ЛЕВША – НАКАЗАНИЕ ИЛИ ПОДАРОК СУДЬБЫ? Ефремова Наталия Николаевна,

ЛЕВША – НАКАЗАНИЕ ИЛИ
ПОДАРОК СУДЬБЫ?
Ефремова Наталия
Николаевна,
социальный педагог,
ГБОУ №668
Москва
ПРОБЛЕМЫ
1
2
3
• Сниженная работоспособность
• Колебания внимания
• Недостаточная сформированность речи
• Недостаточное развитие функций
программирования и контроля
• Зрительно-пространственные трудности
• Трудности переработки слуховой и зрительной
информации
Методы коррекционно-развивающей работы
Методика «замещающего
онтогенеза»
Идея Л.С.Выготского о
ходе интериоризации
Формирование базовых
основ, предпосылок
познавательных функций
Развитие и коррекция
познавательных функций
и входящих в них
компонентов
Адаптированный вариант
базовых телесноориентированных
психотехник
Системное строение
высших психических
функций и их
компенсаторное действие
Этапы совместной деятельности педагога и ученика
Этап совместного пошагового выполнения действия по
речевой инструкции педагога
Этап совместного пошагового выполнения действия по
наглядной программе
Этап совместного выполнения действия по наглядной
программе с переходом к более свернутым формам
Этап самостоятельного выполнения действия по
интериоризованной программе с возвращением к
наглядной программе при затруднениях
Этап самостоятельного выполнения действия по
интериоризованной (внутренней) программе или перенос
ее на новый материал
Предложение
творческих
заданий
Обучение «по
единицам, а не
по элементам»
Правило
«одной
трудности»
Мотивация
Осознание
успешности
обучения
Эмоциональная
вовлеченность в
процесс
обучения
Примеры заданий
Контроль динамики выполнения
заданий
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Учет количества
ошибок
Учет количества и
качества подсказок
ошибки
подсказки
время
Фиксация времени
выполнения
заданий
Чем
еще
помочь
левше?
Советы родителям
• Помогите ребенку освоить чтение, помечая цветным
карандашом букву, с которой следует начинать читать.
• Позаботьтесь о правильной постановке руки при
рисовании и письме.
• Никаким образом не проявляйте свое негативное
отношение к леворукости.
• В общении придерживайтесь тактики совета, а не
беспрекословного приказа.
• Не драматизируйте ситуацию школьных неудач.
• Чтобы развить моторику и координацию рук и глаз у
левши, включите в распорядок дня занятия лепкой,
рисованием, оригами и т. п.
• Позаботьтесь о рациональном режиме дня, чтобы
ребенок не испытывал перегрузок.
Резюме
• леворукость сама по себе не патология, а
один из возможных вариантов нормы;
• леворукий ребенок очень раним и требует
бережного отношения, внимательного и
доброго;
• у леворукого ребенка есть особенности
развития, которые необходимо учитывать
в процессе обучения и воспитания.