Устная речь

Устная и письменная форма
речи
МОУ средняя школа № 9
Научно-практический семинар
«Роль речи в учебном процессе»
Зачем,
О смертные?
Мы всем другим наукам
Стараемся учиться так усердно?
А речь, единую царицу мира,
Мы забываем?
Вот кому служить должны мы все,
За плату дорогую учителей сводя,
Чтоб, тайну слова
Познавши, убеждая - побеждать!
Еврипид
...
Процесс общения людей между собой
посредством языка называется речью.
Речь — это
деятельность, в которой
человек пользуется языком
в целях общения с другими
людьми.
Язык представляет
собой систему этих средств
(звуки, слова,
предложения, связи между
ними), т. е. звуковой и
словарный запас, а также
грамматические формы.
Ребенок, овладевая речью,
приобщается к жизни
общества, в котором он
родился. Если бы в силу какихто причин ребенок не овладел
речью, то его умственное
развитие оказалось бы на
крайне низком уровне.
Наблюдались случаи
(правда, очень редкие), когда
дети в первые годы жизни
совершенно не слышали
человеческой речи и были
изолированы от человеческого
общества.
ДЕВОЧКА-ДВОРНЯЖКА
В 1940 году профессор Иельского университета в США А. Джезел упоминал о 32
известных науке диких детях. Сейчас эта цифра, несомненно, увеличилась. Наивно было бы
думать, что они умеют правильно использовать ту животную энергию, которой делятся с ними
братья наши меньшие. Возвращение в мир людей для них трагедия, а порой и смерть. Например,
найденные в волчьем логове годовалые индийские сестры Амала и Камала в человеческом мире
долго не протянули. Одна умерла через год после возвращения к людям, а вторая - через 7 лет.
Оксану Малую воспитала собака
Речевая деятельность присуща только
человеку. У животных есть звуковые сигналы,
при помощи которых они тоже информируют
друг друга о событиях, имеющих для них
жизненно важное значение (сигналы об
опасности, о наличии пищи), а также
выражают эмоции (страх, боевое
возбуждение, гнев). Но эти сигналы относятся
к первой сигнальной системе.
Виды речи
Речь,
произносимую
вслух, можно
назвать внешней
речью.
Внешняя речь
бывает устной и
письменной.
Устная речь
может быть
монологической
и
диалогической.
Речевое общение происходит в двух формах
- устной и письменной. Они находятся в
сложном единстве и в речевой практике
занимают важное и примерно одинаковое
место по своей значимости.
В условиях реальной коммуникации
наблюдается их постоянное взаимодействие и
взаимопроникновение.
Литературная речь
Литературная речь - это речь,
рассчитанная на сознательный
подход к системе средств
общения, при котором
осуществляется ориентация на
определенные нормированные
образцы.
Литературная речь отличается
универсальностью в сфере
функционирования. На ее основе
создаются научные сочинения,
публицистические произведения,
деловая письменность и др.
Устная речь
Исторически устная форма речи первична, она возникла гораздо раньше
письма.
Материальной формой устной речи являются звуковые волны, т.е.
произносимые звуки, возникающие в результате деятельности органов
произношения человека.
Обладает таким интонационным разнообразием речи, что может
передать все богатство человеческих переживаний, настроений.
Так же, как и письменная, нормирована и регламентирована.
Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями
русского языка, однако, она имеет преимущество в разговорно-бытовом
стиле
Устная речь
подготовленная
(доклад, лекция и
др.)
неподготовленная
(разговор, беседа).
• отличается продуманностью, более четкой структурной
организацией, но при этом все-таки говорящий, как
правило, стремится, чтобы его речь была
непринужденной, не "заученной", походила на
непосредственное общение.
• характеризуется спонтанностью. Неподготовленное
устное высказывание формируется постепенно,
порциями, по мере осознания того, что сказано, что
следует сказать далее, что надо повторить, уточнить. В
неподготовленной речи много пауз, а использование
заполнителей пауз дает возможность говорящему
подумать о дальнейшем.
Письмо
самостоятельная система коммуникации, которая, выполняя функцию фиксации
устной речи.
способна к длительному хранению информации.
использует книжный язык
свойственны сложные синтаксические конструкции
обладает четкой структурной и формальной организацией
обладает стилеобразующей функцией.
является основной формой существования речи в научном, публицистическом,
официально-деловом и художественном стилях
Качества речи
К первой группе относятся те, которые
делают речь правильной с точки зрения
лексики (словарного состава), фонетики
(звуков, из которых состоят слова),
произношения, построения фраз, отсутствия
неточных, неправильных и ненужных слов,
например слов-паразитов, провинциализмов
(малоизвестных слов, употребляемых только
в данной местности) и вульгаризмов (грубых,
неприятных для собеседника слов и
выражений).
Ко второй группе относятся
содержательность речи, ее ясность,
понятность, правильная форма
изложения, логичность,
выразительность, образность,
эмоциональность, убедительность.
Монологическая речь - есть речь одного
человека. Она обычно обращена к другим
людям, слушателям (в форме лекций,
доклада, рассказа, выступления на
собрании и т. п.), но может быть
произнесена вслух и для себя, в отсутствии
слушателей.
Диалогическая речь представляет собой
беседу двух или более лиц. Высказывания
каждого говорящего обычно чередуются.
Диалогическая речь может приобретать
форму диспута, спора.
Речь и личность
Речь служит не только
для передачи сведений
(информации) другим
людям, но и для
воздействия на их
взгляды, убеждения и
поступки.
В речи могут быть
отражены многие черты
характера человека
(доброта и черствость,
мягкость и грубость,
смелость и робость).
ВЫВОДЫ.
Все-таки каков язык, такова и жизнь. Язык - практическое
средство благоустройства общества и благополучия человека.
Поэтому опять: какова речь, таков и
человек. "Скажи мне слово - и я скажу, кто
ты". От "плодов уст" вкусим либо добро,
либо зло. Но хочется верить, что добро.
Через стиль речи создается
общественный настрой. Основания
такого настроя - в наших скрытых
помыслах и страстях, а основания
красноречия - страсти...
Язык - как выражение "силы ума и
дара слова" - главное отличие
человека. Каков язык, таков и человек.
В языке - весь человек: и мысли, и
слова, и дела, поскольку и слово есть
поступок.
Речь может основываться только на культуре.
Культура обобщает положительный опыт
речевого творчества, указывает способы
оптимального пользования речью.
Стиль жизни формируется стилем речи. В стиле речи
- богатство или бедность мысли, вкус или безвкусица
слова, изящество или убожество звукоизвлечения.