images/users-files/bal-ds17/chto_dolzhen_umet_doshkol_nik

Педагог-психолог
Макаршева Е.В.
МБДОУ №17 «Одуванчик»
2 – 3 года

«Навыки социализации и коммуникации»
 Выполняет элементарные навыки вежливого
обращения.
 Выполняет просьбу взрослого.
 Делится игрушками.
 Умеет называть свое имя, имена членов своей семьи.
 Знает элементарные представления о себе.
2 – 3 года

«Навыки самообслуживания»
 Моет руки по мере загрязнения и перед едой, насухо
втирает руки и лицо личным полотенцем.
 Умеет с помощью взрослого приводить себя в порядок;
пользоваться индивидуальными предметами.
 Умеет во время еды правильно держать ложку.
 Умеет одеваться и раздеваться в определенном порядке; при
небольшой помощи взрослого снимает одежду и обувь; в
определенном порядке аккуратно складывает свою одежду.
 Умеет поддерживать порядок в игровой комнате.
2 – 3 года

«Формирование элементарных математических
представлений»
 Умеет различать количество предметов (один-много).
 Имеет представление о форме и величине предметов.
3 – 4 года

«Навыки социализации и коммуникации»
 Обращается к воспитателю по имени и отчеству.
 Соблюдает правила элементарной вежливости.
 Имеет простейшие навыки организованного поведения в детском
саду, дома, на улице.
 Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой
последовательности; умеет замечать непорядок в одежде и устранять
его при небольшой помощи взрослых.
 Имеет первичные представления о себе: знает свое имя, возраст, пол.
 Называет членов своей семьи, их имена.
 Соблюдает простейшие навыки поведения во время еды, умывания
3 – 4 года

«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»









Умеет различать предметы по величине.
Умеет видеть один и много предметов.
Узнаёт знакомые геометрические фигуры.
Различает 4 цвета основного спектра
Понимает слова: верхняя, нижняя, слева, налево, справа, направо.
Ориентируется в частях суток.
Сформированы представления о растениях и животных
Умеет отличать и называть по внешнему виду.
Знаком с характерными особенностями следующими друг за
другом времён года
4 – 5 лет

«Познавательное развитие»
 Находить сходства и отличия между предметами.
 Классифицировать предметы, называть обобщающим словом группу
предметов.
 Различать и называть части суток, времена года
 Знать правую и левую руку. Определять расположение предметов.
 Узнавать и называть основные геометрические фигуры, их характерные
отличия.
 Ребенок должен знать все цифры.
 Знать определения: высокий, низкий, узкий, широкий, больше, меньше.
 Знать и называть не менее 8 цветов.
 Называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, город в котором живет,
свою страну.
 Фамилии, имена, а также профессии своих родителей.
4 – 5 лет

«Мелкая моторика и самообслуживание»
 Правильно пользоваться столовыми приборами
(ложкой, вилкой).
 Самостоятельно раздеваться, одеваться с помощью
взрослого.
 Застёгивать пуговицы, молнии, развязывать шнурки.
 Правильно удерживать в руке карандаш.
5 – 6 лет

«Познавательное развитие»
 Находить и объяснять отличия между предметами и
явлениями.
 Находить среди предложенных 4 предметов лишний,
объяснять свой выбор.
 Различать и называть части суток, времена года по порядку
и их характерные особенности. Называть какой сегодня
день недели.
 Ориентироваться на листе бумаги.
 Узнавать и называть основные геометрические фигуры, их
характерные отличия.
 Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).
5 – 6 лет

«Окружающий мир»
 Различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие
труд человека в быту, и предметы, создающие комфорт.
 Классифицировать предметы, определять материалы, из которых
они сделаны. Самостоятельно характеризовать свойства и
качества этих материалов.
 Знать своих родственников, домашний адрес. Называть свое имя,
фамилию, сколько ему лет, город в котором живет, свою страну и
столицу.
 Фамилии, имена, а также профессии своих родителей.
 Различать зимующих и перелётных птиц; находить и узнавать
четыре - пять видов зимующих птиц.
5 – 6 лет

«Мелкая моторика и самообслуживание»
 Правильно пользоваться столовыми приборами.
 Самостоятельно раздеваться, одеваться.
 Следить за опрятностью в одежде. Замечать и
самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем
виде.
 Самостоятельно наводить порядок.
 Ориентироваться в тетради в клетку
6 – 7 лет

«Познавательное развитие»





Находить и объяснить сходства и различия предметов.
Группировать предметы по признакам.
Раскладывать картинки с развивающимся сюжетом.
Находить лишний предмет в группе.
Различать и называть части суток, дни недели, месяцы,
времена года по порядку.
 Узнавать и называть основные геометрические фигуры.
 Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9),
прямой и обратный счет, соседей числа. Сравнение чисел.
 Знать и называть основные цвета спектра и оттенки
6 – 7 лет

«Окружающий мир»
 Называть свое имя, фамилию, отчество, дату своего
рождения, домашний адрес.
 Фамилии, имена, отчества своих родителей.
 Различать и называть виды транспорта.
 Соблюдать правила дорожного движения.
 Различать и называть электроприборы, бытовую
технику и их назначение.
6 – 7 лет

«Мелкая моторика и самообслуживание»
 Правильно пользоваться носовым платком, расческой,
следить за своим внешним видом.
 Быстро и самостоятельно раздеваться, одеваться,
завязывать шнурки.
 Аккуратно складывать в определенном порядке или
вешать одежду в определенном месте; следить за
чистотой одежды и обуви.
 Точно копировать простой узор.
 Писать графические диктанты на листе в клетку.

Спасибо за
внимание!