***** 1 - ds-480.nios.ru

День здоровья для педагогов
Цель мастер-класса: освоение и последующее применение технологий в практической деятельности педагогавоспитателя.
Задачи:
•Познакомить участников мастер-класса с опытом работы по применению здоровьесберегающих технологий в ДОУ
•Форма проведения: педагогическая мастерская.
Коллективный «компот». Сделать это возможно следующим
образом: вы по очереди называете какой-либо фрукт или ягоду,
который вы кладете в «коллективный компот», при этом
называемый вами фрукт (или ягода) должен начинаться на ту
же букву, что и ваше имя, например, Ира-ирга, Лена- лимон и
т.д. Но каждый из вас должен сначала назвать имена тех, кто
уже положили в «компот» что-либо и что собирается положить
сам, например: «Лена положила лимон, Света - сливу, меня
зовут Оксана и я кладу в «компот» облепиху ». Отлично!! У
вас получился очень вкусный компот!! Аналогично можно
приготовить: суп, салат. Такая игра способствует боле
глубокому знакомству друг с другом, создает условия для
развития наблюдательности, внимания, памяти ,улучшает
эмоциональное и интеллектуальное здоровье детей.
Упражнение “Воздушный шар” (о ценности здоровья для
человека).
Нарисуйте воздушный шар, который летит над землей.
Дорисуйте человечка в корзине воздушного шара. Это Вы.
Вокруг Вас ярко светит солнце, голубое небо. Напишите, какие
9 ценностей важные для Вас настолько, что Вы взяли бы их с
собой в путешествие (например, деньги, здоровье, семья,
работа, любовь и др.). А теперь представьте, что ваш
воздушный шар начал снижаться и грозит скоро упасть. Вам
нужно избавиться от балласта, чтобы подняться вверх.
Сбросьте балласт, то есть вычеркните 3 (а потом еще 3) слова
из списка. Что вы оставили в списке?
Все зачитывают по кругу свои жизненные ценности. Ведущий
записывает их на доске. Если слова повторяются, то
воспитатель ставит плюсы. Затем определяется рейтинг
жизненных ценностей по количеству плюсов и по важности
для присутствующих. Например, 1 место – здоровье, 2 местосемья и т.д.
игра«Встань!».
- встань один у кого двое детей;
- встаньте двое, кто делает по утрам зарядку;
- встаньте трое педагогов, кто больше трех раз смотрел фильм
«Служебный роман»;
- встаньте трое педагогов, работающие с младшим возрастом
детей;
- встаньте пятеро педагогов, у кого первая квалификационная
категория
Превосходно!!! Подобные задания в упрощенном варианте
можно предложить детям.
Несерьезные советы.
Гора грязной посуды быстро исчезнет, если уронить на нее гирю.
Каша с маслом будет вкуснее, если добавить в нее еще немного масла.
Стакан будет более блестящий, если помыть его еще и снаружи!
Если уж идёшь в гости с пустыми руками, то иди хотя бы с полным
желудком.
Нужно постараться выздороветь до того как начнут лечить.
Если вы не уверены в свежести вашего дыхания – не дышите.
Чтобы похудеть, надо или спать во время еды, или есть только во сне.
Если контроль потерял над собой, воспитателю срочно нужно домой.
Если хочешь похудеть, ешь голый у зеркала.
Свежекупленный сыр будет храниться гораздо дольше, если не съесть
его в первый же день.
Ваше платье прослужит вам долгие годы, если ваш муж получает
маленькую зарплату.
Если возникло желание крикнуть - это опасно можно привыкнуть.
Кто в радости живет, того и кручина неймет.
От радости кудри вьются, в печали секутся.
Эти советы были предложены вам для смеха. Так как смех полезен
для духовного и физического состояния человека. Когда человек
смеется, усиливается приток крови к мозгу и клетки серого
вещества получают больше кислорода. В результате уменьшается
усталость, очищаются верхние дыхательные пути, улучшается
циркуляция крови в сосудистой системе.
Арттерапия - это буквально лечение искусством. Лечит любая
творческая деятельность - и прежде всего собственное творчество.
Арттерапия снимает у любого ребенка, самые разные проявления
нестабильности настроения, тревоги.
В настоящее время арттерапия в широком понимании включает в
себя:
•изотерапию (лечебное воздействие средствами искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством и др.)
•музыкотерапию (лечебное воздействие через восприятие музыки).
.сказкотерапию (лечебное воздействие чтением, театрализацией)
Сценка- игра « Почему нужно мыть руки»( на стихи Неустроевой
О.В.)
Каждый день я мою руки
Мылом с тепленькой водой,
Чтоб микробы убегали,
Чтоб кричали: «-Ой! Ой! Ой!»
Но я знаю двух ребят,
Они мыть руки не хотят!
Прибежали два грязнули,
И кричат своей бабуле:
«Подавай-ка нам обед!»
-« Руки мыли?»
-«Руки? Нет!»
Вы в песочнице копались,
Со щенком потом игрались,
Нужно срочно руки мыть,
Чтоб здоровыми вам быть!
Даже врач, Иван Иваныч,
Вам сердито говорит:
«Если руки, вы, не мыли
Путь микробам к вам открыт.
Чтоб животик не болел,
И всего то нужно дел,
С мылом руки вам помыть,
И к обеду приступить!
Руки надо мыть почаще,
И тогда всем будет счастье!
Мой девиз вам не забыть:
«Здорово здоровым быть
Упражнение «Дружественная ладошка»..
Участникам раздаются листки бумаги.
Обведите контур своей ладони тем цветом, на который похоже
ваше настроение сейчас и напишите на ней свое имя. Затем
передайте листок с контуром ладошки вашим коллегам по
команде, и пусть каждый оставит свои пожелания или
комплимент на одном из пальцев ладошки. Послание должно
иметь позитивное содержание, личностную обращенность,
любым образом упоминать сильные стороны конкретного
человека.
Выполнение задания участниками.
- Пусть эти ладошки несут тепло и радость наших встреч,
напоминают об этих встречах, а может быть, и помогают в
какой-то сложный момент.
- Спасибо за внимание! Пусть исполняются самые
несбыточные мечты и самые нереальные желания! Пусть листы
календаря сменяются, оставляя в памяти яркие события года!
Всего вам большого и светлого...