г. Северодвинск Архангельская обл. МБДОУ №67 «Медвежонок» Ст. воспитатель С.В.Медведева

г. Северодвинск Архангельская обл.
МБДОУ №67 «Медвежонок»
Ст. воспитатель С.В.Медведева
Связная речь – это такая речь, форма
которой закономерно связана и зависит от
ее смыслового содержания, а оно
определяется намерениями, желаниями и
мыслями говорящего.
Формы речи
диалогическая
монологическая
Диалог - форма социального
взаимодействия между собеседниками.
 Цель: формировать умения, необходимые
для общения.
Типы диалогов
Расспрос
Спор
Разговор
Беседа
Условия развития диалогической речи
Организация речевой среды.
Учет потребностей и интересов.
Создание доброжелательной атмосферы,
эмоционального благополучия.
Инициативность и активность самого ребенка.
Побуждение, поощрение, интерес к речи
ребенка.
Монолог - связное, логически
последовательное высказывание,
протекающее относительно долго во
времени, не рассчитанное на
немедленную реакцию слушателей.
Типы монологов
Пересказ –
осмысленное
воспроизведение
литературного образца в
устной речи.
Рассказ –
самостоятельное
развернутое изложение
определенного содержания
какого-либо факта,
события.
Варианты соединения фраз
Цепная связь
Последующая мысль
вытекает из предыдущей,
благодаря единому
предмету сообщения.
Средства соединения
предложений:
• местоимения
• лексический повтор
• синонимическая замена.
Параллельная связь
Каждая мысль
самостоятельна.
Предложения не
сцепляются, а
сопоставляются или даже
противопоставляются.
(Дул сильный ветер. Заяц
спрятался в норе.)
Типы рассказов по способу изложения
Описание
Повествование
Рассуждение
Контаминация
(смешанный текст)
Описание - характеристика предметов,
явлений, людей, объектов
ОБЪЕКТ
признаки
свойства
качества
ОТНОШЕНИЕ К ОБЪЕКТУ
Повествование - это развитие сюжета,
развертывающегося во времени
НАЧАЛО
(завязка)
СЕРЕДИНА
(кульминация)
КОНЕЦ
(развязка)
Рассуждение - объяснение какого-либо факта
или доказательство какого-либо явления
ТЕЗИС
аргумент
аргумент
ВЫВОД
Основные виды рассказывания
 Пересказ литературных произведений
 Рассказывание по игрушкам и
предметам
 Рассказывание по картинам
 Рассказы из опыта детей
 Творческие рассказы
Анализ детских рассказов
1. Тип связного высказывания.
2. Доказательство по следующим параметрам:
 Функциональная характеристика
 Структура текста
 Языковые средства
3.Конкретные предложения по работе с этим
ребенком.
Основная литература
 Ушакова О.С. «Программа развития речи детей
дошкольного возраста в детском саду»
 Ногина В.А. «Методика развития связной речи»
(опорные конспекты)
 Алексеева М.М., Яшина В.И. «Методика развития
речи и обучения родному языку дошкольников»