Территория здоровья: экодизайн школьной территории Информационно-методические материалы для педагогических работников и команд школьников

Территория здоровья:
экодизайн школьной территории
Информационно-методические материалы для
педагогических работников и команд школьников
МОУ Коленовская СОШ, 2012г.
АКТУАЛЬНОСТЬ ВОПРОСА
• По данным Института возрастной физиологии РАО, школьная
образовательная среда порождает факторы риска нарушений здоровья,
с действием которых связано 20-40 % негативных влияний, ухудшающих
здоровье детей школьного возраста.
• Основа цивилизации – здоровый физически и духовно развитый человек.
ЦЕЛЬ
• создание условий для формирования
здоровьесберегающей среды в образовательном
учреждении через организацию деятельности по
благоустройству школьной территории.
ЗАДАЧИ
• формирование здоровьесберегающей среды в
образовательном учреждении через организацию
деятельности по благоустройству школьной территории.
• повышение информированности педагогических кадров в
области организации здоровьесберегающей школьной среды и
знаний, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни;
• обобщение опыта работы школьного коллектива по
благоустройству школьной территории для
здоровьесбережения;
• обучение команд школьников приемам проектирования и
реализации проектов по благоустройству школьных
территорий;
• выявление наиболее перспективных проектов по
благоустройству школьной территории для
здоровьесбережения;
• создание и размещение на сайте учреждения материалов «В
помощь юному экодизайнеру».
Этапы реализации проекта
Этап 1. Аналитический (ноябрь – декабрь 2011г.)
• Изучение опыта работы образовательных учреждений
Ярославской области и других регионов по
здоровьесбережению;
• Изучение научно-методической литературы по
здоровьесбережению;
• Создание рабочей группы по направлению деятельности
МРЦ в ОУ;
• Разработка плана работы и технического задания на
учебный год рабочей группы по направлению деятельности
МРЦ, их согласование в Управлении образования РМР;
• Инвентаризация имеющихся ресурсов по направлению
деятельности МРЦ;
• Разработка критериев оценивания учебных проектов по
благоустройству территории ОУ на предмет
здоровьесбережения.
Этапы реализации проекта
Этап 2. Практический (январь – сентябрь 2012г.)
• Отбор и подготовка материалов для проведения обучающих
семинаров, мастер-классов для педагогов и команд
школьников; разработка методических рекомендаций для ОУ
по организации деятельности по благоустройству школьных
территорий;
• Проведение обучающих семинаров, мастер-классов,
информационно-просветительских мероприятий по
благоустройству школьных территорий
• Разработка механизмов взаимодействия РЦ с
образовательными учреждениями РМР и социальными
партнерами города и района;
• Пополнение банка творческих проектов по благоустройству
школьных территорий, зон отдыха, детских площадок.
Этапы реализации проекта
Этап 3. Обобщающий (октябрь – ноябрь 2012г.)
• Обобщение опыта работы учителей, команд
обучающихся по благоустройству школьных
территорий (семинары, конкурсы);
• Реализация социально-значимых проектов,
направленных на повышение уровня
комфортности и безопасности школьных
территорий;
• Мониторинг и рефлексия выполнения Плана
работы и технического задания по
направлению деятельности МРЦ.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
За 2011-2012 учебный год работы услугами МРЦ воспользовались:
• 20 педагогов РМР из 16 ОУ
• 45 родителей ОУ
• 8 команд обучающихся ОУ РМР
БЫЛО ПРОВЕДЕНО
• 2 обучающих семинара с мастер-классами для
педагогов и обучающихся ОУ РМР,
• конкурс минипроектов по благоустройству школьной
территории для обучающихся ОУ;
• акции «Птичья столовая», «Встречаем пернатых
друзей»;
• операции «Уют», «БУНТ» (большая уборка нашей
территории);
• 2 дня здоровья для учащихся,
• Малые Олимпийские игры по летним видам спорта;
• 1 родительское собрание;
• 1 заседание педагогического совета.
СОДЕРЖАНИЕ РЕСУРСА
НАЗВАНИЕ
Нормативные документы
ПРОДУКТ
1)
2)
3)
4)
Проект МРЦ
Визитка МРЦ
Ресурсная карта
Положение о фестивале «Мой
любимый школьный двор»
Методические материалы для педагогов 1) Презентационные материалы для
педсовета «Здоровьесберегающие
технологии»
Методические материалы для
обучающихся
1) В помощь «Юному дизайнеру» 1, 2
Семинар: Экодизайн школьной
территории (понятие и механизм
реализации)
1) Теоретическое сообщение;
2) Презентация;
3) Программа семинара.
Благоустройство школьной территории
1) Проект благоустройства школьной
территории;
2) Презентация.
СОДЕРЖАНИЕ РЕСУРСА
НАЗВАНИЕ
Семинар: Экодизайн школьной
территории: цветочно-декоративное
озеление
ПРОДУКТ
1) Сообщение «Виды и разновидности
цветочных клумб.;
2) Презентация «Виды клумб».
3) Презентация «Цветочные контейнеры»
Учебная экологическая тропа в условиях 1) Выступление
УОУ
2) Презентация
3) Буклет
Мастер-класс: Изготовление элементов
садового декора из пластиковых
бутылок
1) Презентация 1, 2, методические
рекомендации
2) Фото отчет о проведении
Мастер-класс: Проектирование
цветочно-декоративных клумб
1) Презентация
2) Фото отчет о проведении
3) Методические рекомендации 1, 2, 3, 4.
Мастер-класс: Изготовление элементов
декора из монтажной пены
1) Презентация
2) Приглашение
Мастер-класс: Роспись по камню.
1) Презентация
Пояснительная записка
• Ресурс имеет необходимые материалы для
самостоятельной организации подобной
работы в любом ОУ, в микрорайоне школы
или на уровне двора многоквартирного дома.
Наш опыт легко транслируется и адаптируется
под конкретные условия любого
образовательного учреждения.
• Все материалы апробированы.
• Ресурс обладает простой навигацией – можно
раскрывать документы через гиперссылки, а
так же открывать каждый самостоятельно.
КАК С НАМИ СВЯЗАТЬСЯ
МОУ Коленовская СОШ
152137, Ярославская область,
Ростовский район,
д.Коленово, ул. Заводская, д.15
Тел./факс: 8 (48536) 4-34-32
E-mail: kolenovo@list.ru
www.kolenovo-ros.edu.yar.ru
ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ
• Директор школы:
Стрижакова Надежда Алексеевна
• Разработчики ресурса Ильинская Ольга Михайловна –
заместитель директора по УВР;
Потапова Елена Владимировна –
учитель химии и биологии.
Сохраним здоровье детей вместе!
«Самый главный ключ
к детскому здоровью –
управление средой их
развития».
Профессор И. М. Воронцов