1 - Веснушка

ПРОЕКТ
«Сургут – моя малая Родина»
На этой большой планете
В огромной такой стране,
Есть город один на свете,
Который так дорог мне.
И синее небо в мае,
А в августе - золотое
Над милым для сердца краем,
Любимое и родное.
Воспитатели: Мокану Е.И.
Колтунович Г.Ф.
Тип проекта:
долгосрочный, творчески-поисковый,
познавательно-игровой, исследовательский.
Участники проекта:
педагоги
воспитанники группы№6 «Капелька»
родители
Место проведения
МБДОУ № 92
«Веснушка»
Срок реализации
1 год
Проблема
Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить
сложный краеведческий материал через совместный поиск
решения проблемы, тем самым, делая познавательный
процесс интересным и мотивационным.
Проектная деятельность развивает творческие способности
дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как
творческой личности.
Проблемные вопросы
- Как называется наш город и его центральные улицы?
- Для кого и зачем строят дома, школы, больницы?
- Где могут отдохнуть жители и гости нашего города?
- Как сделать лучше наш город?
Актуальность проекта:
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей
составляющей нравственно патриотического воспитания.
Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.
Знакомство детей с родным краем: историко-культурными,
национальными, географическими, природными особенностями,
улицами города, формирует у детей такие черты характера, которые
помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.
Гипотеза:
Любовь к своему городу – самое великое и дорогое, глубокое и сильное
чувство.
Проживая в городе Сургуте, на территории уникальных мест, мы не
только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации
проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать,
от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в
ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города,
символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто
основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям
городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной
деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта
выполнены.
Формы работы над проектом:
Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по
тематике проекта.
Разработка перспективного плана.
Проведение цикла познавательных занятий
Оформление альбомов: Словотворчество с родителями -«Сочини сказку о крае, городе»
Оформление дидактических игр по краеведению: Лепка «Животные и птицы родного
края» рисование: «Герб, флаг Сургута»
Экскурсии и фото по городу – дети – родители.
Разучивание стихов о Сургуте .Оформление уголка в ханты-мансийских традициях.
Чтение специальной литературы, разучивание стихотворений;
Посещение музея- родители, дети; составление кроссвордов, рассказов (с родителями);
изготовление дидактических игр (с воспитателем);
Материально-технические ресурсы
Подбор исторической литературы о родном крае, городе.
Подбор произведений русского народного творчества.
Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки)
Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности.
Дидактические игры
Выставки книг, рисунков, поделок.
Создание условий для проведения открытых мероприятий ( оформление
групповой комнаты)
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:
Деятельность воспитателя и детей
Создание альбомов «Мой город», «Соседние города».
Выявление уровня знаний детей.
Разработка конспектов и проведение с детьми бесед, экскурсий.
Конкурс рисунков «Улица, на которой я живу», «По дороге в детский
сад».
Чтение произведений местных поэтов.
Сюжетно – ролевые игры.
Целевые прогулки по городу- дети –родители.
Беседы : «Визитная карточка города - герб», «Мой родной город»,
«Улицы нашего города».
Составление рассказов «Из окна наша улица видна».
Совместная деятельность детей и родителей:
Подбор открыток, фотографий для оформления альбомов, выставок.
Посещение памятников, участие в качестве зрителей на праздниках,
посвященных Дню города, День памяти, народные и другие
праздники.
Целевые прогулки – дети-родители.
Ожидаемые результаты:
Дети знают историю своего города.
Проявляют уважение к жителям города.
Заботятся о природных и культурных ценностях города.
Уважают традиции города.
Предприятия родного города и их значимость;
символику города, достопримечательности, климатические условия;
флору и фауну
Должны научиться любоваться природой, бережно относиться к
ней.
Ребята знают историю возникновения улиц родного города;
Смогут рассказать о наиболее известных улицах города;
Освоение доступных знаний об истории родного края;
Проявят интерес к родному краю, который найдет отражение в
детских рисунках, рассказах;
У детей разовьется ответственное отношение к общественнозначимым заданиям, инициатива, активность, самостоятельность;
У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город
и желание сохранить его чистым и красивым.
Рассматривание картин, открыток, беседы
«Визитная карточка города - герб», «Мой родной
город», «Улицы нашего города».
Рисуем герб, флаг.
Рассматривание: природа родного
края
Природа родного края
Строим город Сургут
Строим город Сургут
Лепим животных и птиц родного
края
Экскурсии и фото экскурсии по
городу – дети – родители.