Семинар-тренинг детско-родительских отношений «Дочки-сыночки - матери» Педагог-психолог Гачаева Оксана Валериевна L/O/G/O Правила группы Цель: формирование адекватной модели родительства. Задачи: • формирование родительской компетентности; • формирование навыков эмоциональной саморегуляции. Родительская компетентность – это способность родителей эффективно взаимодействовать с детьми в проблемных ситуациях: *умение выбора эффективных способов поведения и реагирования; *умение отслуживать эмоциональное состояние детей и учитывать их особенности. Сегодня родители все больше осознают необходимость самообразования и саморазвития в части воспитания детей. Но, тем не менее, современный родитель зачастую находится в состоянии «воспитательной дезориентации». Именно поэтому особенностью нашего времени является гиперопека как наиболее распространенный стиль родительского воспитания. В результате применения родителями данного стиля с одной стороны дети окружены огромной заботой и вниманием, а с другой стороны заметно снижается развитие самостоятельности и социальной адаптированности ребенка, его внутренней мотивации к познанию и применению новых знаний и умений в жизни. Какие же качества, прежде всего нам хотелось бы наблюдать у наших детей, чтобы они были социально адаптированными и самостоятельными? Упражнение «Мудрость ангелов» Цель: преодоление негативных позиций в отношении собственных детей, помощь в осознании качества характера своего ребенка. Упражнение «Житейский опыт» Представьте, что вы сейчас находитесь перед большим супермаркетом. 3-ый этаж лучшие товары, но по высокой цене 2-ый этаж товары средней цены и качества 1-ый этаж товары низкого качества по низким ценам Когда у нас появляется ребенок, мы хотим, чтобы он соответствовал «третьему этажу» — был умным, добрым, посещал музыкальную школу или школу с углубленным изучением иностранного языка. Может быть, воплотил наши несбывшиеся мечты… Но, к сожалению, так не бывает. В нем есть что-то от 1, 2 и 3-го этажа. И ваш ребенок не исключение, вы убедились в этом. В нем есть то, что вам нравится, и то, что вы бы хотели изменить. Почему так получается? ВЫВОД: пока мы поднимемся на 3-й этаж, нам необходимо пройти и 1-й, и 2-й Этажи… Разные качества необходимы в жизни каждого человека, поскольку происходит смена иррациональных родительских установок. Упражнение «О ком я забочусь» Составьте список объектов живых и неживых, о которых каждый участник заботится на данном этапе своей жизни. «Мозговой штурм» Составьте групповой список способов позаботиться о самом себе. «Заботясь о себе, мы заботимся о семье» Правила •не критиковать; •развивать прозвучавшие идеи; •предлагать как можно больше вариантов – чем больше идей, тем лучше. Забота родителя о себе- необходимое условие гармоничных взаимоотношений в семье» Упражнение «Лавина» Представьте, что ваш дом занесло снегом во время выходных, вы не можете ни выбраться, ни связаться с кем-нибудь, ни получить помощь раньше понедельника. Вы с ребенком совсем одни, у вас нет никаких обязанностей, никакой домашней работы. Придумайте, как вы используете эту критическую ситуацию для веселого времяпрепровождения. У вас есть хорошая еда, напитки, музыка, книги, игры, горячая вода, ручка и бумага, но нет телевизора, радио, средств связи (5 минут). Упражнение «Разговор больших пальцев» Это упражнение на развитие умения: -воспринимать, осознавать свои эмоции и распознавать эмоции своих детей; -понимать, анализировать эмоции и причины их возникновения; -осознанно управлять эмоциями – как своими, так и своих детей. Темы общения: — пальцы встретились, заинтересовались друг другом и начали знакомиться; - пальцы познакомились и договариваются, где и как они проведут сегодняшний вечер; - пальцы не договорились и поругались; - пальцы обиделись друг на друга; - пальцы ищут возможность помириться; -пальцы помирились. «Продолжи фразу» Я достаточно хорошая мама, потому что…. Домашнее задание Ежедневно заботиться о себе. Предложить ребенку подумать, как можно заботиться о родителях и о себе. Спасибо за внимание! L/O/G/O