Семейкина Наталья Анатольевна воспитатель МБДОУ д/с №31 п. Ждановский Формы организации здоровьесберегающей работы: физкультурные занятия самостоятельная деятельность детей подвижные игры утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная, звуковая) двигательно-оздоровительные физкультминутки физические упражнения после дневного сна физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами физкультурные прогулки (в парк, на стадион) физкультурные досуги и развлечения спортивные праздники оздоровительные процедуры в водной среде. Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребёнка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Подготовка к здоровому образу жизни ребёнка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста. Физкультурные занятия Проводим совместно с инструктором по ФИЗО – 3 раза в неделю в спортивном зале и на улице Занятия разных типов: Традиционные; Сюжетно – игровые; С элементами акробатических упражнений; Коррекционно – ритмические; С одним видом движений; Тренировочные; Занятия – соревнования. Подвижные и спортивные игры как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой, средней и высокой степени подвижности. Проводим ежедневно , игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В детском саду мы используем элементы спортивных игр. Гимнастика утренняя Проводим ежедневно, утром, перед завтраком. В групповой комнате, физкультурном зале, под музыку, с использованием подвижных игр и др. Релаксация Проводим в любом подходящем помещении, в зависимости от состояния детей и целей. Можно использовать спокойную классическую музыку (П.И.Чайковский, С.В.Рахманинов), звуки природы. Динамические паузы Проводим во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей. Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. Гимнастика пальчиковая Проводим индивидуально либо с подгруппой детей ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любое удобное время. Гимнастика для глаз Проводим ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога. Самомассаж Проводим с детьми старшего возраста. Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму. Спортивные праздники Занятия из серии «Здоровье» могут быть включены в НОД или быть частью совместной деятельности с целью познавательного развития На конкурс мной было представлено занятие по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий в подготовительной группе с учетом внедрения ФГОС. «Путешествие в страну Здоровья» Цели: • Воспитывать привычку здорового образа жизни. • Учить детей заботиться о своем здоровье. Задачи приоритетной образовательной области «Речевое развитие» продолжать совершенствовать диалогическую форму речи формировать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком расширение активного словаря детей продолжать развивать интерес к художественной литературе, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей совершенствование артикуляционной моторики формирование неречевого дыхания. Образовательные задачи в интеграции образовательных областей: «Физическое развитие»: расширять представления о здоровом образе жизни формировать представления о значении двигательной активности и закаливании в жизни человека закрепление основных видов движений: ходьба, удержание равновесия, координация движений. «Социально-коммуникативное развитие»: развивать умение четко и быстро отвечать на вопросы воспитывать навыки культурного поведения, умение слушать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми «Познавательное развитие»: развитие познавательных интересов детей и воображения способствовать развитию мыслительных способностей, внимания и памяти расширение кругозора детей В занятии использовались следующие технологии: пальчиковая гимнастика артикуляционная гимнастика точечный массаж с элементами дыхательной гимнастики подвижные игры физкультминутка, ходьба по массажной дорожке Использование указанных оздоровительных технологий проходит в игровом варианте: обучение и оздоровление происходит с лёгкостью, упражнения и оздоровительные техники остаются в памяти ребёнка надолго. Таким образом, рассмотренных направленность, очень важно, технологий а здоровьесберегающая чтобы имела используемая деятельность каждая из оздоровительную в комплексе в итоге сформировала бы у ребёнка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и не осложнённое развитие. Спасибо за внимание!