Презентация программы "Формула здоровья"

Государственное казенное учреждение
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Улыбка»
города Нижнего Новгорода Автозаводского района
по воспитанию культуры здоровья у детей в возрасте от 7 до 10 лет,
находящихся в трудной жизненной ситуации.
Воспитатель специализированного стационарного
отделения помощи детям – жертвам насилия:
Киселёва Елена Геннадьевна
2013 год
 Социально-реабилитационный центр - это идеальное место для
воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни.
Культура здоровья, являющаяся составной частью базовой культуры,
призвана развивать осознанное отношение детей к своему здоровью, как
главной жизненной ценности, и представляет собой систему
познавательного творческого и поведенческого элементов.
 Любая культура начинается со знаний. Поэтому дети должны быть
вооружены целой системой представлений о физиологических
особенностях организма, гигиены тела, питания, режима и т.д., а также о
сущности здорового образа жизни. В этом состоит смысл познавательного
аспекта системы.
 Формирование культуры здоровья - это активный процесс воспитания и
саморазвития детей. Поэтому предлагаемая программа «В здоровом теле здоровый дух» представляет собой совокупность знаний о здоровье,
умений и навыков здорового образа жизни, составленных согласно
принципу природосообразности.
21%
0%
высокий
средний
низкий
69%
Цель данной программы :
Способствовать формированию у детей
представления о ценности здоровья и
необходимости бережного отношения к нему.
Задачи программы:
 Воспитательно-реабилитационные:
- воспитывать потребность в заботливом и внимательном отношении к своему
здоровью;
 Развивающие:
- развивать положительную мотивацию к здоровому образу жизни;
- развивать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме;
- развивать двигательную активность.
 Информирующие:
- закрепить представления о значении солнца, света, воздуха и воды и об их
влиянии на здоровье человека;
- научить правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать
своё здоровье.
Принципы формирования культуры здорового
образа жизни:
принцип природосообразности;
принцип формирования ценностных установок;
принцип здоровьетворческой активности;
принцип гуманности;
принцип научности;
принцип систематичности.
Методы
Формы и приемы
Методы формирования сознания:
Словесные и наглядные
- Практические занятия, их проведение в
соответствии с тематическим
планированием
- Беседы групповые или индивидуальные;
- Мини-лекции (продолжительность которых
не более 10 – 15 мин.).
Методы организации деятельности и
формирования опыта поведения.
- Педагогическое требование к выполнению
норм поведения, правил по организации
здорового образа жизни в виде просьб,
совета, намёков;
- Приучение и упражнение, содействующее
формированию устойчивых способов
поведения, привычек здорового образа
жизни;
- формирование опыта позитивного
отношения к себе, к окружающим, к миру в
целом.
Методы
Формы и приемы
Методы стимулирования поведения и
- Поощрения в различных вариантах:
деятельности.
одобрение, похвала, благодарность,
награждение;
- Наказание состоит в лишении или
ограничении определённых прав, в
выражении морального порицания,
осуждения.
Принципы здоровьесберегающих технологий:
•«Не навреди!» .
•Приоритет заботы о здоровье
воспитателя и воспитанников
•Непрерывность и преемственность
• Успех порождает успех
• Активность
• Ответственность за свое здоровье
Педагогические технологии:
 Идеи А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского;
 Технология педагогической поддержки О. С. Газмана;
 Технология создания ситуации развития личности и создание
ситуации успеха Л. С. Выготский;
 Технология игровой деятельности Д. Б. Эльконина
 Технология КТД И.П. Иванова
 Технология Е.Н. Щурковой
Нормативно-правовое обеспечение реализуемой программы.
Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка».
Федеральный закон от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» с изменениями от 03.12.2011 №378-ФЗ.
Постановление Правительства Нижегородской области от
30.07.2007 №261 «О порядке деятельности государственных
учреждений Нижегородской области «Социальнореабилитационный центр для несовершеннолетних».
Устав учреждения (положение о деятельности отделения).
Должностные инструкции.
Программа состоит из вводного занятия и
четырех блоков:
Вводное занятие « Твое здоровье. Из чего оно
складывается?»
I блок: «Познай себя»,
II блок: «Азбука здорового питания»,
III блок: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»,
IV блок: «Движение-это жизнь».
I блок «Познай себя»
1
«Береги свои глаза»
0,2
0,8
1
2
«Мой замечательный нос»
0,2
0,8
1
3
« Что уши слышат?»
0,2
0,8
1
4
«Здоровые зубы- здоровый организм»
1
-
1
5
«Скелет – наша- опора»
0,2
0,8
1
6
«Мое тело»
0,2
0,8
1
7
«Надежная защита организма – кожа»»
0,2
0,8
1
8.
«Экология тела и здоровье человека»
-
1
1
2,2
5,8
8
Итого по блоку:
II блок «Азбука здорового питания»
1.
«Питание необходимое моему организму»
2.
Вкусная и полезная пища
3.
4.
1
1
0,5
0,5
1
Я выбираю кашу
-
1
1
Игра «Умеем ли мы правильно питаться»
-
1
1
1,5
2,5
4
Итого по блоку:
III блок «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»
1
2
3
4
«В гостях у Солнца»
«Свежий воздух - залог здоровья!»
«Советы доктора Воды»
День здоровья
Итого по блоку:
-
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
IV блок «Движенье – это жизнь»
1.
2.
3.
4.
5.
«Здоровье в порядке! Спасибо зарядке!»
« Красивая осанка – красивая спина»
«Путешествие на волшебный остров
«Спортландия»
«День рождения бабы Яги»
Спортивное соревнование «Старты
надежд»
Итого по блоку:
-
1
1
1
1
1
1
-
1
1
1
1
-
4
4
По итогам реализации программы
Воспитанники должны усвоить:
 способы сохранения и укрепления собственного здоровья;
 правила личной гигиены;
 информацию об органах и частях тела, их
функциональное предназначение;
 значение для здоровья полноценного питания;
 значение движений для организма.
 влияние факторов окружающей среды на здоровье
человека
По итогам реализации программы
Воспитанники должны уметь:
 Делать утреннюю гимнастику, упражнения для
укрепления осанки, гимнастику для глаз и упражнения на
снятие утомляемости;
 соблюдать правила режима питания;
 отличать полезную пищу от «вредной»;
 регулярно выполнять гигиенические процедуры,
поддерживать в чистоте предметы своего ежедневного
обихода;
 использовать разнообразные виды двигательной
деятельности.