Тьюторство детей

Тьюторство детей
Основные понятия,
принципы,этапы,
инструментарий,
институты реализации
Тьюторство детей
«Развивайте свою
непохожесть, свою законную
странность!»
Рене Шар (1907-1988 гг.)
Тьюторство детей: понятия
• Уникальность человека – всякий
человек уникален, не похож на
других и сам по себе и в смысле
своего предназначения и его
реализации.
• Поэтому проблема одарённых и
неодарённых детей снимается.
Тьюторство детей: понятия
• «Тьютор» в переводе с английского –
педагог-наставник.
• Этимология слова «тьютор» - tutor (от
латинского глагола tueor - «смотреть»,
«надзирать») связана с понятиями –
«защитник», «покровитель», «страж».
Тьюторство детей: понятия
• «Тьютор» в переводе с английского –
педагог-наставник.
• Этимология слова «тьютор» - tutor (от
латинского глагола tueor - «смотреть»,
«надзирать») связана с понятиями –
«защитник», «покровитель», «страж».
Тьюторство детей: понятия
• Тьюторант – подопечный, ребёнок
с которым работает тьютор.
• Главная задача тьютора по
отношению к подопечному – помочь
ему открыть себя себе через открытие
мира.
Тьюторство детей: понятия
• Тьюторство –
индивидуализация процесса
образования в соответствии с
уникальными особенностями
подопечного.
Тьюторство детей: понятия
• Индивидуальная
образовательная программа
(индивидуальный
образовательный маршрут) –
постоянно корректируемая система
действий, направленная на открытие
подопечным себя себе через открытие
мира, исходя из своих особенностей
(своей уникальности)
Тьюторство детей: принципы
• Принцип
индивидуализации состоит в
том, что каждый из обучающихся
проходит собственный путь к освоению
того знания, которое именно для него
является более необходимым.
Тьюторство детей: принципы
• Задача тьютора в реализации
принципа индивидуализации -
помочь тьюторанту
определить собственный
путь к области
жизнедеятельности, нужной
для него.
Тьюторство детей: принципы
•Открытость - ученик сам
реализует познавательный
интерес, выбирает
желаемое из многообразия
всего, что для него на
данный момент существует.
Тьюторство детей: принципы
• Задача наставника-тьютора - научить
подопечного планировать
собственную деятельность,
осуществлять ее анализ,
самостоятельно ставить задачи
собственного развития,
намечать перспективы роста.
Тьюторство детей: принципы
• Принцип модульности.
• Модуль понимается как
завершенный цикл
деятельности обучающихся.
Тьюторство детей: принципы
• Базовые образовательные
модули:
• исследовательский,
• коммуникативный (в центре внимания –
общение),
• игровой (или ролевой – в котором знания
получаются через живое действие).
Тьюторство детей: принципы
• Задача тьютора при реализации принципа
«провести»
обучающегося через
разные способы
работы.
модульности –
Тьюторство детей: принципы
•Гибкость - это проявляется в
ориентации тьюторского
сопровождения на расширение
социальных контактов,
неизменная поддержка
инициативы в выборе способов
деятельности.
Тьюторство детей: принципы
• Непрерывность - позволяет
обеспечить последовательность,
цикличность, своевременность
процесса развития
познавательного интереса.
Тьюторство детей: параметры
деятельности
• Тьютор помогает тьюторанту расширять
«образовательную
географию»: учащийся в беседе с
тьютором узнает о тех местах в социуме,
где он может чему-либо научиться.
Встречи, спецкурсы, тренинги, клубы,
открытые семинары и конференции и т.п.
Тьюторство детей: параметры
деятельности
• Чрезвычайно важно:
педагог-тьютор не предоставляет готовые
перечни, варианты учебных занятий, а
рисует карту вместе с ребенком, опираясь
на актуальный на данном этапе уровень
осведомленности.
Тьюторство детей: параметры
деятельности
• Обеспечение продвижения в
границах учебного предмета.
Проникновение учащегося в разные
области специализированного знания.
• Задача тьютора – ввести юного
исследователя в культурную традицию.
Тьюторство детей: основные
параметры
• Создание условий для осознания
тьюторантом границ своих
возможностей.
• Задача тьютора – так построить совместную
работу, чтобы ребенку стало ясно, с какими
трудностями придется столкнуться и на какие
собственные качества можно опереться,
какой личный опыт использовать.
ьюторство детей: этапы
• диагностический,
• проектировочный,
• реализационный,
• аналитический.
Тьюторство детей: этапы
• На диагностическом этапе тьютор фиксирует
первичный образовательный запрос
учащегося, его интересы, склонности.
Демонстрирует значимость интереса и
перспективы совместной работы в этом
направлении. Выясняет планы учащегося и
образ желаемого будущего.
• Учащийся готовит «Представление»
выбранного интереса, рассказ о себе,
историю возникновения интереса.
Тьюторство детей: этапы
• Проектирование предстоящей работы.
Организация сбора информации
относительно зафиксированного
познавательного интереса.
• Тьютор помогает выбрать ведущий
образовательный стиль (модуль) и
спланировать его освоение. Составляется так
называемая «карта» интереса. Собирается
тематический портфолио, посвященный
данной теме.
Тьюторство детей: этапы
• Проектирование предстоящей работы.
• Тьютор проводит консультации, оказывает
необходимую помощь в формулировании
вопросов, сужении или расширении темы.
• Задача тьютора – поддержать
самостоятельность мышления ребенка,
активность, стремление отыскать
собственный оригинальный способ решения
поставленной задачи.
Тьюторство детей: этапы
• Третий этап - собственно реализация
образовательного поиска и представление
найденных сведений, полученных
результатов.
• Тьютор не вмешивается, оказывает
консультации «по требованию».
Тьюторство детей: этапы
• Аналитический (условно
завершающий) этап направлен
на самоанализ пройденного
пути, достигнутых результатов.
• Планируется будущий поиск.
Тьюторство детей: инструментарий
• Основной инструмент
тьюторской работы – вопрос.
• Базовая технология –
индивидуальная встреча,
консультация.
Тьюторство детей: инструментарий
• Результаты, «материальные следы»
совместной работы учащегося с тьютором
фиксируются и сохраняются в портфолио –
специально структурированной папке.
• Педагог-тьютор организует сбор и анализ
портфолио учащимся и одновременно ведет
собственный портфолио, фиксирующий
применяемые педагогические стратегии и их
эффективность.
Тьюторство детей: институты
реализации
• Любые конкурсы, олимпиады,
конференции и т.п. формы публичной
презентации.
• Сайты, группы в социальных сетях.
• Чрезвычайно важно! – обратить внимание
на культивирование форм публичной
презентации в школе.
Тьюторство детей: институты
реализации
• Тьюторство изначально было направлено на
стимулирование главным образом
творческой, умственной деятельности.
• Чрезвачайно важно! – перенести тьюторство
на стимулирование приобщения обучаемых к
физическому труду: школьные мастерские,
лаборатории, хозяйства по выращиванию
культурных растений и т.п.
Тьюторство детей: основной
принцип оценивания деятельности
• Наличие на выходе
продукта – текста, вещи,
образа, института и
документации (портфолио)
его создания.