку. М, «Экзамен», 2012.
ОЦЕНКА «5» (ОТЛИЧНО) - 1 орфографическая или
1 пунктуационная;
ОЦЕНКА «4» (ХОРОШО) - 2 орфографические и 2
пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3
пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные
ошибки при отсутствии орфографических ошибок;
ОЦЕНКА «3» (УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ) – 4
орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3
орф. и 5 пункт., или 7 пункт., при отсутствии
орфографических
ОЦЕНКА «2» (НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО) 7 орф. и 7 пунк. ошибок, или 6 орф. и 8 пунк., или 5
орф. и 9 пунк., или 9 пунк., или 8 орф. и 5 пунк.,