3.1 - Sophia

2.2
Чтение и Паспорта
Мария проснулась, встала с кровати, приняла
душ и решила подготовиться к празднику. Она
нанесла косметику, использовала дезодорант,
взяла расческу для волос и начала
расчесываться. Она надела розовую рубашку ,
черную юбку и контактные линзы. Затем
посмотрела в зеркало и накрасила губы. В тот
вечер она очень хорошо провела время.
• Как зовут девушку?
• Какого цвета была её рубашка?
• Хорошо ли она провела вечер?
Паспорта
• I can tell what time I wake/get up.
Паспорта
• I can talk about what I do to get ready for
school.
Паспорта
• I can talk about my daily routine at school
• I can tell at what times time I do things
throughout the day.
Паспорта
• I can tell what time I go to bed
Паспорта
• I can talk about the order in which I do
different things.
Паспорта
• I can tell what I do after school.
Паспорта
• I can compare my routine on a weekday to
my routine on a weekend day.
Паспорта
• I can describe what I am wearing.
Паспорта
• I can describe what others are wearing.
Паспорта
• I can tell what others do on a typical day.
Паспорта
• I can ask other’s questions about their daily
routine.
Паспорта
• I can ask questions about when others do
different activities.
Паспорта
• I can describe what I have to do at home or
school.
Паспорта
• I can talk about what others have to do at
home or school.