ночь улица фонарь аптека 1.Характер Найдите назывные предложения. Подчеркните грамматич грамматическую основу, дайте её характеристику (состав, еской основы чем выражена). Выводы о способах выражения подлежащего в назывных предложениях запишите в рабочую тетрадь. Двадцать первое. Ночь. Понедельник. Очертанья столицы во мгле. (А.Ахматова) Учебник: стр.86, задание под звёздочкой. 2.Структура Подчеркните главные и второстепенные члены назывных предложений. Чем может быть распространено подлежащее в назывном предложении? Какие частицы могут быть в назывном предложении, какие значения они вносят в предложение? Сделайте вывод о структуре назывного предложения. Вывод запишите в тетрадь. Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн. (А.Блок.) Осень. Сказочный чертог, Весь открытый для обзора. Просеки лесных дорог, Заглядевшихся в озера. (Б. Пастернак.) Какая ночь! Я не могу. Не спится мне. Такая лунность. (С.Есенин) Вот моя деревня. Вот мой дом родной. (И.Суриков) 3.Значение 1. Сопоставьте пары предложений. Подчеркните грамматическую основу предложений. В каких из них смысл высказывания исчерпан до конца, какие дают возможность домыслить, дофантазировать, ярче представить картину? Лютует январь. Разбушевались метели. Снега покрыли всё кругом. Мы идём по дороге к лесу. Пробираемся узкой тропинкой. Видим избушку лесника.— Январь. Метели. Снега. Дорога к лесу. Узкая тропинка. Избушка лесника. На основании 1-ого задания запишите вывод в тетрадь. Почему именно назывные предложения дают возможность домыслить, дофантазировать? 2. Какое время выражается в назывных предложениях? Осенний вечер. Тишина. (А.П.Чехов) Пять или шесть утра. Сизый туман. Рассвет. (М.И.Цветаева). Ответ запишите в тетрадь. 3. Что изменяется при изменении временного плана? Мороз и солнце. Был мороз . Будет солнце. 4. Проблема Изменится ли синтаксический состав предложения при изменении порядка слов? Объясните свой ответ. Лунная ночь. Ночь лунная. 4.Сфера употребления. Роль в предложении. 1. Для какого стиля речи и типа речи характерно использование назывных предложений? Почему? Главный вропрос нашего исследования Какие выразительные возможности заложены в назывных предложениях? Для ответа на вопрос выполните следующее задание. Задание: определите, к какому стилю относятся тексты из упражнения; спишите, графически прокомментируйте орфограммы; найдите назывные предложения, обозначьте основу. определите роль назывных предложений в тексте. Подсказка – роль назывных предложений в тексте: Помогаю создать образную (картину) природы; состояния героя; позволяет ввести читателя в ту обстановку, в которой развернётся действие ( время, место и т. д) 1. Луна. На тропке облюбова(н,нн)ой Теней волшебная игра. Снег и берёзы… Всё откова(н,нн)о Из молодого серебра. (В.Фёдоров) Стиль текста _________________________________________ Тип речи_________________________________________ Роль в тексте ______________________________________________________________ Обозначьте орфограммы на месте скобок. 2. Утро. Выглядываю в кусочек окна, (не ) заглушё(н-нн)ый морозом, и не узнаю леса. Какое великолепие и спокойствие! И Бунин. Стиль текста _________________________________________ Тип речи_________________________________________ Роль в тексте ______________________________________________________________________ Обозначьте орфограммы на месте скобок. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Исследование назывных предложений вы продолжите дома, выполняя упр №175, параграф 31 2. Задание творческого характера - найти рекламу, в которой используются назывные предложения. Подберите удачные с точки зрения культуры языка и неудачные.