«Здоровячок»здоровьесберегающие технологии в первой мл гр. №8 Воспитатель: Ахметова Ф.С. МБДОУ №32 Актуальность • В настоящее время проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных. Понятие “здоровьесберегающие технологии” прочно вошло в образовательную систему, начиная с дошкольных образовательных учреждений. “Здоровьесберегающая технология”это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников. Цель здоровьесберегающих технологий обеспечение высокого уровня здоровья – воспитанников группы и воспитание культуры, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровому образу жизни человека, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, оказание элементарной медицинской, психологической самопомощи. Здоровьеэто одна из главных ценностей жизни человека . Именно поэтому проблема ухудшения здоровья населения страны и особенно детей становится национальной. Здоровье детей – это будущее страны, поэтому перед нами педагогами группы, младшим воспитателем,родителями стоит задача воспитания здорового поколения. Основными компонентами здорово го образа жизни являются: 1.Правильное полноценное питание. 2.Рациональная двигательная активность. 3.Закаливание организма. 4.Развитие дыхательного аппарата. 5.Сохранение стабильного психоэмоционального состояния. 6.Благоприятная гигиеническая среда. Формы организации здоровьесберегающей работы: Утренняя гимнастика Физкультурные занятия Самостоятельная деятельность детей Подвижные игры Гимнастика бодрящая Физические упражнения после сна Физические упражнения с закаливающими процедурами Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Сказкотерапия Оздоровительные процедуры в водной среде Самостоятельная деятельность детей: Подвижные игры: подбираются в соответствии с возрастом ребенка, с местом и временем её проведения. Утренняя гимнастика Для чего нужна зарядка? –. Это вовсе не загадка – Чтобы силу развивать И весь день не уставать. Спасибо зарядке, Здоровье в порядке! «Здоровый сон»-сон в проветренной спальне, сон при ионизаторе Гимнастика бодрящая:форма проведения различна: упражнения на кроватках, умывание прохладной водой, ходьба по дорожкам «здоровья,босохождение»… Физкультурные досуги и развлечения: Дыхательная гимнастика: по Стрельниковой проводится в проветриваемом помещении, педагог дает детям инструкцию об обязательной гигиене полости рта и носа. Сказкотерапия: используется для психотерапевтической и развивающей работы, сказку рассказывает воспитатель, детей побуждаю инсценировать. Полноценное рациональное здоровое питание Вывод: Таким образом, очень важно, чтобы каждая из рассмотренных технологий имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и не осложнённое развитие.