***** 1 - Русский язык как неродной

III конкурс инновационных образовательных продуктов
ОУ Невского района
«Образовательные инновации Невского района Санкт-Петербурга»
Развитие техники чтения с элементами ИКТ
Работу выполнила Румянцева Светлана Владимировна
Учитель начальных классов ГБОУ школа № 497
г. Санкт-Петербург, Россия
Санкт-Петербург
22 февраля 2013г.
Формирование правильности чтения
ТЕКСТ
С
КАРТИНКАМИ
ЧТЕНИЕ
НАОБОРОТ
по
словам
ВВЕРХ
НОГАМИ
ЧТЕНИЕ
НАОБОРОТ
ПО
БУКВАМ
ОКОНЧАНИЯ
Заколдованное
слово
Развитие скорости чтения
НАЙДИ
МЕНЯ
ШТОРКА
ТЕКСТ
ВЕРТУШКА
ТАБЛИЦА
ШУЛЬТЕ
БУКВЫ
ДВИГАЮТСЯ
СОБЕРИ
СЛОВА
Формирование сознательного чтения
ЧТЕНИЕ С
ПОЛОСКА
МИ
ЗАШУМЛЁННЫЙ
ТЕКСТ
ЧТЕНИЕ
ТЕКСТА
СПЛОШНОЙ
ТЕКСТ
ТЕКСТ С
НАЛОЖЕНИЕМ
ЧТЕНИЕ
ЧЕРЕЗ
СЛОВО
2
,
и
заспорили между собою,
кого из них хозяин больше любит.
– Конечно, меня, – говорит
, – я ему соху и
борону таскаю,
из
вожу; сам он на
мне в
ездит; пропал бы он без меня совсем.
– Нет, хозяин любит больше меня, – говорит
,
– я всю его семью
кормлю.
– Нет, меня, – ворчит
, – я его добро стерегу.
Послушал
этот спор и говорит: "Перестаньте
спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый
из вас хорош на своём месте".
3
Солнце и ветер
Разденет человека прежде кто, ветром с солнце
заспорили. Платье человека с сдувать ветер стал.
Проверка
Солнце и ветер
Заспорили солнце с ветром, кто прежде
человека разденет. Стал ветер сдувать с
человека платье.
4
заР елсоп яджод олунялгыв окшынлос, и
ьсаливяоп яантевцимес агуд-агудар.
Проверка
Раз после дождя выглянуло солнышко, и
появилась радуга-дуга.
5
Ворон
Ворон и лисица
лыбод мяса косук и сел на оверед.
Захотелось ецисил мяса.
Проверка
Ворон
Ворон и лисица
добыл мяса кусок и сел на дерево.
Захотелось лисице мяса.
6
вынюхивающую
радиоаудитория
нравственность
влюбляющуюся
притягательность
метростроение
рекордсменство
самообороноспособность
узкоспециальный
поздравительный
четырёхполюсник
восьмидесятивосьмимиллиметровое
7
8
9
10
11
Пришла весна, потекла вода.
Дети взяли дощечки, сделали
лодочку, пустили лодочку по воде.
Лодочка плыла, а дети бежали за
нею, кричали и ничего впереди
себя не видали, и в лужу упали.
Проверка
12
Не иеемт занчнеия…
По резлульаттам илссеовадний одонго
анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в
кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве.
Галвоне, чотбы преавя и послоендяя бквуы
блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в
плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без
побрелм.
Пичрионий эгото ялвятеся то, что мы не
чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво
цликеом.
13
14
ПОДСНЕЖНИК
В саду, где берёзки столпилисьгурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся
Из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?»
(П. Соловьёва)
15
Проверка
16
Майский снег
Снег идёт! Удивляются дети:
"К нам зима воротилась
Опять?"
Это просто на яблоне ветер
Хочет все лепестки
Сосчитать.
(В.Приходько)
Проверка
17
Лоси
НаполянувышлилосихаслосёнкомГордыйлось
наблюдалзанимиКрасивыиумныэтизвери
ГолодноихолодноимзимойПустокругомНилист
очка,нитравкиоднагорькаякораИвдругзапах
сенаНаполянестоитбольшаякормушкаДобрые
рукиегеряположилидушистоесеновкормушку
Онхозяинвлесуизаботитсяодеревьяхптицахзве
рях.
В.Карасёва
18
Проверка
19
Лев и мышь
Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся
и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она
сказала: "Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю". Лев
засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил
её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к
дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала,
перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь, ты смеялся, не
думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь бывает и от мыши добро".
Л. Н. Толстой
20
http://krasdo.ucoz.ru/ee383358c499.png
http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg
Литература:
1.Автор шаблона: Ермолаева Ирина Алексеевна
учитель информатики и математики МОУ «Павловская сош» с.Павловск
Алтайский край
2. Вахрушева Т.В., Поова Е.В. 300 упражнений по русскому языку. –
Москва: «аквариум» 2001. (тексты «Зимний день», «Белка»)
3. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учитесь быстро читать.- М.:Просвещение,
1991.
4. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению.- М.: Просвещение, 1991.
5. Корнев А.Н.Нарушения чтения и письма детей.- СПб.:ИД”МиМ”,1997.
6. Оморокова М.И.и др. Преодоление трудностей.- М.: Просвещение, 1990.
7. Тихомирова И.И. Интерес к чтению: как его пробудить? // Школьная
библиотека.- №6.-2001.
8. Использованы страницы презентации учителя начальных классов МОУ
СОШ №1 г. Сим Челябинской области Ткачёвой Окссаны Николаевны.
21