(, 7 МБ)

музейная педагогика в
воспитании
гражданственности и
патриотизма
дошкольников
Шаблон
для создания презентаций
к урокам, внеклассным мероприятиям по
Автор проекта
• Лупачева
• Анна
Евгеньевна,
• Воспитатель
• МДОУ д/с№67 п.
Новосиньково
Дмитровского района
Московской области
• Вид проекта:
• Инновационный
База проекта:
Срок
реализации
• МБДОУ д/c №67
п.Новосиньково
• 2014-2015 учебный
год (после
заключительного
этапа стал
ежегодным)
Проблема:
• Недостаточное развитие связной речи
старших дошкольников.
• Речевая активность- главный показатель
успешности
различных видов
деятельности.
• Традиционные методы и формы
организации работы не дают высокий
результат.
Включение музея в образовательное
пространство обогащает
развивающую среду новым смыслом.
Именно здесь для ребенка
открывается возможность первого
проникновения в историю родного
края. Кроме того, в музее
расширяются возможности подачи
информации посредством игры
(можно потрогать, поиграть,
увидеть предмет в действии).
ЦЕЛЬ
• Цель:
• Воспитание духовно-нравственных,
культурных, образованных граждан
Отечества, способных уважительно и
по-хозяйски относиться к природным
богатствам родного края, а также
самостоятельно и творчески
осваивать многообразную культуру
подмосковной земли на основе
осознания внутрикультурных,
духовно-нравственных, исторических
корней и связей.
Задачи:
1. Создание оптимальных условий для
приобщения взрослых и детей к
познанию природы родного края, ее
роли в жизни людей и процветании
подмосковной земли посредством
создания минимузеев в группах и ДОУ,
разработки педагогического проекта
образовательной работы в музеях ДОУ
района совместно с партнерами .
2.
Содействие развитию у
детей:
- начал исторического и
гражданского самосознания
- ощущения причастности к
культуре Подмосковья
- историческому прошлому
- осознанного благоговейного
отношения к родному краю
3.
Воспитание нравственных
качеств ребёнка,
гуманистической системы
ценностей на основе
ознакомления его с ценностями
русского народа, накопленных
поколениями и отраженных,
заключенных в предметном мире
культуры, в духовном наследии
народа
4. Осуществить
взаимодействие с родителями
и включить их в развитие
предметно-развивающей
среды ДОУ посредством
музейной педагогики
5. Развивать речь детей как
средство общения.
Совершенствовать
диалогическую и
монологическую формы речи.
• расширение, обогащение и
активация ;
• формирование правильной
разговорной речи;
• развитие связной речи
На основе исторических и краеведческих данных
Дмитровского края, а также народной культуры в
детском саду совместно с родителями был создан минимузей лягушки, целью которого является ознакомление
детей с историей, особенностями природы родного края,
традициями и бытом наших предков.
Механизмы реализации цели и
задач проекта:
- - собирание и систематизация экспонатов, наглядных
материалов, медиа-ресурсов;
- разработка системы занятий и мероприятий , цикла
«Прогулки по родному краю»;
- организация сотрудничества c музеем СОШ №
1,Новосиньковской библиотекой, музеем Яхромского
колледжа-техникума;
• - апробирование методических рекомендаций,
направленных на повышение компетентности педагогов и
родителей в современных направлениях и технологиях по
познавательно-речевому развитию дошкольников.
Инновационность:
• Создание модели взаимодействия всех
участников образовательного процесса
в ДОУ, использование нестандартных
форм организации НОД и совместной
деятельности педагогов, старших
дошкольников при интеграции
образовательных областей.
•
Тематический
блок
«Дмитровский
край – лягушачье
царство»
Тематический блок
«Народные
промыслы и
декоративноприкладное
искусство»
• Тематический блок
«ИСТОКИ»
Тематический блок
«Дмитровский край
день за днем
Тематический блок
«Дмитровский
край – лягушачье
царство»
Тематический
блок «Природа
родного края»

“Дмитровский край – лягушачье
царство”: знакомство с природными
особенностями Дмитровской земли как
болотистой местности, представление о
болоте как экосистеме, его растениях,
животном мире, в особенности лягушки
как ярчайшего представителя жителей
болот и символа Дмитровской земли;

“Фольклор”: знакомство с устным
народным творчеством русского
народа, в том числе связанным с
лягушкой – мифы, сказания,
легенды, игры, песни, предания,
загадки, поговорки.

“Народные промыслы и декоративно-
прикладное искусство”: знакомство с
различными промыслами, со способами
изготовления посуды (керамика, фарфор,
деревянные изделия, плетеная посуда),
ткачество и вышивка в быту,
орнаментальное искусство, украшение
изделий вышивкой, изготовление
женских головных уборов.
 “Природа
родного края”: показать
детям, как жители Дмировского края
берегли и сохраняли природу источник своего существования,
богатство и особенности рек
Дмитровского края.
“Истоки ”: рассказы детям об
истории родного края.
«Дмитровский край день за
днем»: ознакомление детей с
историей осушения Яхромской
поймы, современным Дмитровским
краем, с достижениями и героями
нашего времени.

