психология социальной работы - Томский политехнический

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Сырямкина Е.В., преподаватель каф. философии ИСГТ ТПУ
Консультация 1.
Введение
СЫРЯМКИНА
ЕВГЕНИЯ
ВЛАДИМИРОВНА
преподаватель каф. философии ИСГТ НИ ТПУ
3
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
• В государственный образовательный стандарт подготовки
бакалавров по социальной работе входит учебный модуль
— «психология социальной работы», что полностью
согласуется с международной теорией и практикой
оказания социальной помощи населению.
• Центральной задачей практической социальной работы
считается содействие оптимальной адаптации как
отдельных личностей, так и семей, и других групп
населения к социальной среде и, в частности, к своему
окружению.
• В отечественной методологии и практике социальной
работы идея синтеза психологического и социального
прослеживается на всех уровнях — в формулировках целей
и задач социальной помощи населению, в
квалификационных требованиях и должностных
обязанностях социальных работников.
4
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
• При изучении дисциплины студенты знакомятся с
теоретико-методологическими и практическими
вопросами психологии социальной работы,
необходимыми для подготовки студентов по
направлению «Социальная работа».
• Необходимость глубокого усвоения содержания
данной дисциплины социальными работниками для
повышения их профессионализации связана с
особенностями современного этапа развития
России.
5
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
• Объективные трудности трансформации российского общества,
становление демократического правового государства, социально
ориентированной рыночной экономики, усложненные просчетами в
реформировании страны, привели к тому, что значительная часть
населения оказалась за чертой бедности, пополнила ряды
малообеспеченных, слабозащищенных, уязвимых социальных групп.
• Эти группы – пожилые, пенсионеры, инвалиды,
безработные,
мигранты и др. – наряду с активной материально – экономической
поддержкой нуждаются в социально – психологической помощи.
• Сложность, противоречивость, в определенной мере нестабильность,
непредсказуемость социально-экономической и политической
ситуации в стране, проблемы социальной и личной безопасности в
обществе, в том числе, и среди более обеспеченных слоев населения
также вызывает потребность в социально-психологической
поддержке.
6
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
• Социальные работники, имеющие дело с людьми,
находящимися в сложных жизненных ситуациях, в
группах риска, поэтому должны быть достаточно
грамотными в вопросах психического здоровья,
социально – психологической природы человека, ее
особенностей у отдельных групп, в частности, в
проблемах типологии личности, темперамента,
характера, общения и т.д.
• В связи с этим в настоящем курсе уделено существенное
внимание теоретико - методологическим вопросам,
философско-социологическим и обще-психологическим
основам психологической практики социальной работы
без глубокого понимания которых невозможна
успешная деятельность психосоциальных работников.
7
Данный курс, содержит 4
тематических блока (модуля):
• Первый блок включает анализ ряда вопросов из истории
становления социальной работы как науки, ее связи с
психологией, выявление предмета, анализ структуры,
функций, основных понятий психологического содержания
социальной работы.
• Во втором блоке раскрываются философско –
социологические аспекты социальной работы, имеющие
отношение к ее психологическому содержанию.
• В третьем блоке дан обзор основных общепсихологических
концепций, учений, идей, лежащих в основе психологических
методов и средств (психотехнологий), применяемых в
практике социальной работы.
• В четвертом блоке освещаются психотехнологии и
раскрываются особенности социально – психологической
работы с некоторыми группами населения (на материале
работы с подростками, пожилыми и инвалидами).
8
Литература обязательная
• Сырямкина Е.В. Психология социальной работы: конспект лекций /
сост. Е.В.Сырямкина; Томский политехнический университет. –
Томск: Изд-во ТПУ, 2014. – 137 с.
• Психология социальной работы: учеб. пособие / под ред. М. А.
Гулиной. – СПб. : Питер, 2002. – 150 с.
• Сафонова, Л. В. Содержание и методика психосоциальной работы:
учеб. пособие / Л. В. Сафонова. – М. : Академия, 2006. – 224 с.
• Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю Психология социальной работы:
содержание и методы психосоциальной практики 6-е изд., Пер. И
доп. Учебное пособие для бакалавров Учебное пособие для
бакалавров Издательство: М.:Издательство Юрайт 2015 Гриф УМО
Интернет-ресурсы:
• http://www.psytolerance.info
• http://www.narotiv.ru
• http://www.psychological.ru
9
• В соответствии с учебным планом для студентов,
обучающихся по направлению 040400
«Социальная работа», предусмотрено
выполнение курсовой работы.
10
• А теперь ВАШИ ВОПРОСЫ????
11
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
12