ТЕМА УРОКА Морфологический разбор существительного

Морфологический разбор существительного
ТЕМА УРОКА
Девиз урока:
 Вспоминаем то, что
знаем
 ИМЯ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНО
Е ИМЕЕТ
НАЧАЛЬНУЮ
ФОРМУ.
 Для этого нужно
поставить слово в
именительный падеж
единственного числа
Три склонения существительных
Все слова по ним раздел
1 склонение
2 склонение
3 склонение
машина
берег
Дочь
Печь
Сосна
Солнце
\\\
Ж.р.
М.р.
Окончание
А-Я
М.р
С.р.
Окончание
О-Е
Оканчиваются
на согласный
Женский род с нулевым
окончанием
следующий шаг -вспоминаем род
существительных
Цветок (он
мой- м.р.)
Сердце (оно моёср.р.)
Девочка (она мояж.р)
Вспоминаем падежи
Кролик ( с
чем?- тв.п
 Им.п -кто? Что?
 Р.п.Кого? Чего?
 Д.п.Кому? Чему?
 В.п.Кого? Что?
 Т.п.Кем? Чем?
 Пр.п.О ком? О чём?
Думать (о чём? )
пр п.
Определяем число
Множ. число
Ед.число
Если предмет иль
явление - одно,
значит единственное
число.
Много предметов или
явлений – значит со
множественным дело
имеем.
Одушевлённые-неодушевлённые
( КТО?)
(ЧТО?)
Собственные-нарицательные
 К именам собственным
относятся фамилии,
имена и отчества
людей, клички
животных, названия
книг. журналов, газет,
названия кинотеатров,
магазинов,
географические
названия:
Пушкин Александр
Сергеевич , собака
Дружок ,,
кинотеатр «Заря »
 С маленькой пишем
все остальные нарицательные,
простые:
Молоко, деревня. игра.
дождь и т .д.
Ну. а теперь все вместе
сведем и морфологический
разбор проведем.
Ветер срывает листья с деревьев
 с деревьев – имя сущ., нач. ф.дерево , ср.р., 2
скл., Р.п.,мн. ч.,неодуш., нариц.
 И последнее- не забудь: существительное
подчеркнуть ( укажи, каким членом
предложения является)
Эти птицы появляются у нас
вместе со снегом.
Проверь себя.
 1-Е
 2-Е
 3-И
 4-Е
 5-Е
 6-И
 7-И