urok_goda

МОУ Усманская основная общеобразовательная школа
Учитель: Файзулина Гузалия Гадиятовна
Тема:
Склонение имен прилагательных во множественном
числе.
Цель:1) Познакомить учащихся с особенностями
склонения имен прилагательных.
2) Формировать умение склонять и употреблять имена
прилагательные во множественном числе.
3) Развитие умения точно употреблять
прилагательные в устной и письменной форме.
Тип урока: Объяснение нового материала.
Оборудование: Плакат, снежинки, карточки, слайды.
Ход урока
I.
Орг. момент.
-Ребята сегодня наш урок будет необычным, и
потому, будет волшебным, поэтичным.
-Как и всякая сказка урок начинается с волшебства.
«Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл и вот сама
Идет волшебница зима».
-У нас в гостях Волшебница Зима со своими
волшебными снежинками. А на снежинках загадки,
задания и вопросы. И нам предстоит ответить на
самый главный вопрос Волшебницы Зимы:
Как изменяются имена прилагательные во
множественном числе?
Уч-ль: Из-за леса, леса темного
Собиралась туча грозная.
Со снегами со сыпучими
Со морозами трескучими.
Вместо снега на строчках у нас появились буквы.
II. Чистописание
Много снега - много хлеба.
(народная примета)
III. Словарная работа
Хоть сама – и снег, и лед,
А уходит – слезы льет.
Ответ: Зима
Возьмем
снежинки,
что тут
Рассыпала
Лукерья
Серебряные перья.
приготовила
нам волшебница
Ответ: Метель
Это кружевце
летало,
зима? Загадки!
Село на нос и
Глянули в оконце, —
Лежит белое суконце.
Ответ: Снег
Что вниз вершиной
растет?
Ответ: Сосулька
Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
Ответ: облако
пропало.
Ответ: Снежинка
В огне не горит
и в воде не
тонет.
Ответ: Лед
IV. Комментированное письмо
Используя эти слова вам нужно составить
предложение:
Свежий(прил.,ед.ч.,м.р.,И.п.) ветерок (м.р.,сущ.,И.п.) гонит
легкие(мн.ч.) облака(мн.ч.).
(В каком числе стоит слово ветерок? А слово свежий?
В каком числе стоит слово облака? А слово легкие?)
(Имена прилагательные стоят в том же числе что и имена
существительные)
- Как определить род и падеж имен прилагательных в
единственном числе?
V. Самостоятельная работа
Выпишите имена прилагательные с существительными к которым
они относятся:
Буря мглою небо кроет.
Вихри снежные крутя
И на землю падают
Легкие, пушистые снежинки.
Озябли пташки малые
Голодные ,усталые
И жмутся поплотней
(Как вы понимаете слово озябли, зябнуть мерзнуть.)
(Многие зимние птицы не доживают до весны из-за голода и холода.
Если будете подкармливать их зимой вы спасете им жизнь.)
-Ребята, что объединяет данные выделенные словосочетания?
(они все во множественном числе.)
-На какой вопрос отвечают имена прилагательные во множественном
числе? Какие окончания имеют имена прилагательные во
множественном числе? (ые-ие)
VI. Работа по теме урока
-Ребята кто выйдет к доске и просклоняет во множественном
числе прилагательное?
Легкие и пушистые (снежинки)
И.п. какие?
Р.п. каких?
Д.п. каким?
В.п. какие?
Т.п. какими?
П.п. о каких?
- Что вы заметили? (Прилагательные во множественном числе
изменяются по падежам. Падеж имени прилагательного во
множественном числе можно узнать по падежу имени
существительного)
- Какие окончания имеют имена прилагательные во
множественном числе? (ИЕ-ЫЕ в именительных и родительных
падежах, ЫХ-ИХ в родительном, винительном и предложном
падежах, ЫМ- ИМ в дательном падеже, ЫМИ-ИМИ в творительном
падеже.)
VII. Физминутка
Музыкальные движения:
Учитель показывает танцевальные движения под
музыку. На фоне тихо звучащей музыке учитель
читает стихи Ф. Тютчева:
О буйные ветры,
Скорей, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!
VIII.Работа по учебнику
Откройте учебники и прочитайте
правило!
IX. Самостоятельная работа.
Выполните упражнение 343
(выпишите словосочетания прилагательных с
существительными.)
В сосновом лесу – в П.п. м.р.;
В голубое высокое небо – в В.п. ср.р.;
Бронзовые стволы – в И.п.;
Столетний бор – в И.п.;
Под самыми облаками – в Т.п.;
Зеленые вершины – в И.п.;
- Изменяются ли имена прилагательные во
множественном числе по родам? (НЕТ)
X.
Задание волшебницы зимы
Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
-морфологический разбор слова ветхая
XI. Итог урока
- Чему учились мы на уроке?
XII.Домашнее задание: упр. 346
Литература:
 Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учебник для 4 класса
четырехлетней начальной школы. М., 2008.
 «1200 диктантов и творческих работ по русскому
языку для начальной школы». М., Издательский
дом «ДРОФА» 1999 год.