Презентация Защитники Отечества

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»
Воспитатель: Филиппова Е. В.
Февраль 2014г.
Актуальность темы.
Характерной чертой духовной жизни современной России является отсутствие идейного
единства у большинства населения страны. Многообразие идей внешне является выражением
демократии, а по существу - отражением глубокого внутреннего кризиса, препятствующего
российскому обществу выбраться из состояния углубляющегося духовного кризиса.
В этой ситуации обосновано обращение передовых и здравомыслящих людей, истинных
граждан своей страны, к патриотической идее, не раз спасавшей Россию в труднейшие времена.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения в настоящее время приобретает
архиважное значение. Воспитать патриотов сегодня - это значит обеспечить будущее завтра.
Формирование патриотических чувств во многом зависит от развития эмоциональной
сферы воспитанника.
Каждый человек, живущий в России должен знать, откуда он родом, кто его предки,
гордиться традициями своей страны, ее историей, культурой и чувствовать себя частицей
большого государства. Поэтому проблема патриотического воспитания должна выйти на
достойный уровень.
Воспитание патриотов, деловых и здоровых людей, - это уверенность в развитии и
становлении нормального общества и сильной державы. В этом заключается государственный
подход каждого педагога в деле воспитания молодежи.
Частью патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста является
знакомство их с военными профессиями, создание условий для привлечения мужской половины
семей к более близкому общению с детьми. На реализацию этих целей направлен наш проект.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА.
Привитие любви к истории и
современности русской армии,
воспитание в детях чувства
гражданственности и
патриотизма.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА.








Закрепить знания детей о том, кто такие защитники Отечества;
Познакомить детей с некоторыми моментами истории России, связанными с
защитой Отечества – Отечественной войной 1812года, Великой Отечественной
войной 1941-1945годов, героизмом русской армии и русского народа, с тем, как
увековечена память тех, кто защищал Россию в те времена;
Продолжать знакомить детей с вооружёнными силами России, современными
военными профессиями и особенностями службы пограничника, танкиста,
артиллериста и ракетчика, моряка, лётчика и десантника;
Воспитывать чувство гордости за свой народ, армию, желание, став взрослыми,
встать на защиту своей страны;
Развивать творческие и познавательные способности детей.
Развивать умение детей давать моральную оценку поступкам героев
художественных произведений;
Совершенствовать умение работать в коллективе: воспитывать готовность принять
общий замысел, стремление к согласованным действиям;
Привлекать родителей к участию в проекте.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.



Расширение представлений детей о современной армии и армии
времён Отечественной войной 1812года и Великой Отечественной
войной 1941-1945годов.
Воспитание уважения к ветеранам ВОВ, чувства гордости за свой
народ и армию, желания служить в армии, как папа, дедушка, как
настоящий мужчина – защитник Родины.
Формирование у родителей и детей интереса и желания к участию в
совместных мероприятиях и праздниках.
Тип проекта: творческий.
Время проведения: февраль.
Участники: дети, педагоги, родители.
ХОД ПРОЕКТА.
1 этап: постановка проблемы.
Воспитатель вносит альбом «Защитники Отечества» для рассматривания и
составления коротких рассказов. Она по очереди показывает картинки с
изображением артиллериста, пограничника, десантника, моряка, лётчика,
танкиста, подводника, десантника и задаёт вопросы по картинкам: «Как вы
думаете, кто изображён на картинке?» «Почему?» «Опишите, во что одет
военный?» «Как называется род войск, где он служит?» (Дети отвечают на
вопросы, опираясь на картинку и свой опыт.)
2 этап: обсуждение проблемы.
В ходе обсуждения проблемы воспитатель подводит детей к выводу о том,
что узнать больше о Российской армии можно через прочтение и обсуждение
художественной литературы; из рассказов пап, дедушек, старших братьев,
других родственников о том, где они служили с последующим оформлением
альбома; в процессе работы по подготовке к празднику – Дню защитника
Отечества.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.
Познавательно-речевое развитие.











