Разработка интерактивных тренинговых модулей по специальноси «Банковское дело»

Разработка интерактивных тренинговых
модулей по специальноси «Банковское дело»
и их применение в условиях практико –
ориентированного обучения нового
образовательного стандарта
Шепелева Елена Александровна
Москва, 2014
Центральный банк Российской Федерации
Московская банковксая школа Банка России
Актуальность создания интерактивных
тренинговых модулей
Введение нового Федерального государственного
образовательного стандарта среднего
профессионального образования (ФГОС СПО)
Приобретение знаний и умений для
осуществления банковских операций
• расчетно-кассовое обслуживание клиентов;
• расчетные операции счетов бюджетов различных
уровней;
• межбанковские расчеты;
• депозитные и кредитные операции;
• операции с ценными бумагами;
• операции, выполняемые учреждениями Банка
России;
• внутрибанковские операции.
Проблемы учебном процессе
в связи с внедрением нового ФГОС
 отсутствие учебников
 более 50% занятий должно проходить
в форме практических занятий
 практические
занятия
должны
проходить
с
использованием
специализированных
банковских
программ
 потребовалась новая система оценки
полученных знаний
Профессиональные модули
Обучение студентов
30%
Обязательное
70%
Самостоятельное
Требования к интерактивным тренинговым
модулям
• соответствие с контрольно-тематическими планами
профессиональных модулей
• актуальность информации и соответствие ее законодательной и
нормативной базе
• реализация практических занятий с использованием
специализированных банковских программ
• возможность использования при дистанционном обучении
Достигнутые договоренности
Платформа
Компания
«Униар»
СДО «Доцент»
Институт
Айти
АТС
Использование СБП
"RS-Bank"
"Diasoft FA#"
Привлечение
специалистов для
разработки сценария
Преподаватели Специалисты по
МБШ
усмотрению
компании
Схема взаимодействия при создании электронного пособия
Модуль "Ведение кассовых операций"
на базе RS-Banking V.6
• Выполнение и оформление кассовых операций
• Организация работы с сомнительными, неплатежеспособными и
имеющими признаки подделки денежными знаками Банка
России
• Выполнение и оформление операций с драгоценными
металлами и памятными монетами
• Контроль кассовых операций
• Организация работы с наличной иностранной валютой и чеками,
номинальная стоимость которых указана в иностранной валюте
Структура раздела
• цели раздела
• теоретический материал
• практические занятия
• раздел самоконтроля
Цели раздела
Структура раздела
Теоретический материал
Практические занятия
Практические занятия
После решения
практических задач
в режиме тренинга
слушателю
предлагается пройти
послетренинговый
самоконтроль для
закрепления
пройденного
материала.
Раздел самоконтроля
В конце каждого раздела
обучаемому
предлагается
ответить на ряд тестовых
вопросов
по
материалу
раздела.
Встроенный
в
систему аппарат контроля
знаний позволяет оценить
правильность
ответов
на
вопросы
и
выполнения
тестовых заданий.
Режим тестирования
Пример тестового задания
(тип: перетаскивание)
Пример тестового вопроса
(тип: один из нескольких)
Пример тестового вопроса
(тип: много из нескольких)
Реакция на ошибку
Если в ответе на
тестовый вопрос
слушателем была
допущена ошибка, то
система обеспечивает
возможность
быстрого повтора
материала, на базе
которого был
построен вопрос.
Дополнительные
возможности
Панель управления
Щелчок по данной кнопке
обеспечивает переход к
экрану Содержания с любой
страницы модуля
Эта кнопка обеспечивает
вызов операции поиска
информации в модуле по
заданному сочетанию
ключевых слов
Данная кнопка позволяет
открыть раздел, в котором
изложены правила работы
модулем КОП
Данная кнопка позволяет сразу
же перейти на ту страницу
модуля, которая была открыта
последней в предыдущем сеансе
работы
Щелчок по данной кнопке
позволяет сделать закладки на
заинтересовавших вас
разделах/подразделах модуля
Данная кнопка обеспечивает
корректное завершение работы с
модулем КОП
Панель навигации
Навигационные
флажки
Кнопки-индикаторы
разделов
Название текущего
экрана
Название текущего
раздела
Кнопка перехода к
следующему экрану
Кнопки-индикаторы
экранов
Кнопка возврата к
экрану, который был
открыт перед тем как
активировался
текущий экран
Внешние ссылки
Интерактивные элементы
Раскрывающиеся списки
При выборе мышью элемента из
списка в соседних полях
отображаются значения
атрибутов данного элемента
Всплывающий комментарий
При наведении курсора
мышки на выделенный
элемент на экране
появляется всплывающий
комментарий
Масштабируемые картинки
При наведении курсора мыши на
рисунок, на котором имеется
пиктограмма в виде лупы ( ) на
экране отображается выбранный
рисунок в увеличенном размере
Интерактивные элементы
Запрос действия
Для перехода к требуемому экрану
пользователю необходимо сделать
щелчок мышью в указанной области
Скроллинг
Для просмотра табличной
информации необходимо
сделать щелчок мышью по
указателю направления
движения
Вкладки
Некоторые экраны модулей ЭУП
содержат в себе несколько вкладок
Помощь по работе
Установка закладок
Работа со словарём
Контроль обучения
Внедрение и установка в МБШ интерактивных
тренинговых модулей
Студент
Преподаватель
Администратор
Применение в учебном процессе
• изложение теоретического материала
• проведение практических занятий
• выполнение домашних заданий
• самостоятельное изучение теоретического
и практического материала
Основные преимущества
1
Мультимедийность
5
Вариативность в исполнении
2
Компактность хранения
6
Дешевизна
3
Удобство редактирования
7
Удобство обращения
8
Доступность и мобильность
4
Интерактивность
Мнение студентов
Наиболее удобными и результативными для восприятия экраны, на которых:
 текст
не
перегружен
гиперссылками
 использованы
схемы и рисунки
Состав модулей
Модуль 1 "Ведение кассовых
операций"
ИТМ
на базе
RS-Bank V.6
Модуль 2 "Ведение операций по
банковским вкладам (депозитам)"
Модуль 3 "Ведение расчетных
операций"
Модуль 4 "Осуществление
кредитных операций"
Модуль 5 "Выполнение операций
с ценными бумагами"
Перспективы
 «Применение RS-Core V.6 и RS-Banking V.6 при
осуществлении внутрибанковских операций«
 "Автоматизированные системы Банка России,
применяемые при осуществлении операций,
связанных с выполнением учреждениями Банка
России основных функций"
Реакция
Перспективы
на ошибку
в 2014 году
предоставить доступ
к подсистемам ПАК
ограниченного
количества
преподавателей и
сотрудников
сторонних колледжей
в ознакомительных
целях
Применение
Возможность
применения в
кредитных организациях
в образовательных
целях своих
сотрудников
Спасибо!