1) Была зима, однако все последние дни

1) Была зима, однако все последние дни
стояла оттепель. 2) На Кавказских горах таяли
снега, а море дышало обильными
предвесенними испарениями. 3) Ранним
сумрачным утром на пароходе затихла машина,
причем внезапно и резко. 4) Пассажиров
разбудила не только эта неожиданная остановка,
но и гремучие свистки, и топот ног по
палубе. 5)Полусонные, озябшие и
встревоженные люди один за другим стали
появляться у рубки. 6)Шел беспорядочный
говор, а серые космы тумана, как живые,
медленно ползли по пароходу.
(По И. Бунину)

Союз _________________ часть речи,
которая ____________________________
и не является ______________________,
и служит для связи __________________
и ______________________.
1)
.
, зато
2) Или
3) Не только
.
, или
, но и
.



1. Я пропустил очередную серию
любимого фильма, зато мы с друзьями
весело провели время в парке.
2. Или погода сегодня не радует меня, или
настроение мне испортил утренний
разговор с мамой.
3. Не только мальчикам, но и девочкам
очень понравилась вчерашняя экскурсия.





В лесу еще снег лежит нетронутый ( ) и
деревья стоят в снежном плену.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.





В лесу еще снег лежит нетронутый и деревья
стоят в снежном плену.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.





Наташа говорила шепотом, да и дед ( ) и
лесничий тоже говорили вполголоса.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.





Наташа говорила шепотом, да и дед, и
лесничий тоже говорили вполголоса.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.





Часовой дошел до противоположного угла ( )и
повернул обратно.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.





Часовой дошел до противоположного угла и
повернул обратно.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным
членами, перед союзом И запятая не нужна.





Только иволги кричат ( )и кукушки
наперебой отсчитывают кому-то непрожитые
годы.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.





Только иволги кричат и кукушки наперебой
отсчитывают кому-то непрожитые годы.
1. Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочиненное предложение, перед
союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородным членами,
перед союзом И запятая не нужна.




1) Под водой тоже продолжалась трава, а
затопило ее недавно и ненадолго.
2) Друг мой, со мной было то же самое.
3) Он видел все то же: снега, лунный
блеск, звезды.
4) Розовеют брусничные ягоды, черника
тоже была в цвету, а теперь созрела.
Задание А. (Информативный уровень)
Дополните вопросы для викторины по теме "Союзы" и запишите
ответы на них на основе изученного материала.

1. Имеет ли союз ___________ признаки?

2. Какое значение имеют союзы: ______________ или
___________________?

3. На какие две группы делятся союзы по _____________ и
______________?

4. Кроме ___________, ________________ и ________________
какие еще группы союзов выделяют современные лингвисты?

5. К какой группе относятся _______________ союзы, указывающие
на то, о чем говорят?

6. Чем являются в предложении относительные _______________ и
_________________, выполняющие роль союза?

7. Что нужно сделать, чтобы отличить союз от сходного по
____________ сочетания _________?

8. Какую роль выполняют союзы в тексте, если служат средством
связи ____________ и _____________?

9. Как называются союзы состоящие из ________________ слов?

10. Если союз употребляется в предложении
______________________ раз, он называется?
Задание Б. (Импровизационный уровень)

Составьте вопросы для викторины по теме
"Союзы" на основе материала учебной темы и
памятки.
ПАМТКА: вопросы викторины должны
включать в себя следующие пункты: понятие о
союзе как части речи, деление союзов на группы
по функциям, значению и составу, знаки
препинания в предложениях с союзами, функции
союзов в предложении и тексте.

Задание В. (Эвристический уровень)
.
Составьте вопросы для викторины по теме
"Союзы".


Задание 1. Закончите предложения.
1. Для меня было важно (полезно) изучить
союзы, потому что ______________________.
Задание 2. Дополните предложения.
2. Я оцениваю свою работу по теме на
_________________ (отлично, хорошо,
удовлетворительно), потому что
________________________________________.