Образовательная деятельность по ФЦКМ «Военные профессии» Автор-составитель Н.В. Лободина
«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой» / старшая группа/, изд-во «Учитель», Волгоград 2012г.;
Образовательная деятельность по ФЦКМ «Недаром помнит вся Россия» (1812г.) Н.В. Алёшина
«Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» /старшая группа/, изд-во
«Элизе трейдинг», «ЦГЛ» Москва 2003г.;
Образовательная деятельность по ФЦКМ «День защитника Отечества. Знакомство со службой
пограничника» Н.В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной
действительностью» /старшая группа/, изд-во «Элизе трейдинг», «ЦГЛ» Москва 2003г.;
Образовательная деятельность по коммуникации Составление рассказа на тему «Защитники Отечества»;
Образовательная деятельность по конструированию «Военные объекты»;
Образовательная деятельность по конструированию из бумаги «Пароход», «Шлюпка».
Беседа «Рассказ о русских традициях - проводы в армию» Н.В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с
окружающим и социальной действительностью» /старшая и подготовительная группы/, изд-во «Элизе
трейдинг», «ЦГЛ» Москва 2003г.;
Образовательная деятельность по чтению художественной литературы З. Александрова «Дозор», М. Ю.
Лермонтова «Бородино», В. Коржиков «Вот какой Пахомов»;
Чтение художественной литературы К. Симонов «Сын артиллериста», Л. Соболев «Батальон четверых», «Федя
с наганом», «И миномёт бил…», «Воспитание чувства»;
Беседа «А. В. Суворов»;
Рассматривание и обсуждение альбома «Наши родственники – защитники Отечества»;
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.
Художественно-творческая деятельность.







Образовательная деятельность по рисованию «Пограничник с собакой» Авторсоставитель Н.В. Лободина «Комплексные занятия по программе «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой» / старшая
группа/, изд-во «Учитель», Волгоград 2012г.;
Образовательная деятельность по рисованию «Солдат на посту» Т.С. Комарова «Занятия
по изобразительной деятельности в детском саду» изд-во «Просвещение» 1991г.;
Образовательная деятельность по рисованию «Папин портрет» И.А. Лыкова
«Изобразительная деятельность в детском саду» /старшая группа/, творческий центр
«Сфера», Москва 2007г.;
Образовательная деятельность по аппликации «Матрос с сигнальными флажками» Авторсоставитель Н.В. Лободина «Комплексные занятия по программе «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой» / старшая
группа/, изд-во «Учитель», Волгоград 2012г.;
Образовательная деятельность по аппликации «Галстук для папы» И.А. Лыкова
«Изобразительная деятельность в детском саду» /старшая группа/, творческий центр
«Сфера», Москва 2007г.;
Образовательная деятельность по лепке «Кружка для папы» И.А. Лыкова
«Изобразительная деятельность в детском саду» /старшая группа/, творческий центр
«Сфера», Москва 2007г.;
Разучивание стихов, песен, танцев к «Празднику пап» и оздоровительно-физкультурному
досугу «Смелые, быстрые, ловкие».
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА.
Работа с родителями:
Изготовление альбома «Наши родственники –
защитники Отечества»;
 Привлечение родителей для изготовления
музыкальных инструментов, атрибутов и
пособий для музыкального уголка;
 Организация выставки «Музыкальные
инструменты своими руками».

