moya_prezentaciya_na_seminare (910.06кб)

РОЛЬ ИГРЫ В
ПРОЦЕССЕ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ
Заместитель директора по УВР
Ветрова Анастасия Николаевна
ИГРА – ЭТО ЖИЗНЕННАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
ДЕТСТВА, ДАЮЩАЯ ТОТ АРОМАТ, ТУ
АТМОСФЕРУ МОЛОДОЙ ЖИЗНИ, БЕЗ КОТОРОЙ
ЭТА ПОРА БЫЛА БЫ БЕСПОЛЕЗНА ДЛЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
В ИГРЕ, ЭТОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБРАБОТКЕ
ЖИЗНЕННОГО МАТЕРИАЛА, ЕСТЬ САМОЕ
ЗДОРОВОЕ ЯДРО РАЗУМНОЙ ШКОЛЫ ЖИЗНИ.
С. Т. ШАЦКИЙ
ИГРА ПОМОГАЕТ РЕБЕНКУ ПОЗНАВАТЬ
МИР, СОЗДАВАТЬ ЕГО, БЫТЬ В НЕМ
ЯРКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ.
ПРИЗНАКИ И ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ:
-ПРОСТРАНСТВО ЗДОРОВОЙ КОНКУРЕНТНОСТИ,
СОРЕВНОВАТЕЛЬНОСТИ;
-СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО И
ФИЗИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ И ЕГО СНЯТИЯ;
-МОДЕЛЬ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ;
-ЭФФЕКТ ЗАГАДКИ;
-ПРЕОБЛАДАНИЕ ПОИСКОВЫХ МЕТОДОВ;
-ЗАВЕРШЕННОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ;
-АКТИВНАЯ ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ.
ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:
-ОТНОСЯТСЯ К ИННОВАЦИОННЫМ ПРОЦЕССАМ
ПЕДАГОГИКИ;
-ЯВЛЯЮТСЯ ЕЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИМ
ЭЛЕМЕНТОМ;
-СТАНОВЯТСЯ СРЕДСТВОМ АКТИВИЗАЦИИ,
УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ;
-ФОРМИРУЮТ ПУТИ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В
ИСТОРИЧЕСКОМ, ХУДОЖЕСТВЕННОМ,
СОЦИАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВАХ;
-СОЗДАЮТ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, НРАВСТВЕННЫХ,
ЭСТЕТИЧЕСКИХ, ЭТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ
БУДУЩЕЙ ЛИЧНОСТИ;
-ЯВЛЯЮТСЯ МЕТОДАМИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ.
ФУНКЦИИ ИГРЫ:
-УДОВЛЕТВОРЕНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫХ
ВЛЕЧЕНИЙ;
-ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ВОСПИТАНИЯ;
-ПОЛНОЦЕННЫЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ ОТДЫХ;
-ФОРМА МОДЕЛИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ
ОТНОШЕНИЙ;
-СПОСОБ РАДОСТНОГО ОБУЧЕНИЯ;
-ВОЗМОЖНОСТЬ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ;
-ПРИЕМЫ ГУМАНИЗАЦИИ ТРУДА;
-СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВА;
-ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОСТИ.
игра по виду
деятельности
ПО ХАРАКТЕРУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
ВЫДЕЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ГРУППЫ ИГР:
-ОБУЧАЮЩИЕ, ТРЕНИРОВОЧНЫЕ,
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ , ОБОБЩАЮЩИЕ;
-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ,
РАЗВИВАЮЩИЕ;
-РЕПРОДУКТИВНЫЕ, ПРОДУКТИВНЫЕ,
ТВОРЧЕСКИЕ;
-КОММУНИКАТИВНЫЕ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ,
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ, ПСИХОТЕХНИЧЕСКИЕ
игра по
характеру
игровой
методики
ПО ИГРОВОЙ СРЕДЕ РАЗЛИЧАЮТ ИГРЫ:
-С ПРЕДМЕТАМИ,
-БЕЗ ПРЕДМЕТОВ,
-НАСТОЛЬНЫЕ,
-КОМНАТНЫЕ,
-УЛИЧНЫЕ,
-НА МЕСТНОСТИ,
-КОМПЬЮТЕРНЫЕ,
-С ТСО,
-С РАЗЛИЧНЫМИ СРЕДСТВАМИ
ПЕРЕДВИЖЕНИЯ
ЭФФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИГРОВЫХ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ:
-Игра воспитывает личность,
-Развивает физически,
-Расширяет кругозор,
-Позволяет более качественно усваивать знания и
навыки,
-Способствует созданию обстановки естественного
речевого общения,
-Снимает напряжение,
-Побуждает к активному участию в учебном процессе,
-Стимулирует и интенсифицирует ученика,
-Активизирует процесс непроизвольного запоминания,
-Повышает интерес к деятельности,
-Углубляет познание через эмоции.
В ИГРЕ «ФОРМИРУЮТСЯ ВСЕ СТОРОНЫ
ДУШИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ, ЕГО УМА, ЕГО
СЕРДЦЕ, ЕГО ВОЛИ… НЕ ТОЛЬКО В ИГРЕ
ВЫСКАЗЫВАЮТСЯ НАКЛОННОСТИ РЕБЁНКА
ОТНОСИТЕЛЬНАЯ СИЛА ЕГО ДУШИ, НО И
САМА ИГРА ИМЕЕТ БОЛЬШОЕ ВЛИЯНИЕ НА
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ И
НАКЛОННОСТЕЙ, А СЛЕДОВАТЕЛЬНО И НА
ЕГО БУДУЩУЮ СУДЬБУ».
К.Д. УШИНСКИЙ
-
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!