Вот примерно что получится у вас в результате.

Колобок
Первая самодельная книжка – раскладушка.
Подготовка.







Можно делать и без ребёнка, а можно и с его помощью:
Склеить три листа А3 скотчем с «изнанки». Можно и 5-6
листов А4 (потом шестой), желательно продублировать
картоном (наклеить на него каждый лист);
Закрасить по горизонтали листы в голубой и зелёный цвета
(небо и травка). Пока небо не высохло, можно
промокнуть его салфеткой - получатся облака, нежные и
пушистые;
Делаем «волшебное» тесто из соли и муки и в
холодильник;
Подготавливаем домик, деревья, солнышко, цветочки,
персонажей сказки (обратить внимание на размеры) плюс
доктор Айболит (для придумывания продолжения сказки).
Можно вырезать из старых книг, можно отсканировать и
вырезать (я так делала), что-то, например, дом –
раскраска. Какие заготовки деревьев – поймёте по ходу
моего рассказа о том, как делали книжку;
Цифры «1», «2», «3», «4»;
Буквы для надписи обложки «книжки» К О Л О Б О К –
силуэтами, распечатанные для раскрашивания, слова
«заяц», «волк», «медведь», «лиса» (некрупным шрифтом,
так чтобы поместилось потом каждое слово под
наклеенным животным), «баба», «дед» - так же;
Картинку по сюжету сказки для обложки.
Чем работаем:








