Сетевое взаимодействие вузов-участников программы 5-100

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ВУЗОВ-УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ 5:100
17-12-2013, г. Москва
Высшая школа экономики, Москва, 2013
www.hse.ru
Цель:
интегрировать усилия университетовучастников программы 5:100 для создания
условий успешной реализации их программ
повышения конкурентоспособности
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Совместные активности
1 - Обмен лучшими практиками, в
том
числе
изучение
лучших
зарубежных практик по инициативе
вузов-участников
Рабочие группы по
актуальным
для
вузов тематикам
Проведение
совместных
институциональных исследований,
направленных на исследование
изменений в вузах
Инициативная
группа по каждому
исследованию
Организация оперативной
обратной связи по документам и
инициативам Минобрнауки в рамках
реализации программы 5:100
Оперативный обмен
информацией
по
принципу
«кто
откликнется»
2
3
-
-
Высшая школа экономики, Москва, 2013
1 - Обмен лучшими практиками
(вузы-модераторы)
Вузами определена проектная тематика, требующая
совместной проработки вузами (готовность вузов
координировать рабочую группу):
 Эффективный контракт как система стимулирующих
надбавок (ВШЭ, УрФУ, МИСИС)
 Англоязычная среда вуза (ВШЭ, МИСИС)
 Технологии и практика реализации международного
рекрутмента (ВШЭ, ____)
 Создание системы институциональных исследований
в вузах (ВШЭ, ТГУ)
Другие направления
следующего года
Высшая школа экономики, Москва, 2013
будут
стартовать
в
течение
Механизм взаимодействия
в рамках тематических проектов
 Обмен
информацией
оперативно
через
содержательного координатора, имеющего возможность
оперативного
взаимодействия
с
представителями
рабочих групп от своего вуза
 Презентация опыта университетов – личное участие
или в режиме видеоконференцсвязи
 Обсуждение механизмов реализации проекта – личное
участие или в режиме видеоконференцсвязи
 Формирование пакетного предложения рабочей группы
 Обмен опытом по внедрению новых механизмов в
вузах
Высшая школа экономики, Москва, 2013
2
Проведение
совместных
институциональных
исследований
(международная практика)
Политематические проекты и объединения:
•
•
Association of American Universities Data Exchange (США)
G13 Data Exchange (Канада)
Образовательная среда:
•
•
•
•
фото
National Survey of Student Engagement (США)
Chinese College Student Survey (Китай)
Student Experience in the Research University – International Consortium
(США, Китай, Бразилия, ЮАР, Великобритания, Нидерланды, Россия)
National Survey of Earned Doctorates (США)
фото
Преподаватели и сотрудники:
•
•
American Association of University Professors: Compensation of Faculty
(США)
College and University Personnel Association: Compensation of
Administrative Staff (США)
фото
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Зачем нужны сравнительные институциональные
исследования?
Практика сравнительных институциональных исследований широко
используется в зарубежных вузах для того, чтобы принимать
информированные решения в таких сферах управления вузом как:
- разработка стратегий привлечения абитуриентов бакалавриата
фото и
магистратуры (в т.ч. из-за рубежа);
- развитие образовательной среды для студентов в соответствии с
лучшими образцами и практиками;
- снижение уровня отсева студентов без потерь в качестве образования;
- повышение эффективности аспирантуры;
фото
- создание эффективных стимулов для повышения публикационной
активности преподавателей;
- адаптация преподавателей, нанятых на международном рынке труда;
- развитие устойчивых международных партнерств;
- поддержка карьерного продвижения выпускников и т.д.
фото
Высшая школа экономики, Москва, 2013
2
Проведение
совместных
институциональных
исследований
(международная практика)
Сравнительные институциональные
исследования – межвузовские исследования,
которые направлены на аналитическую поддержку
планирования, разработки политик и принятия
решений в университетах
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Направления совместных
институциональных исследований
 Мониторинг студенческих характеристик
 Мониторинг карьерных траекторий
выпускников
 Мониторинг профессионального развития
преподавателей и научных сотрудников
 Стратегии интернационализации и развития
международных партнерств
 Исследования по инициативе вузов
Высшая школа экономики, Москва, 2013
Принципы сравнительных
институциональных исследований
для вузов-участников проекта «5:100»
1. Участие в проведении сравнительных институциональных исследований
и аналитических работ является добровольным, при этом университет
получает доступ только к той информации по другим вузам, которую он сам
готов раскрыть для других.
фото
2. Каждый университет-участник проекта 5:100 имеет право предложить тему
проекта для проведения сравнительного исследования другим
университетам-участникам.
3. Университет-инициатор проекта обязуется организовать методическое
фото
обеспечение, техническую координацию проекта, анализ данных для
каждого из участников и представление результатов.
4. Университеты-участники проекта обязуются предоставить необходимые
для проекта данные, собранные в соответствии с общей методологией
проекта. Предоставленные данные являются полностью
фото
конфиденциальными и не могут быть опубликованыбез согласия вузаучастника.
Высшая школа экономики, Москва, 2013