Презентация - «Родительский клуб как одна из форм

Педагога-психолога
Алёны Вячеславовны Фаткуллиной
Основные задачи клуба
1.Расширять представление детей и родителей о семье, как величайшей общечеловеческой
ценности. Воспитывать в детях уважительное отношение к членам семьи.
2.Применять систему тренинговых мероприятий с родителями, осуществлять совместную
общественно- значимую деятельность и досуг родителей и воспитанников в зависимости
от тематики частых обращений родителей.
3.Использовать различные формы сотрудничества с родителями:
 Совместные тренинговые занятия родителей и детей;
 Знакомство родителей на родительских советах с играми, используемыми педагогомпсихологом на развивающих занятиях;
 Тематические родительские занятия с применением игровых приемов;
 Проектная деятельность.
4.Вовлекать их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность,
направленную на повышения авторитета.
5.Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.
6.Создавать благоприятные условия для совместной деятельности с родителями.
7.Организовать автономные мини-клубы и их интеграцию через совместные проекты в
рамках единого клубного пространства.
Информационно-просветительская
обеспечение родителей информацией о работе детского сада; организация работы
клуба с коллективом родителей; индивидуально-педагогическая помощь;
использование разнообразных средств актуальной информации для родителей,
разработка и реализация нетрадиционных форм взаимодействия с родителями;
Организационно-посредническая
вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада; участие в работе
педагогического, попечительского совета детского сада, родительских комитетах и
других объединениях родителей, участие родителей в тренинговых занятиях и
проектах детского сада, организованных педагогом-психологом;
Организационно-педагогическая
осуществление консультационной помощи родителям (законным представителям) по
проблемам воспитания детей дошкольного возраста, разработка рекомендаций по
созданию условий в домашней среде для полноценного физического и психического
развития детей, вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами
деятельность в клубе, участие в досуговых, оздоровительных мероприятиях,
оказание посильной помощи детскому саду.
Физкультурный
работник
Учительлогопед
Медицинский
работник
Родитель
ский клуб
Музыкальный
руководитель
Педагог-психолог
Воспитатели
Сохранение психологического здоровья детей
и родителей, гармонизация межличностных
внутрисемейных отношений, основанных на
взаимопонимании, поддержке и уважении
друг друга.
А именно:
 развивать взаимопонимание взрослых и детей, используя
вербальные и невербальные средства общения (мимику, жесты, речь
и т.д)
 развивать интерес родителей к играм детей, получая положительные
эмоции от совместно выполняемой деятельности;
 обучать способам решения конфликтных ситуаций и приёмам
снятия психоэмоционального напряжения.
 познакомить родителей с закономерностями развития детей
дошкольного возраста, методами и приемами,
способствующими развитию гармоничных детскородительских взаимоотношений, созданию благоприятного
эмоционального климата в семье;
 осуществлять практическую подготовку родителей по
вопросам воспитания психически здорового ребенка;
 формировать активную позицию родителей по отношению к
процессу воспитания ребенка в единстве с требованиями
педагогов и учетом индивидуальных особенностей
дошкольника.
Направления работы клуба
Работа в данном направлении ведется по запросу педагогов или родителей.
 Для родителей детей, нуждающихся в коррекционной помощи;
 Для родителей детей, нуждающиеся в психологической и социальной
помощи.
 Индивидуальные и групповые консультации для родителей и педагогов в
виде мини-бесед и лекций;
 Тематические родительские собрания с моделированием проблемных
ситуаций;
 Тематические презентации;
 Стендовая информация и информационные буклеты;
 Визиты педагогов и специалистов к семьям воспитанников домой;
 Заседания консилиума детского сада.
Направления работы клуба
Для родителей и детей, поступивших в детский сад
Направления работы клуба
Для родителей детей старших и подготовительных
групп
Формы работы
 Тренинговые занятия родителей и детей для укрепления детскородительских отношений, укрепления взаимного доверия, созданию
благоприятного эмоционального климата в семье с применением
элементов арттерапии, сказкотерапии, психогимнастики и др.;
 Тематические родительские собрания;
 Презентации и информационные буклеты; Релаксационные,
динамические паузы, приемы снятия психоэмоционального
напряжения;
 Мини-беседы, лекции, индивидуальные и групповые консультации
для родителей и педагогов с моделированием проблемных
ситуаций;
• Повышение педагогической компетентности
родителей;
• Повышение профессионального мастерства
специалистов и педагогов детского сада в работе с
семьями воспитанников;
• Осознание родителями собственного воспитательного
опыта;
• Улучшение детско-родительских отношений, их
благоприятное дальнейшее развитие;
• Повышение заинтересованности родителей в развитии
собственных детей;
• Получение родителями и детьми положительных
эмоций.