Клей;
Краска гуашь;
Кисти не менее №10;
Ножницы;
Цветная бумага (пусть будет
наготове);
Солёное тесто или
самозатвердевающая
пластическая масса;
Крупа, горох;
Сама сказка, лучше разные
книги с разными
иллюстрациями для чтения до
занятий много-много раз.
Вот примерно что получится у вас в результате.
У меня, к сожалению нет поэтапных снимков этой работы, поэтому фото будет уже
готовой книжки.
НАЧИНАЕМ!
Несколько дней читаем
сказку, рассматриваем
иллюстрации в книжках.
Раскрасим домик –
раскраску.
Наклеим домик, в котором
живут дедушка и бабушка.
Рисуем дорожку длиннуюдлинную до самого конца
листа бумаги.
Намажем её клеем и
посыплем песочком и
камешками (пшено,
кукурузная крупа, сухой
горох)
- Куда дорожка Колобка
привела? (в лес)
Рисуем лес. Частично
наклеиваем.
- Что в лесу растёт?
Рисуем, клеем, все, что
пришло на ум (малышу).
Кто, сколько и что рисует,
зависит от возраста и
умения ребёнка. На бумаге
должно быть всё кроме
бабы с дедом, зверей и
колобка. Их мы будем
наклеивать потом.
Цветочки, птички, деревья, ёлочки,
кустики, ягодки, солнышко, облака
Можно одно облако наклеить
наполовину, под другую половинку
приклеить или нарисовать солнышко и
поиграть:
- Солнышко светит (облако сложить
пополам) – все улыбаются, и мы тоже –
Как? А зайчики в лесу радуются как? А
птички радуются-летают как? А теперь
ветерок подул (как?) облачко закрыло
солнышко – всем грустно, и нам, как
зайчик испугался и спрятался? Думает,
что дождик пойдет сильный, а он только
чуть-чуть (Как?) закапал (проговорим :
кап-кап-кап, пальчиками постучим….)
снова солнышко выглянуло, улыбнёмся
солнышку…
Разные ёлки: из нескольких
треугольников (на предыдущем
слайде), из одного треугольника
вырезанного обычными
ножницами и фигурными (
зубчиками).
Деревья: берёзки (ствол из
полосок белой бумаги а веточки,
листики и пятна на стволе
гуашью и кисточкой). Деревья из
цветной бумаги…
Фантазируйте, делайте всё что вы
уже умеете с ребёнком делать
и чему хотите научить.
Ёжиков из
полукругов. Разные
цветочки из цветной
бумаги . Одуванчики
из кружочков,
нарезанных
бахромой, а
отцветшие
одуванчики из
ватных дисков.
Мой малыш захотел
наклейки наклеить,
ну и пожалуйста! И
бабочки и цветочки
(наклейки, правда, не
очень удачные, но
ребёнку доставляло
удовольствие, и
прекрасно!
Возле
домика
дедушка с
бабушкой.
Ой, а где же
Колобок! Из
чего Колобка
бабушка
сделала? И
мы тоже его
из теста
слепим!
Такого же
весёлого и
красивого!
Лепим Колобка, учим
катать шарик между
ладоней (можно
перед этим покатать в
руках пластмассовый
или резиновый шарик
– мячик) или по столу.
Украшаем его
улыбкой с помощью
зубочистки, глазками,
и оставим его, как в
сказке, отдыхать на
окошко.
Работу над книжкой
мы будем продолжать
на следующий день,
поэтому Колобок наш
как раз успеет
высохнуть.
Вспоминаем сказку:
…и покатился
Колобок по дорожке
(пусть малыш катит
Колобок по
нарисованной
дорожке, как раз наш
колобок, слепленный
раньше высох и готов
к игре). Уточняем, где
начало дорожки, где
конец.
Смотрит, а навстречу
ему Зайка прыг
(пусть малыш
попрыгает вместе с
зайкой), куда мы его
приклеим? Он
первый повстречал
Колобка, значит, его
поместим – приклеим
не далеко от домика.
(Обыгрываем диалог,
и пусть Колобок
катится дальше )
Так постепенно
приклеиваем
всех
персонажей,
обговаривая
всё точно так
же как с
зайчиком.
Вот волк.
Обговариваем
с ребёнком кто первый
повстречался
с Колобком,
кто второй, кто
третий, и
четвёртый.
Вот медведь
И лиса.
Посчитаем,
сколько зверей
встретил
Колобок (показ
цифр, ставим их
под
персонажами
сказки)
- Вот как мы в
сказку поиграли,
целая книжка
получилась!
Только чего-то
не хватает.
Давай
посмотрим, что
в книжке есть и
что у нас.
(Оказывается в
книжках ещё и
слова есть!!! )
Наклеиваем
соответствующие
слова -названия
животных и деда
с бабой.
Продолжение
И последняя
страница
Ну, теперь-то уж
точно, как
настоящая книга у
нас: сворачиваем
нашу
«раскладушку»,
как книгу, а рядом
кладём книгу про
колобка. Скорее
всего, ребёнок
сам догадается,
что не оформлена
обложка.
Раскрашиваем
надпись с
помощью
фломастеров, Вы
вырезаете буквы,
ребёнок
раскладывает
картинку и буквы и
приклеивает.
Мы вместо
картинки
нарисовали
совместными
усилиями обложку.
Книжку эту
делали в
подарок бабе
с дедушкой,
поэтому на
обратной
стороне
сделали
надпись.
Вот что можно использовать во время занятия:
На сметане мешён,
На окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок.
Покатился …Колобок.
Колобочек –Колобок,
У него румяный бок.
И хорош он, и пригож,
И на солнышко похож!
Положили Колобок
Остудиться на окошко.
Колобок с окошка – скок! –
Покатился по дорожке.
Катит – катит колобок
По неведомым тропинкам –
Мимо ёлок и рябинок!..
Зверям на удивленье,
Навстречу приключеньям!
В. Шипунова
Колобочек – шалунишка
громко – звонко песни пел.
Заяц съесть его хотел,
съесть хотели волк и мишка.
Песенку послушали и…
не стали кушать.
Только рыжая лиса
колобка погубит.
Видно, рыжая лиса
песенок не любит.
Дед затопит снова печь –
новый колобок испечь.
У вас обязательно
всё получится!
А я желаю вам
успехов, а детям
вашим здоровья и
весёлой, лёгкой
учёбы!
Вся эта работа продолжалась у нас с воспитанником не
меньше недели. Надо, чтобы ребёнок не уставал, всё
делал с желанием.
Я, конечно, использовала стихи, загадки про диких
животных, которых мы делали, мы придумывали сами
загадки про деревья, сказочных героев-животных,
цветы, основываясь на их особенности…
Я показала вам примерное занятие, которое можно
провести с ребёнком чтобы научить его как можно
большему, не напрягая, не заставляя что-либо делать,
пусть всё проходит легко и с интересом!
Эту книжку мы делали с моим воспитанником, когда ему
было 3 с половиной года. Поэтому я здесь не
останавливаюсь на углублённой подаче какого-то
материала ребёнку.
А вообще, конечно, можно во время работы поговорить с
малышом о лесе, о растениях, о животных, которые
живут в лесу.
Все занятия, которые я вам предлагаю можно и нужно
менять, переделывать, добавлять что-то своё и
убирать, то что вам не нравится. Потому что каждый
ребёнок – индивидуальность! И с каждым ребёнком
одно и то же занятие проходит по разному.
По этой теме можно сделать множество вариантов других
развивающих занятий, я буду разбирать эти варианты
на курсах по подготовке к школе.