Презентация о программе "Радуга развития"

Технология создания
деятельностных сценариев развития
Авторы: И.А. Липенская,
С.П. Зубова
Что такое радуга?
Удивительное чудо природы,
которое восхищает нас своей
красотой.
Это семь цветов, плавно
переходящих друг в друга через
множество промежуточных оттенков,
составляющих непрерывный
цветовой спектр.
логического
Развитие
коммуникативных
образного
Развитие
Развитие
и памяти
внимания
Развитие
развитие
воображения
интуиции
Развитие
Психическое
Развитие
креативности
мышления
умений
мышления
Процесс психического развития ребенка
также можно разложить на составные части,
но только объединив все составляющие,
мы добьемся желаемого результата
в развитии.
Программа
«Радуга развития»
включает в себя
7 разделов, каждый
из которых имеет
свои цели, но в целом
решает проблему
разностороннего
развития детей 6 лет.
Ведущая деятельность – деятельность, в наибольшей
степени способствующая психическому развитию
ребенка в данный период его жизни и ведущая
развитие за собой.
Ведущим типом деятельности детей 3-6 лет является
игровая деятельность.
Программа «Радуга развития»это система игр, которая
развивает
мыслительные
способности
ребенка;
формирует настойчивость, стремление к
успеху;
учит понимать себя и других;
способствует
формированию
адекватной
самооценки;
показывает способы решения проблем;
включает ребенка во взаимодействие с
другими сверстниками.
развивает эмоциональный интеллект.
Конструктивные
Программа
Фантазия и
ситуации
Жизненные
природы
Загадки
Сказкотерапия
Головоломки
Общение
развития»
«Радуга
творчество
задачи
Структура программы развития
Конструктивные задачи – это задачи на
построение, изображение, измерение, геометрическое
конструирование и конструктивно-геометрическое
моделирование.
Цели раздела:
 формирование богатых наглядных представлений о
геометрических фигурах;
 овладение достаточным количеством
геометрических фактов;
 развитие пространственного мышления;
 организация геометрической практической
деятельности.
Общение
– многоплановый процесс установления и
развития контактов между людьми (межличностное общение)
и группами (межгрупповое общение), порождаемый
потребностями совместной деятельности.
Цели раздела:
тренировка в установлении контактов с другими людьми;
выявление способов обмена информацией между
общающимися;
поиск путей достижения взаимопонимания;
организация взаимодействия между
общающимися индивидами;
взаимная координация действий
в совместной деятельности;
изучение норм речевого этикета.
Жизненная
ситуация
–
естественный
сегмент
социальной жизни, определяющийся вовлеченными в нее
людьми, местом действия, сущностью деятельности и др.
Авторы рассматривают жизненную ситуацию как
проблему. Решить проблему - это значит понять, как устроен
элемент, являющийся проблемой, и иметь возможность
оказывать на него воздействие.
Цели раздела:
анализ жизненных ситуаций;
выявление противоречивых ситуаций, выступающих в
виде противоположных позиций в объяснении каких-либо
явлений, объектов, процессов;
нахождение разных способов разрешения проблемы;
организация сотрудничества в совместном решении
проблемы;
изучение приемов разрешения конфликтов.
Загадки природы – раздел, выявляющий особенности
существования естественной среды обитания человека и
формы его взаимодействия с этой средой.
Цели раздела:
изучение влияния неорганической среды на организм;
установление взаимосвязи организмов в окружающей
среде;
анализ форм деятельности человеческого общества,
изменяющих природу как среду обитания живых организмов
или непосредственно влияющих на их жизнь;
совершенствование способов
взаимодействия с окружающим миром.
Головоломки – это задачи, решение которых требует
умственных усилий.
Решение головоломок позволяет целенаправленно
формировать все формы логического мышления.
Цели раздела:
 «открытие» и овладение новыми способами действий;
формирование умений оперировать понятиями и
суждениями;
развитие умений рассуждать и обосновывать
свои действия;
 развитие гибкости и экономичности
Мышления.
Сказкотерапия - это процесс поиска смысла, расшифровки
знаний о мире и системе взаимоотношений в нем, процесс
образования связи между сказочными событиями и
поведением в реальной жизни.
Цели раздела:
формирование готовности и способности обучающихся к
саморазвитию;
 повышение самооценки;
обучение концентрации внимания на собственных
ощущениях и чувствах;
отработка социально приемлемых
способов выхода агрессии и других
негативных чувств;
выработка позитивных стратегий
поведения.
Фантазия – это необходимый компонент творческой
деятельности человека, который выражается в построении
образа или наглядной модели её результатов в тех случаях,
когда информации об условиях и средствах достижения цели
недостаточно.
Цели раздела:
гармонизация развития личности ребенка через развитие
способности самовыражения;
знакомство с приёмами фантазии: аналогией,
акцентированием, типизацией.
создание игровых ситуаций
для импровизаций на различные темы;
обучение построению эвристических
моделей;
знакомство с арт-терапевтическими техниками.
Программа «Радуга развития» - это
интегрированная деятельностная программа
развития личности ребенка, открывающая дверь в
мир человеческих ценностей, мир природы, мир
значимых других через способность к
самосознанию и самовыражению.
Расписание
Число
Количество
Октябрь
12,19,26
3
Ноябрь
2,9,16,23,30
5
Декабрь
7,14,21,28
4
Январь
11,18,25
3
Февраль
1,8,15,22
4
Март
1,15,22,29
4
Апрель
5,12,19,25,26
5
Всего занятий
28 дней,
112 занятий
День
понедельник
Месяц
Время
17.30
19.45