Экологическая культура - МАДОУ Детский сад №33 "Росинка"

Развитие экологической
культуры детей
Воспитатели: Шимуконис Наталья Викторовна
Пермякова Надежда Викторовна
МАДОУ «Детский сад № 25 компенсирующего вида»

Экологическая культура – это одно из направлений
дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного
ознакомления детей с природой.
Одной из основных целей экологического воспитания является
формирование экологической культуры, под которым мы
понимаем совокупность экологически развитых сознания,
эмоционально-чувственной и деятельностной сфер личности.
 Экологическая культура – это неотъемлемая часть общей
культуры человека и включает различные виды деятельности,
а также сложившееся в результате этой деятельности
экологическое сознание человека (интересы, потребности,
установки, эмоции, переживания, чувства, эстетические и
этические оценки, вкусы и т.д.).

Понятие
«экологическая культура»
Деятельность в
природе
Экологизация
сознания
Восприятие природы и
овладение знаниями,
умениями, навыками
Потребности, установки,
интересы
Природоохранная
деятельность
Эстетические и этические
оценки, эмоции,
переживания, чувства
Основываясь на деятельностном подходе в структуре развития
основ экологической культуры детей старшего дошкольного
возраста, можно выделить следующие компоненты:
деятельность в природе и экологизация сознания
 Одно
из условий развития
основ экологической культуры
детей – необходимость ставить
их в поисковые ситуации,
чтобы они активно, творчески,
самостоятельно приобретали
опыт и осваивали окружающий
мир.
Экологическая культура
Выставка поделок
«Что нам осень
подарила?»
Сказкарассказ
Рассматривание,
обследование,
информация из
энциклопедии
Проблемные ситуации
(Куда деть большой
урожай овощей? Как
сохранить овощи?)
Рассказы детей о
сборе урожая на
огородах
Игры детей
Создание
коллективного
коллажа
Как всё начиналось…
Фермер
• Приобретение земли
• Закупка сельхозтехники
Работа
• Приобретение семян, посадка
• Уход за посадками, сбор урожая
Результат
• Размещение информации
• Овощехранилище и магазин
Сказка-рассказ
ФГОС ДО
Одна из ведущих
идей ФГОС ДО –
развитие детей в
сотрудничестве со
сверстниками и
взрослыми в типично
детских видах
деятельности,
главной из которых
является игра.
Игра
«Мегаполис»
Задачи:
1. Познакомить детей с
работой фермера.
2. Расширить представления
детей об овощах, о процессе
их выращивания, хранения,
сбыта.
3. Стимулировать
проявления
любознательности.
4. Воспитывать
экологическую культуру
5. Включить детей в систему
социальных отношений друг
с другом, показать способы
поведения и
взаимоотношений в игре,
стимулировать развитие
сюжета.
Всё делаем сами своими
руками
Всё делаем сами
своими руками
Игроки (роли):








Фермер
Банкир
Водитель
Продавец овощей,
готовой продукции
Продавец
хозяйственных
товаров
Продавец
сельхозтехники и
автомобилей для
перевозки овощей
Рабочий по
переработке овощей
Менеджер по продаже
овощей и др.
Продавец в овощном
магазине и покупатель
Работник автозаправки
и покупатель
Каждый игрок
выполняет свою роль
Погрузка урожая и
отправление в
овощехранилище
Стоянка для
сельхозтехники
Каждый игрок
выполняет свою роль
Покупатель
расплачивается в
магазине
Банкир предоставляет
деньги фермеру
Каждый игрок
выполняет свою роль
Результаты:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Интерес
Потребность в
овладении знаний,
умений и навыков
Эмоции, переживания
Этическая оценка
деятельности
Проявления
активности,
инициативы,
самостоятельности
(составляющие
деятельностной
компетентности)
Выполнение разных
социальных ролей
(составляющее
социальной
компетентности)
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!