Проект "Весна"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 4 «ЛЕБЁДУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО
ВИДА Г. СТРЕЖЕВОЙ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ
Педагогический совет № 3
«Проектная деятельность в ДОУ»
Презентация познавательнотворческого проекта
«Весна»
(старший дошкольный возраст)
Воспитатель: Молитвина Анастасия Александровна
г. Стрежевой, 2013 – 2014 уч.г.
Руководители проекта: воспитатели - Молитвина Анастасия Александровна;
Сафронова Валентина Степановна
ЦЕЛЬ:
Формирование представлений о весне;
сезонных изменениях в природе.
 Воспитание
бережного
отношения
к
пробуждению природы через организацию
разных видов деятельности: познавательной
(наблюдение, исследования, художественное
слово)
 Игровой, продуктивный( творческая работа)

ЗАДАЧИ:
Расширить знания о первых признаках весны;
 Об особенностях жизни птиц в период наступления
весны;
 Учить устанавливать простейшие связи между
условиями наступающего весеннего года и поведениям
животных, состоянием растительности;
 Развивать стремление общаться со сверстниками в
процессе деятельности;
 Развивать познавательную активность, мышление,
воображение, коммуникативные навыки;
 Развивать продуктивную деятельность детей,
развивать творческие способности;
 Воспитание творческой инициативы, бережного
отношения к окружающей среде.

ТИП ПРОЕКТА

По доминирующей в проекте деятельности:
( познавательный, творческий ).
По числу участников: Коллективный.
По времени проведения: Среднесрочный(3мес)
СОСТАВ ПРОЕКТА ГРУППЫ:

Воспитатели группы, дети, родители
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Художественная литература: рассказы, стихи,
загадки о весне, растительном, животном мире.
 Наглядные пособия: картины, фотографии,
презентации, дидактический материал,
беседы.
 Проведение комплексных занятий.
 Художественное творчество: рисование,
конструирование, лепка.

Пришла весна
Шумят леса, цветет земля,
Поет-звенит ручей:
«Пришла весна, пришла весна —
В одежде из лучей!»
Ликуют детские сердца,
Стремясь в простор лугов:
«Пришла весна, пришла весна
В гирлянде из цветов!»
Автор: М. Пожарова
ПРЕДЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
 Создание
общей композиции проекта.
 Проведение праздника: « масленица»;
 Обогащение активного и пассивного
словаря детей;
 Познавательный интерес к
исследовательской деятельности;
 Развитие у детей наблюдательности,
творческой активности, сплочённости
коллектива.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Подготовительный этап.
 выбор темы проекта, определение его целей и
задач.
 Составление плана основного этапа;
 Подборка необходимых материалов по теме
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Обобщение знаний детей о первых
признаках весны.
 Рассматривание иллюстраций.
 Просмотр презентаций.
 Тематическое занятие «Весна»
 Дидактические игры, подвижные
игры.
 Разучивание стихов, песен по теме.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
Оформление проекта;
 Проведение обобщающего занятия.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТРЕСУРСОВ:





Слайд 2 – http://kachkanar.net/ears/2012/03/01/vesna--top-10.htm
Слайд 3, 4, 16 –
http://forum.vgd.ru/post/930/38818/p1127127.htm
Слайд 6, 7, 8, 10, 11 – http://detsky-sad48.narod.ru/
Слайд 8 – http://setpotolkov.ru/saer/literatura/planirovanie-raboti-logopeda-pofgt.html
Слайд 11, 12, 17 – http://otkrytki-animashki.ru/animationid-8858.html