4_Виноградова_НМ

художники,
дизайнеры,
полиграфисты,
светотехники,
химики,
музыканты,
геологи,
работники кино и
телевидения,
фотографы,
модельеры,
медики,
психологи.
Устойчивые ассоциации вызываются цветом у большинства людей — независимо от
возраста, пола, социального положения, культурных традиций и жизненного опыта. К
таким ассоциациям относятся
Физические ассоциации




Температурные ассоциации —
холодные или теплые цвета.
Весовые
ассоциаций — это
тяжелые,
легкие,
воздушные
цвета.
Неустойчивые ассоциации — это
группы ассоциаций, которые
проявляются неодинаково и не
только зависят от возраста, пола
человека
и
культурноисторических традиций.
Звуковые (слуховые) ассоциации
— тихий, громкий, звонкий,
глухой, музыкальный цвет.
Три варианта простейших
форм пятна

Квадрат

Треугольник
Активная форма, развивающаяся на плоскости и в пространстве, несущая в себе
потенциальные возможности движения. Может выражать или вызывать агрессивные образы. В
положении вершиной вверх она устойчива, вершиной вниз — сверхнеустойчива.

Круг в этой форме более чем в какой-либо другой выражена идея природы, Земли, мироздания.
Поэтому такие понятия, как «добро», «жизнь», «счастье», в наибольшей степени ассоциируются у
человека с формой круга или его производными.
Законченная, устойчивая форма, готовая выражать утверждающие образы.
Ассоциативное формообразование кляксы
 Пятно в форме «Амёба» (клякса) имеет
неопределённую
нельзя
форму,
отнести
к
которую
известным
геометрическим фигурам.
 Её
неопределённость
и
текучесть
выражает и неустойчивые по характеру
образы.
 С
помощью
таких
пятен
можно
создавать самые различные образы.
Фактура

Как и цвет, имеет физическую характеристику, а
также обладает эстетической выразительностью.
Фактура может вызывать у зрителя различные
эмоциональные ощущения, оказывать на него
психологическое воздействие. Она может быть
приятной
и
неприятной,
беспокойной
и
монотонной, радостной и скучной, роскошной и
корявой, нежной и колючей.

В сочетании с формой фактура объема или пятна
может значительно усилить воздействие на
зрителя, на его чувственно-эмоциональное
восприятие, вызвать определенные образы,
воспоминания, ассоциации.
Практическое применение кляксы, как ассоциативное
формообразование в декоративной трансформации форм живой природы.
Урок первый
 Изложение
теоретического
материала
изучаемой темы.
 Выполнение клякс
Формообразований по ассоциациям, с
незначительными дополнениями для
узнаваемости объекта.
Урок второй
 Выявить
ассоциативное
формообразова
ние клякс.
Стилизация, трансформация клякс и
полученных образов.
Решение фактурой и цветом.
Урок третий
 Выявить
ассоциативные,
психологические и
эстетические функции,
вызываемые
посредством
формообразования
кляксы и её цвета.
 Клякса, и её
трансформация в
узнаваемую форму.
Итоговая работа

Индивидуальная
работа со студентом,
анализ
формообразования,
анализ силуэта,
поиск более удачного
решения,
применение
различных методов
передачи
графического
решения.
Выводы: