Опыт Москвы в развитии региональной системы оценки качества образования

11.12.14
Опыт Москвы в развитии региональной системы
оценки качества образования
Ладыгина С.А., начальник отдела мониторинга
качества образования ГАУ МЦКО
Интеграция внешней оценки с внутренней
системой оценки качества образования
Направления в оценке качества
образования
Внешний мониторинг
образовательной
деятельности
образовательных
организаций и
сопровождение ВСОКО
- Анализ открытых источников информации и
с учетом данных информационных систем.
-Включение всех общеобразовательных
организаций.
- Использование результатов внешней
независимой диагностики.
Внешняя
независимая
диагностика
образовательных
достижений
обучающихся и
сопровождение ВСОКО
- Добровольное и обязательное участие.
- Учет требований ФГОС к комплексной оценке
результатов (предметные, метапредметные,
личностные).
- Соотнесение с результатами мониторинга.
Региональная система оценки образовательных
достижений обучающихся
Содержание:
Процедуры:
- государственная итоговая аттестация (ЕГЭ и ОГЭ)
- Стандарт 2004 г и ФГОС
- независимая диагностика образовательных
- предметные и метапредметные
достижений (обязательная и на добровольной
основе)
- поддержка внутренней системы оценки
качества образования образовательных
организаций (ВМКО)
- предметные: базовый и
углубленный уровень
4 класс
7 класс
9 класс
11 класс
независимая
диагностика
независимая
диагностика
ОГЭ
ЕГЭ
Интеграция внутренней и внешней
оценки
МЦКО:
кодификатор, спецификация,
демоверсия, измерительные
материалы
Образовательная организация:
проведение, обработка
результатов и их анализ
Взаимодействие – корреляция
внутренней и внешней оценки
Независимость и достоверность:
- соблюдение процедуры
- участие независимых наблюдателей
Единство требований:
- соответствие стандартам образования
- конструирование проверочных работ на базе
банков стандартизованных материалов
Добровольность:
- участие
в диагностике по заявке
образовательной организации
- cохранение результатов
по решению
образовательной организации
Независимые диагностики в 2014 –
2015 учебном году
Предметные диагностики
Диагностика метапредметных
результатов обучения








4 класс - МПУ (март или апрель)
5 класс - МПУ (сентябрь)
5 класс - МИК (ноябрь)
6 класс - МП -проектная деятельность
(январь)
7 класс –МПУ (февраль)
8 класс - МГЧ (январь)
9 класс – МПМ (естественнонаучный
цикл и математика) – (январь)
10 класс МПУ (октябрь)














Русский язык – 4, 5, 6, 7, 7, 8, 9.
Математика – 4, 5, 6, 7, 8,9.
Английский язык – 4, 5, 6, 7, 8,11 .
Обществознание – 5, 6, 7, 7.
История – 5, 6, 6, 7, 8.
Литература – 5, 6, 7.
Биология – 5, 6, 7, 10 (б, угл.), 11.
География – 5, 6, 7, 10 (б), 10.
Физика – 7, 9.
Химия – 9.
Окружающий мир – 4.
Информатика –10 (б, угл.).
Технология – 5 ,6.
ИЗО–6.
Диагностика метапредметных
результатов
2008-2009
уч. г.уч. г.
2008-2009
2 процедуры
2 процедуры
7 342 человеко-тестирования
7 342 человеко-тестирования
→→
→→
→
→
2013-2014 уч.
2013-2014
уч.г.г.
77процедур
процедур
93 390 человеко-тестирований
93 390 человеко-тестирований
Метапредметный совет:
 Концепция инструментария
 Разработка кодификаторов
 Экспертиза измерительных материалов
Ресурсы
Сайт МЦКО: план работы, спецификации и демоверсии
диагностических работ аналитические отчеты,
вебинары
Московский регистр качества образования: заявки от
ОО, результаты выполнения работ (аналитические
формы по ученику, классу, городу)
Модуль МРКО для проверки заданий с развернутым
ответом
http://mcko.ru/Monitor/
Сайт
МЦКО/Мониторинг и
диагностика
Инструмент
независимой
оценки –
московский
регистр качества
образования
https://mrko.mo
s.ru/
Работа в МРКО
- Оформление заявки
- Сохранение результатов
- Работа с формами
11
Личный кабинет ученика
Система удаленной
проверки заданий с
развернутым ответом
http://mid.mcko.ru/
pro/
Цели мониторинга деятельности ОО
-
Получение объективной информации о деятельности образовательной
организации.
-
Обеспечение управленческой деятельности на уровне школы, округа,
города на основе анализа и экспертизы документов и материалов,
размещенных на официальных сайтах общеобразовательных организаций
Москвы и в информационно-аналитических системах.
-
Сбор и анализ информации по актуальным проблемам развития
столичного образования.
Нормативно- правовое основание
мониторинга
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273 «Об образовании в Российской Федерации»
(статьи 29,97, 95).
- Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-коммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации».
-Постановление правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об
осуществлении мониторинга системы образования».
- Приказ Минобрнауки России от 15 января 2014 №14 «Об утверждении показателей
мониторинга системы образования».
- Государственная программа города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.)
«Развитие образования города Москвы («Столичное образование»).
-Приказ Департамента образования города от 23 декабря 2013 года № 904 «Об утверждении
государственного задания Государственного автономного учреждения города Москвы
«Московский центр качества образования» на 2014 год»
Мониторинг
Элементы системы мониторинга
Установление
наличия и
соответствия
документов и
материалов
требованиям
законодательства
Установление
актуальности и
достоверности
информации об
образовательной
деятельности ОО
Установление
реализации
стратегических
направлений
развития
столичного
образования
Задачи и технология мониторинга
Этапы проведения мониторинга
Задачи, решаемые в ходе мониторинга
Экспертиза документов и материалов сайтов ОО и данных
МРКО
Выявление соответствия размещенных сайте документов
требованиям законодательства
Первый
этап
Выявление несоответствий в локальных актах и
информационных материалах
Предупреждение нарушений, выявляемых в ходе
контрольно-надзорных процедур
Установление соблюдения требований к информационной
открытости образовательной организации
Второй
этап
• Экспертиза и анализ документов
и материалов официального
сайта.
• Информирование руководителей
о результатах мониторинга через
систему МРКО.
• Повторная экспертиза
документов и материалов,
выявление сделанных
изменений.
• Передача аналитического
отчета о результатах
мониторинга в органы
управления
Направления мониторинга
Мониторинг реализации и
введения ФГОС
начального общего,
основного общего и
среднего общего
образования
Мониторинг развития
внутренней системы
оценки качества
образования в
общеобразовательных
организациях
Мониторинг деятельности
многопрофильных
многоуровневых
образовательных
организаций (после
реорганизации)
Мониторинг
образовательного процесса
(ОО, не вводящие ФГОС
основного и среднего
образования)
Мониторинг
удовлетворенности
потребителей (опросы)
Мониторинг развития ВСОКО
К компетенции образовательной
организации относится:
- Обеспечение функционирования
внутренней системы оценки
качества образования качества
образования (пп.13 части 3 ст.28 ФЗ
№ 273 «Об образовании в
Российской Федерации»)
Мероприятия мониторинга
Установление наличия на официальных сайтах локальных
актов, обеспечивающих функционирование внутренней
системы оценки качества образования
Экспертиза содержания локальных актов.
Отражение требований ФГОС к оценке качества
образования в локальном акте
Установление функционирования внутренней системы
оценки качества образования
Установление эффективности внутренней системы оценки
качества образования
Мониторинг ВСОКО
Перечень изучаемых документов
Положение о ВСОКО (ВМКО, ВШК).
Положение о текущем контроле и промежуточной
аттестации обучающихся.
Положение о портфолио обучающегося.
Положение о ведении классного (электронного)
журнала.
Положение об учете динамики индивидуальных
достижений обучающихся.
Положение о системе оценивания
(безотметочном обучении).
Отчет о результатах самообследования.
2012-2013 уч. год - мониторинг сайтов 511 ОО
Виды размещенных локальных актов по
оценке качества образования
ВШК, ВМКО, ВСОКО
1%
ВМКО, ВСОКО
0%
ВШК, ВМКО
1%
ВШК, ВСОКО
2%
ВМКО
2%
7%
2012/2013
9%
12%
2013/2014
14%
7%
ВСОКО
16%
14%
ВШК
0%
2013-2014 уч.год - мониторинг сайтов 1093 ОО
6%
10%
20%
36%
30%
40%
Модуль МРКО
Мониторинг ВСОКО
Отчет для ОО по результатам анализа положения о
внутренней системе оценки качества образования
Мониторинг введения и реализации ФГОС
Экспертиза структуры ООП НОО
Отчет для ОО о результатах анализа структуры ООП НОО
Форма обратной связи
- Оперативная связь ОО с экспертом
- Он-лайн консультация по вопросам ОКО
Формирование отчетов
Графическая форма отчета
Мониторинг удовлетворенности
потребителей
Анализ запросов
родителей
Получение
обратной связи об
образовательном
процессе
• Удовлетворенность родителей
Анализ
удовлетворенност
и качеством
предоставляемых
услуг
Анализ
удовлетворенности
качеством
полученных
результатов
обучающихся 2-4 классов обучением в
начальной школе
• Удовлетворенность условиями образовательного процесса
• Удовлетворенность родителей обучающихся 5-9 классов системой
дополнительного образования в школе
• Удовлетворенность родителей обучающихся 5-9 классов организацией
воспитательной работы
• Удовлетворенность родителей обучающихся 10-11 классов организацией
профильного обучения
• Удовлетворенность родителей обучающихся 1-9 классов системой оценки
образовательных достижений
Основные принципы
мониторинга:
• Добровольность
• Анонимность
• Он-лайн режим
• Систематичность
Личный кабинет родителей
Контакты:
[email protected]
8 495 958 57 61