Двор, который дорог мне

«Двор, который дорог
мне…»
2014ГОД
Цели проекта:
 Преобразовать
пришкольный участок в культурнодосуговую и оздоровительную зону;
 Озеленение пришкольного участка и превращение его в
парковую зону;
 Создание эстетически и экологически привлекательного
пространства возле школы.
 Применить на практике знания и умения полученные на
уроке технологии.
Задачи проекта:
 Вовлечь учащихся в конкретную деятельность по
обустройству пришкольной территории.
 Повысить
активность учащихся, организовывая
деятельность по обустройству площадки.
 Создать зеленые зоны на территории школьного двора и
украсит их изделиями своей трудовой деятельности.
 Создание благоприятных условий для проведения
уроков, мероприятий в урочное и неурочное время.
Создание дополнительного комфортного пространства для
работы летней оздоровительной площадки находящейся на
территории школы в летние месяцы ( июнь, июль).
Актуальность и важность проекта:
 Муниципальное
автономное
общеобразовательное учреждение «СОШ
№8» расположено в районе Нижнего
поселка г. Мирного.
 Одним, из направлений деятельности
школы
является
экологическое
и
трудовое
воспитание
школьников.
Деятельность
по
улучшению
и
облагораживанию
площадки
перед
школой это эффективное средство
формирования экологической культуры
учащихся,
становления
их
нового
гражданского сознания.
Проблемы:
 Наша школа находится на территории Нижнего поселка, где
мало зелени, нет парковой зоны отдыха, мамам с малышами,
пожилым людям негде погулять, подышать свежим
воздухом. Посадки зелёных насаждений на территории
школы помогут уменьшить вред от выхлопных газов от
машин, облагородить школьную территорию, создать
атмосферу комфорта и здоровья.
 Школьный двор – это лицо школы. Территория на
протяжении нескольких лет не менялась. Данная проблема
является актуальной не только для обучающихся школы, но
и для микрорайона в целом.
 Обследовав школьную территорию, мы заметили, что наш
школьный двор выглядит не эстетично: нет места для отдыха
рядом с пришкольным участком, так как школа это не только
место для обучения, но и центр досуговой деятельности.
Школьный двор – наша реальность…
Анкета:
1. Как и где вы проводите свободное время?
2. Устраивает ли Вас состояние пришкольной территории?
3. Ваши предложения по изменению состояния пришкольной
территории.
4. Согласны ли вы оказать посильную помощь в обустройстве
пришкольной территории
Результаты анкетирования:
Количество опрошенных:
Учащиеся-154
Родители-102
Жители – 96
1. - дома (смотрю ТВ, компьютер)
- на даче (весна, лето)
- спортивные секции
2. - не устраивает
3. - озеленить территорию
- закончить реконструкцию футбольного поля и баскетбольной
площадке
- организовать детскую игровую площадку
- организовать место отдыха(скамейки, деревья, цветы)
4. - согласны оказать посильную помощь по мере возможности
Взаимодействие участников
проекта
Учащиеся
Шефы
Педагоги
Жители
района
Родители
Администра
ция школы
Наши предложения по
благоустройству школьного
двора.
Школьный двор – наше
будущее…
План реализации проекта
«Школьный двор – территория досуга и
отдыха»
№ Название действия
(мероприятия)
Сроки
проведения
(дата)
Ответственный
Необходимые
ресурсы
Организационный этап
Сентябрь –
Мухаметчина Е.К.
декабрь 2015г. Абдрахимова Р.А.
Члены инициативной
группы
1
Разработка плана реализации
проекта
2
Социологический опрос
учащихся, родителей, жителей
микрорайона и обработка
результатов.
Проведено
Мухаметчина Е.К.
Абдрахимова Р.А.
Члены инициативной
группы
3
Создание инициативной
группы (учащиеся, родители,
педагоги, представители
шефских организаций)
Проведено
Мухаметчина Е.К.
Абдрахимова Р.А.
Члены Правительства
РЭМ
4
Оценка состояния
пришкольной территории.
Проведено
Мухаметчина Е.К.
Абдрахимова Р.А.
Члены инициативной
группы
Самоуправление
школы (РЭМ)
Этап реализации (март 2014г – июнь 2014г.)
1
Составление плана
пришкольного участка
Апрель 2015г. Учитель географии
2
Акция «Чистота и порядок»
(проведение субботников по
очистке территории)
Апрель-май
2015г
Сентябрьоктябрь
2015г.
Администрация
школы, члены
ин6ициативной
группы
3
Составление проекта
обустройства пришкольной
территории совместно со
специалистами
архитектурного отдела.
Май 2015г.
Члены инициативной
группы
Хоз. инвентарь
6
Акция «Красивая клумба»
Май-июнь
2015г.
Правительство РЭМ
Хоз. инвентарь
Семена цветов
7
Акция «Посади дерево»
Сентябрь
2015г.
Администрация
школы,
Правительство РЭМ
Хоз. инвентарь
Саженцы
деревьев и
кустарников
10 Мероприятия по
Майобустройству пришкольной сентябрь
территории
Администрация
Материальные
школы
финансовые
Организациисредства
партнеры проекта
Члены инициативной
группы
Аналитический этап (август- сентябрь 2014г.)
1
Оценка состояния площадки Сентябрь
2015г.
после проведения первых
мероприятий по
обустройству.
- оборудование площадки
- кол-во учащихся и жителей
микрорайона, привлеченных
к обустройству площадки
- визуальная оценка кол-ва
высаженных деревьев и
кустарников
Члены инициативной
группы
Администрация
школы
2
Оценка степени привлечения Сентябрьвнимания общественности к октябрь
2015г.
проблеме обустройства
пришкольной территории.
Члены инициативной
группы
Администрация
школы
3
Обсуждение перспективы
развития проекта и
разработка плана
дальнейших действий
Члены инициативной
группы
Администрация
школы
Октябрь
2015г.
Заключение:
 Красота,





созданная своими руками, станет основой в
формировании личностных качеств учащихся, в том числе чувства
ответственности и уважения к результатам как собственного, так и
чужого труда.
Замысел данного проекта - создать такой школьный двор, где
можно было бы реализовать все свои способности, запросы,
интересы.
Мы создадим имидж красивого уютного дома, красота которого
создается инициативой и трудом детей и педагогов.
Школа для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно,
имеет широкие возможности для самореализации, обретение
жизненного опыта .
Интересно оформленный школьный двор улучшает настроение,
повышает жизненный тонус, положительно будет влиять на
здоровье, как детей, так и взрослых.
Кроме того, не следует забывать, что пришкольная территория –
это также зона отдыха и прогулок для молодых мам с колясками,
пожилых людей и жителей близлежащих домов.
Ожидаемый результат:
 Озеленение и преобразование школьного двора в место отдыха
и
проведения
культурно-досуговых,
спортивнооздоровительных мероприятий для учащихся и жителей
района.
 Школьный двор – это место, где проходит учебная и внеклассная
жизнь учащихся и педагогов. Последний звонок, выпускные
вечера, школьный летний лагерь и просто отдых на переменах –
вот неполный список дел и мероприятий, которые проходят на
школьном дворе.
 Мы предлагаем, чтобы каждый ученик участвовал в
благоустройстве двора, каждый может посадить свое дерево, класс
изготовить беседку или деревянную фигурку. Пройдет несколько
лет, бывшие выпускники будут приводить своих детей в родную
школу и с гордостью будут показывать сделанное своими руками.
Так родится новая красивая традиция нашей школы.