•
.
• Изучение нормативно-правовой базы и психологопедагогической литературы по проблеме (ФГОС,
Сан ПИНы).
• Изучение передового педагогического опыта по
проблеме музейной педагогики в вопросе
патриотического и духовно-нравственного
воспитания детей.
• Создание новой развивающей среды по проблеме.
• Сбор и адаптация методических, исторических,
краеведческих, видео и аудио материалов .
• Заключение договоров с социальными партнерами
и разработка совместного плана мероприятий.
• Разработка проекта «Дмитровская лягушачья
слобода»
Хозяйка музея – царевна-лягушка
В музее живет сказка
Жалоба от жабы
С детьми:
• Разработка конспектов НОД .
• Организация ролевые игры (дети играют,
пребывают в роли и т.д.);
• Разработка и проведение игры-поиска(найти
предмет, указать его, рассмотреть, высказать
собственное мнение);
• игра фантазирование (например, в блоке
“Народные промыслы” дети представляют себя
мастерами, фантазируют, во что они одеты, как
выглядит мастерская, какими инструментами
они работают и т.д.):
•
.
С детьми:
• Проведение викторин по героям лягушачьих
сказок, растений и животных родного края.
• Посещение тематических выставок,
интерактивных мероприятий в музее СОШ
№ 1 п.Новосиньково, выставочном центре
«Дмитровский Кремль», музее Яхромского
колледжа-техникума и Новосиньковской
библиотеки.
• Составление и изготовление видеокниги
«Летопись Яхромской поймы».
• Постановка музыкального спектакля –
реконструкции об истории Дмитровского края
«Праздник лягушки» для детей и родителей.
• .
С детьми:
• Разработать и провести игрупутешествие (из Дмитровской
крепости в древний город – крепость
Сергиев Посад);
• подвижные игры (старинные игры,
сопровождающие все занятия
проекта):
• дидактические игры (“Собери
орнамент”, “Составь картину” и т.д.).
• .
Знакомимся с летающей лягушкой
Передай лягушку по кругу
Путешествие по рекам
Дмитровского края
Давай пойдем в музей
Детские поделки для музея
С педагогами:
• Проведение консультации для
педагогов по теме «Музейная
педагогика в ДОУ»,
«Проектирование педагогической
деятельности»
• Интеграция тематических планов
работы групп детей старшего
дошкольного возраста с планом
реализации II (основного) этапа
проекта
• Проведение родительского собрания
«Мама, пойдем в музей»»
• Проведение музыкально-поэтической
гостиной на тему «Реки Дмитровского
края» и «Художники нашей земли»
• Организация выставок и
информационных ширм
• Включение тематики проекта в
деятельность детско-родительского
клуба «РАСТИМ ПАТРИОТОВ» в
форме «Прогулки по родному краю»
Родители в музее лягушки
Книжный уголок и ширма-выставка для
родителей к тематическому блоку «Истоки»
Музыкальнопоэтическая гостиная
«Реки Дмитровского
края» и праздник
лягушки
Это интерактивные игры-драматизации с использованием ИКТ
Это посещение историко-значимых и
интересных мест Дмитровского района детьми
вместе с родителями (детско-родительский
клуб «РАСТИМ ПАТРИОТОВ»)
• Прогнозируемые
результаты
ПРОГУЛКИ ПО
РОДНОМУ КРАЮ
Это музыкально-литературные
гостиные по картинам,
художественным произведениям и
природным местам Дмитровской
земли
Занятия с детьми старшего дошкольного возраста как
путешествие в прошлое или в определенную
географическую точку с экспонатами мини-музеев
МДОУ
Походы в библиотеку, в местные музеи СОШ, на природу
• Реализация мероприятий,
направленных на практическое
внедрение и распространение системы
духовно-нравственного воспитания
проекта «Дмитровская лягушачья
слобода»в районе
• Анализ итогов использованных
методик
• Создание презентации по итогам
реализации инновационного проекта
• Определение эффективности проекта,
оценка показателей его устойчивости в
педагогической практике
Планируемый результат
•
Повышение эффективности взаимодействия МДОУ
№ 67 «Теремок» с социальными партнерами,
родителями по вопросам духовно-нравственного
воспитания детей, а также семейного,
патриотического воспитания
•
Обеспечение преемственности в работе ДОУ и семьи
в вопросах социально-личностного и духовнонравственного развития детей
•
Повышение педагогической культуры родителей в
вопросах социально-личностного и духовнонравственного воспитания детей
•
Формирование устойчивого интереса к истории и
природе родного края, к посещению музеев и
историко-значимых мест и достопримечательностей
Дмировской земли
Критерии оценки
результативности
проекта
• Диагностика детей
подготовительной группы
• Анкетирование родителей
• Фото- и видеоматериалы
• Анализ проведенных
мероприятий
• Обобщение опыта
ЛИТЕРАТУРА
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое
пособие.-М.: ЦГЛ., 2005
Андреева Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ
//Управление ДОУ №1-2005.
Дошкольникам о защитниках Отечества / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.:
ТЦ Сфера, 2006
Дарешина Е.И. Воспитываем любовь к малой родине // Начальная школа:
Ежемесячный научно-методический журнал. №5. – 2004. С.19-22
Казакова И. Особенности патриотического воспитания дошкольников // Обруч.
№6-2003. С.8-9
Мое отечество-Россия! Комплексная система воспитания патриотизма и
гражданственности у детей дошкольного и младшего школьного возраста
/Богачева И.В. и др.- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005
С чего начинается Родина? / Под ред. Л.А.Кондрыкинской.-М.:ТЦ сфера, 2003
Форталева Н.П. Экскурсии – средство приобщения детей к истории родного
края//Управление ДОУ .-2005, №1
А.Аркадьева «История Дмитрова»
А. Аркадьева «Царевна-лягушка»
Ю.Чернов «Мой Дмитров»