Как вы думаете, что написано на табличке?

Как вы думаете, что написано на табличке?
ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ
КРАХА УОЛЛ-СТРИТ
ТЕМА
УРОКА:
ЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ
НАУЧИТЬСЯ НА УРОКЕ?
• понимать понятие «финансовый рынок»
• оценить влияние Мирового кризиса на
искусство
• обобщать причины, результаты,
значение исторических событий
• выявлять и сравнивать особенности
исторических периодов
КРАХ УОЛЛ-СТРИТ
СОРТИРУЙТЕ КАРТОЧКИ ПО ПРИЧИНАМ И ПОСЛЕДСТВИЯМ
Причины и последствия
для развитых стран
для развивающих стран
ЗАДАНИЕ
Подготовить к показу выставку о США,
рассказывающую сегодняшним
молодым людям о том, на что была
похожа жизнь в 1930-х годах,
последствия Великой депрессии на
различные слои американского
общества.
ГАЛЕРЕЯ ДЕПРЕССИИ
• Картины художников
ГАЛЕРЕЯ ДЕПРЕССИИ
• ФОТОГРАФИИ
ВЕЛИКАЯ ДЕПРЕССИЯ В КАМНЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ.
РАБОТА С ТЕКСТОМ.
• «О мышах и людях»
• Длинный, прямоугольником, барак. Стены внутри
побеленные, пол некрашеный. В трех стенах – маленькие
квадратные оконца, а в четвертой – тяжелая дверь с
деревянной щеколдой. По стенам восемь коек, пять из них
застелены одеялами, а на трех – лишь холстинные тюфяки.
Над каждой койкой прибит ящик из-под яблок, нечто вроде
полки для вещей постояльца. Сотни людей приходили и
уходили, и каждый мечтал о клочке земли. Всякий хочет
иметь свой клочок земли. Никому не попасть на небо, и
никому не видать своей земли. Все это одно только
мечтанье.
ДЖОН СТЕЙНБЕК «ГРОЗДЬЯ ГНЕВА»
«О МЫШАХ И ЛЮДЯХ»
«ГРОЗДЬЯ ГНЕВА»
• На следующий день на небольшом подержанном грузовичке вся семья
отправляется в путь. Они направляются в Калифорнию в надежде найти
там работу и жилье. Кажется, вся страна бежит на запад от какого-то врага.
Когда одна семья делает привал, рядом всегда останавливается еще
несколько. По ночам вдоль шоссе возникают миры со своими законами,
правами и наказаниями. Человек, у которого есть еда, кормит голодного.
Озябшего согревают. Семья, в которой кто-то умирает, находит утром возле
палатки горстку монет. А в это время полмиллиона людей движется по
дорогам; еще один миллион охвачен тревогой, готов в любую минуту сняться
с места; еще десять миллионов только проявляют признаки беспокойства.
народу понаехало много, работы не хватает, платят гроши, на которые
нельзя даже прокормиться.
• Но надежда, что страна с рекламной картинки — белые домики среди
зеленых садов — все-таки существует, ведет людей вперед. Когда мать берет
в лавке продукты, у нее не хватает денег на сахар. Она пытается уговорить
продавца отпустить ей в долг. В конце концов он отпускает ей сахар,
положив в кассу свои деньги. Уходя, мать говорит ему, что точно знает, что за
помощью надо идти только к беднякам, только они и помогут.
ХАРПЕР ЛИ - «УБИТЬ ПЕРЕСМЕШНИКА»
ХАРПЕР ЛИ – УБИТЬ ПЕРЕСМЕШНИКА
• Уже третье поколение семьи... существовало на одном и том
же клочке земли за городской свалкой, росло и питалось за
счет городской добропорядочности. Эти Редли, жившие по
соседству с Финчами, были нелюдимой семьёй. Старшие
члены этой семьи очень редко выходили из дому, а их сына
вообще никто не видел уже очень давно Когда-то парень
связался с нехорошей компанией, и отец запер его в доме.
Именно Рэдли-младшего и называли Страшилой. Его
боялись все дети в городе, и обходили запущенный дом
стороной Через неделю Тома Робинсона, которого защищал
Аттикус, перевели в городскую тюрьму. В первую ночь
двери тюрьмы охранял сам Аттикус. Фермеры,
съехавшиеся со всей округи, намеревались линчевать
несчастного. Ситуацию спасли дети, которым захотелось
узнать, куда ушёл их отец.
ТЕОДОР ДРАЙЗЕР
ТЕОДОР ДРАЙЗЕР – «ТРАГИЧЕСКАЯ
АМЕРИКА («АМЕРИКАНСКАЯ
ТРАГЕДИЯ»)
• Клайд живёт вдали от дома под чужим именем, выполняет
грязную неблагодарную работу и получает за неё гроши.
Дядя определяет Клайда на достаточно тяжёлую и
малооплачиваемую работу в декатировочном цехе,
размещённом в подвале. Клайд снимает комнату в дешёвом
пансионе и начинает, что называется, с нуля, надеясь,
однако, рано или поздно преуспеть. За совершеннее
убийство Клайда переводят в тюрьму Оберна, именуемую
Домом смерти. Отчаянные попытки матери найти деньги
для продолжения борьбы за жизнь сына успеха не приносят.
Общество утратило интерес к осуждённому, и ничто теперь
не помешает машине правосудия довести дело до конца.
ЭРНЕСТ ХЕМЕНГУЭЛЬ – «ИМЕТЬ И НЕ
ИМЕТЬ» «ПО КОМ ЗВОНИТ КОЛОКОЛ»
ЭРНЕСТ ХЕМИНГУЭЙ «ПО КОМ
ЗВОНИТ КОЛОКОЛ»
• Люди встали в две шеренги — одна напротив другой, взяли в
руки цепы и дубинки и прогнали фашистов сквозь строй. Так
делалось специально: чтобы каждый нёс свою долю
ответственности. Всех забили до смерти — даже тех, кто слыл
хорошим человеком, — а потом сбросили с обрыва в реку. Все
умирали по-разному: кто принимал смерть с достоинством, а кто
скулил и просил пощады. Священника убили прямо во время
молитвы. Да, видимо, Бога в Испании отменили
• Оставшись один, Джордан застывает перед пулемётом,
привалившись к стволу дерева. Мир — хорошее место, думает он,
за него стоит драться. Приходится убивать, если нужно, — только
не надо любить убийство. А сейчас он попытается хорошо
завершить свою жизнь — задержать здесь врага, хотя бы убить
офицера. Это может решить многое.
ЧЕМУ МЫ
НАУЧИЛИСЬ НА УРОКЕ?
• понимать понятие «финансовый рынок»
• оценить влияние Мирового кризиса на искусство
• использовать понятие «экономическая система» для
характеристики экономического развития стран
капитализма в первой половине XX в.
• обобщать причины, результаты, значение
исторических событий
• выявлять и сравнивать особенности исторических
периодов
РЕФЛЕКСИЯ:
НАПИШИТЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
ЧТО НОВОГО ВЫ УЗНАЛИ БЛАГОДАРЯ РАБОТЕ
НАД ВЫСТАВКОЙ. ИЗМЕНИЛА ЛИ ОНА
ВАШ ВЗГЛЯД НА ВЛИЯНИЕ МИРОВОГО
ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА НА РАЗВИТЫЕ И
РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ?