- детский сад № 77 "Зоренька"!

Оптимизация двигательной
активности детей
Формирование двигательной мотивации на
примере темы «Весёлые движения»
На современном этапе
отмечается:
Дети в большинстве своём испытывают
«двигательный дефицит»
 Интенсивность физического развития
зависит от двигательной активности
 Потребность организма в двигательной
активности индивидуальна
 Уровень потребности в двигательной
активности в значительной мере
обуславливается наследственными и
генетическими признаками

Понятие «двигательная
активность»


«ДА» включает в себя сумму движений,
выполняемых человеком в процессе
жизнедеятельности
«ДА» детей дошкольного возраста
зависит от возраста, физической
подготовленности, состояния здоровья,
индивидуальных особенностей высшей
нервной системы, от уровня организации
двигательного режима и постановки
физического воспитания в условиях
детского сада
В каждой группе разработана модель
двигательного режима детей в течение дня
Оптимизация двигательной активности детей,
формирование двигательной мотивации на примере
«Весёлые движения»
Тема «Весёлые движения»
Цель: оптимизация
ребёнка
двигательной
функции
Задачи:
 Постепенная
адаптация дыхательных функций
и всего организма к двигательным нагрузкам
 Развитие двигательных качеств и умений
 Укрепление мышечного аппарата и коррекция
осанки
 Формирование двигательной мотивации
Изучение двигательных
особенностей детей
Ритм двигательной активности
 Двигательные качества (сила,
ловкость, скорость, прыгучесть,
реакция, гибкость, выносливость)
 Склонность к определённым видам
движений

Двигательные особенности позволяют определить
«двигательный тип» ребёнка (набор индивидуальных
двигательных особенностей)
Взрывной – предпочитают короткое,
быстрое движение,
непродолжительное по времени
 Циклический – склонны к длительным,
монотонным движениям( лыжи, бег на
длинные дистанции)
 Пластический – предпочитают мягкие,
плавные движения
 Силовой – предпочитают силовые
нагрузки

С помощью мотивации к
подражанию разным животным
можно отрабатывать и развивать
физические качества,
оптимизировать двигательную
активность детей
Структурно – логическая схема
темы «Весёлые движения»
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ
ИГРЫ
МЕДИТАЦИЯ
СКАЗКА
МОТИВАЦИЯ
ЗДОРОВЬЯ
ВЕСЕЛЫЕ
ДВИЖЕНИЯ
МОТИВ
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДИАГНОСТИКА
№
раздел
Развитие двигательных качеств
1. Звуки
Зоопарк
Образы
2
.
Музыкальные
движения
3. Веселые
спортсмены
Слон
Заяц
Кошка
Лошадь
Кузнечик
Обезьянк Змея
а
Сила
Скорос
ть
Реакция
Вынослив Прыгучесть Координ
ость
ация
гибкост
ь
Тяжел
ая
атлети
ка
Бег
Игры с
мячом
Плавание, Прыжки
лыжи,
велосипед
Художе
ственна
я
гимнас
тика
Спортив
ная
гимнасти
ка,
каратэ
Формы работы по теме
•Специально организованная двигательная
деятельность.
•Двигательные игры:
-подражание,
-говорящее движение,
-музыкальные движения
•Рисование животных и соотнесение с качеством,
которое есть у них
•Составление комплексов утренней гимнастики
соответствующей виду движений и виду
спорта(прыгун, гимнаст, атлет, бегун и т.д.)
•Оформление стендов, альбомов по двигательным
качествам и видам спорта
Спасибо за внимание!