Содержание деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 7 «Сказка»
ст. Брюховецкая муниципальное образование Брюховецкий район
Авторы презентации:
Т. Ю. Прошутинская,
С.А. Гузий
Брюховецкая, 2013г..
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Проблема охраны здоровья детей в детском саду стоит очень остро. На
протяжении ряда лет, занимаясь физкультурно-оздоровительной работой в
детском саду, мы обратили внимание на ухудшение здоровья дошкольников.
Причин роста патологии множество. Это и плохая экология, и не
сбалансированное питание, и снижение двигательной активности.
У детей с общим недоразвитием речи наблюдаются отклонения не только в
речевом, психическом, но и в физическом развитии. У наших детей очень ярко
наблюдается выраженная недостаточность общей и мелкой моторики. Например,
они испытывают большие затруднения в принятии определённой позы, не могут
выдержать её более 10-15 секунд. Во время выдерживания позы они качаются,
падают, сходят с места и т.п. У них нарушена координация движений,
ориентировка в пространстве.
Помимо задержки развития двигательных умений и навыков, имеют место
слабость связочно-мышечного аппарата, недостаточное развитие мышечного
корсета, обострение сопутствующих заболеваний – всё это снижает физическое
развитие и ухудшает соматическое здоровье детей. У них ослаблена нервная
система, понижена работоспособность, повышена утомляемость.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Поэтому актуальными задачами в процессе воспитания и обучения
дошкольников с ОНР для нас, как педагогов, является: развитие, сохранение,
укрепление, улучшение здоровья детей в детском саду в процессе их обучения
и воспитания в подвижных играх. Дети в процессе игр должны получать
положительные эмоции, радостное настроение от общения со сверстниками,
воспитателем. Игра - есть выражение стремления молодого организма к
деятельности. И только в деятельности дошкольник овладевает навыками,
умение подчиняться правилам, осваивает коммуникативную культуру. К
сожалению, в настоящее время ушли в бытие игры во дворе, где игровой опыт
передавался от старшего поколения к младшему. Далеко не каждый ребёнок
может организовать или придумать новую подвижную игру. Идея создания
проекта «Давайте поиграем» возникла, когда мы увидели, что у детей
маленький опыт общения со сверстниками, не могли организовать
самостоятельно игры.
В рамках работы в этом направлении в ДОУ создан кратковременный проект
по теме: «Использование подвижных игр в физическом развитии и
оздоровлении детей в дошкольном возрасте».
ДЕТИ
Музыкальный
руководитель
УЧАСТНИКИ
ПРОЕКТА
РОДИТЕЛИ
ВОСПИТАТЕЛИ
КОЛЛЕКТИВНЫЙ
ТВОРЧЕСКИЙ
ТИП ПРОЕКТА
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ
ОТКРЫТЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЛАСТЬ
«Физическая культура».
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
Сроки реализации
проекта:
кратковременный сентябрь 2013г. Реализация проекта направлена на
достижение целей и задач по направлениям:
«Познавательно – речевое развитие»,
«Физическое развитие», «Социальноличностное развитие», способствующих
формированию культуры ребенка,
всестороннему развитию свободной
творческой личности воспитанника, его
коммуникативных навыков.
если качественно организовать подвижные игры с
детьми, то это поможет сохранению, укреплению,
оздоровлению и улучшению здоровья детей, как
физического, так и психического. Правильно
организованная развивающая среда в группе и на
участке для занятий физкультурой представляет
ребенку возможность проявить себя в социальном
плане, освоить определенные правила здорового
образа жизни, ощутить взаимосвязь с другими
детьми, укрепить уверенность в своих силах.
-Развивать интерес у детей к подвижным играм, предоставлять
возможность организовывать их самим;
-Формировать физической культуры как составной части целостной
культуры личности.
• Прививать интерес к подвижным играм;
•Прививать интерес и потребность к повседневным занятиям
подвижными играми, физическими упражнениями, спортом;
• Содействовать укреплению здоровья, разносторонней физической
подготовленности растущего организма и профилактике заболеваний;
•Повышать уровень знаний родителей в области роли подвижной игры в
физическом развитии ребенка.
• Повышать педагогический уровень культуры родителей.
• Создавать условия для самостоятельного отражения полученных
знаний, умений детьми.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
Сроки проведения: 2-4 сентября 2013г.
Цель: Обеспечить условия для успешной реализации
проекта.
Ответственные: педагоги, родители
Содержание деятельности:
- Изучение методической литературы, сбор
информации из Интернета;
- составление перспективного плана
работы на сентябрь 2013г.;
•
•
•
•
•
•
•
•
Предварительная работа - проведение
родительского собрания:
интервьюирование детей средней группы
«Двигательная активность детей»;
анкетирование «Какое место занимает физическая
культура в вашей семье?»;
презентация « Двигательная активность детей»;
памятка для родителей «Народные и
нетрадиционные средства лечения простудных
заболеваний, их профилактика и закаливание»;
консультация « Роль подвижной игры в
физическом развитии ребёнка»;
буклет для родителей «Растём здоровыми!»
деловая игра «Игры нашего детства!»
блиц - турнир «Вопрос – ответ».
- Создание специальной среды в помещении группы,
изготовление необходимых пособий (маски,
атрибуты для народных игр «Венок», «Карусель»,
кольцеброс «Солнышко», «Рука», мешочки с песком,
разноцветные ленточки, киндер-верёвка, пособия
для игр на линолеуме, стенд «Руко-ного-ход» и т.д. )










русских народных,
хороводных,
подвижных,
малоподвижных игр,
с мячом,
бегом,
скалкой,
кубанских,
игры-упражнения для гиперподвижных детей,
игры-упражнения для малоподвижных детей.
Сроки проведения: 5-22 сентября 2013г.
Цель: Выполнить задачи проекта.
Ответственные: педагоги
Содержание деятельности:
-Разучивание детьми подвижных игр, русских
народных
хороводных, кубанских игр, игр малой подвижности;
-обеспечение условий для самостоятельных игр
детей на прогулке и в свободное время.
Сроки проведения: 23-30 сентября 2013г.
Цель: Выявить уровень успешности реализации
проекта, наметить
перспективы дальнейшей
деятельности.
Ответственные: педагоги, родители
Содержание деятельности:
- Физкультурное развлечение «Страна игралия» с
участием родителей;
- презентация проекта «Давайте поиграем»;
«Подвижные игры»;
-анализ эффективности проведенной работы,
формулирование выводов.
Ресурсное обеспечение
проекта:
Материально - технический ресурс:
- приобретение инвентаря, расходного материала для
изготовления пособий и создания специальной среды
в группе детского сада, на улице.
Информационный ресурс:
- подбор методической и познавательной литературы
по теме;
- сбор информации по теме проекта из
Интернета и периодических изданий.
-активная помощь родителей в организации работы
с подвижными играми;
-пополнение физкультурного уголка оборудованием
для проведения подвижных игр;
-овладение навыками самостоятельной организации
подвижных игр.
:
1. Использование детьми в активной речи
подвижных игр с речевым сопровождением,
считалок.
2. Овладение навыками самостоятельной
организации подвижных игр,
3. Повышение активности родителей и детей
физкультурно-оздоровительной работу через
подвижные игры.
4. Использование детьми атрибутов, пособий для
подвижных игр в самостоятельной деятельности.
Родительское собрание
Вот как весело мы
проводим время!
Детвора
– играть пора!
Играйте с нами!
Играйте как мы!
Игра –это естественный
спутник жизни ребёнка!