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
Н Непосредственное образовательная деятельность
де
ли
1
Образовательная
деятельность по ФЦКМ
«Военные профессии».
Образовательная
деятельность по рисованию
«Солдат на посту».
Образовательная
деятельность по
конструированию из бумаги
«Пароход».
Образовательная
деятельность по чтению
художественной литературы К.
Симонов «Сын артиллериста».
Образовательная
деятельность по аппликации
«Галстук для папы».
Образовательная
деятельность по коммуникации
Составление рассказа на тему
«Защитники Отечества».
Образовательная
деятельность в режимных
моментах
Работа с родителями Пополнение
предметно
развивающей среды
1 этап: постановка
проблемы.
2 этап: обсуждение
проблемы.
Беседа «Рассказ о русских
традициях - проводы в
армию».
Физкультурнооздоровительный досуг
«Смелые, быстрые, ловкие».
Чтение О. Высоцкая
«Салют», Л. Алёхина «Нашей
армии – салют!»; С.
Михалков «Зенитчики»,
«Слава нашим генералам…»;
С. Маршак «Дуют ветры в
феврале…».
Размещение
информации о
проекте на стенде
«Информация для
родителей».
Объявление о
конкурсе
«Музыкальные
инструменты своими
руками».
Нагляднодидактическое
пособие «Защитники
Отечества».
Игрушка «Машина
военная с прицепом
и солдатиками».
Игрушка «Набор
военный, солдаты».
Игрушка «Танк».
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
2
Образовательная
деятельность по ФЦКМ
«Недаром помнит вся
Россия» (1812г.).
Образовательная
деятельность по
конструированию «Военные
объекты».
Образовательная
деятельность по чтению
художественной литературы
М. Ю. Лермонтов
«Бородино».
Образовательная
деятельность по рисованию
«Папин портрет».
Образовательная
деятельность по лепке
«Кружка для папы».
Беседа «А. В. Суворов».
Чтение Л. Соболев
«Батальон четверых»,
«Федя с наганом», «И
миномёт бил…»,
«Воспитание чувства».
Объявление об
изготовлении
альбома «Наши
родственники –
защитники
Отечества».
Портреты М. И.
Кутузова и А. В.
Суворова.
Наборы
деревянного
конструктора и
карточки.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
3
Образовательная
деятельность по ФЦКМ
«День защитника Отечества.
Знакомство со службой
пограничника».
Образовательная
деятельность по рисованию
«Пограничник с собакой».
Образовательная
деятельность по
конструированию из бумаги
«Шлюпка».
Образовательная
деятельность по чтению
художественной литературы
В. Коржиков «Вот какой
Пахомов».
Образовательная
деятельность по аппликации
«Матрос с сигнальными
флажками».
Чтение З.
Александрова «Дозор»; О.
Высоцкая «Мой брат
уехал на границу»; Е.
Лагуткина «Молодой
пограничник».
Рассматривание и
обсуждение альбома
«Наши родственники –
защитники Отечества».
Праздник пап.
Организация
выставки
«Музыкальные
инструменты
своими руками».
Поздравительна
я папкапередвижка ко
Дню защитника
Отечества и
приглашение пап
на детский
утренник.
Музыкальные
игрушки.
Альбом «Наши
родственники –
защитники
Отечества».
НАГЛЯДНО-ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
«ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА»
РИСОВАНИЕ «СОЛДАТ НА ПОСТУ»
КОНСТРУИРОВАНИЕ «ПАРОХОД»
ИГРУШКИ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ
«СМЕЛЫЕ, БЫСТРЫЕ, ЛОВКИЕ»
АППЛИКАЦИЯ «ГАЛСТУК ДЛЯ ПАПЫ»
КОНСТРУИРОВАНИЕ «ВОЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ»
РИСОВАНИЕ «ПАПИН ПОРТРЕТ»
ЛЕПКА «КРУЖКА ДЛЯ ПАПЫ»
НАБОРЫ ДЕРЕВЯННОГО КОНСТРУКТОРА И
КАРТОЧКИ
РИСОВАНИЕ «ПОГРАНИЧНИК С СОБАКОЙ»
КОНСТРУИРОВАНИЕ «ШЛЮПКА»
АППЛИКАЦИЯ «МАТРОС С СИГНАЛЬНЫМИ
ФЛАЖКАМИ»
КОНСТРУКТИВНЫЕ ИГРЫ
РЕЖИССЁРСКИЕ ИГРЫ
АЛЬБОМ «НАШИ РОДСТВЕННИКИ –
ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА»
ВЫСТАВКА «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
СВОИМИ РУКАМИ»
ДИПЛОМЫ ЗА 1 МЕСТО
1 МЕСТО
ДИПЛОМЫ ЗА 2 МЕСТО
2 МЕСТО
ДИПЛОМЫ ЗА 3 МЕСТО
3 МЕСТО
ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ПАПКА-ПЕРЕДВИЖКА
ПРАЗДНИК ПАП
КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ





повышение активности родителей в участии в
воспитательно-образовательном процессе;
ознакомление детей с военными профессиями
своих родственников, служивших в армии и
родственников других детей;
расширение и углубление представлений детей о
вооружённых силах России и современных военных
профессиях;
воспитание в детях и родителях гордости за своих
близких;
пополнение предметно-развивающей среды.