Монологическое высказывание, основанное на описании и сравнении фотографий Половникова Н. А.

Монологическое высказывание,
основанное на описании и
сравнении фотографий
Половникова Н. А.
учитель английского языка
гимназии №1
Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку
включает в себя 4 задания.
• Задание1 (С3)– чтение вслух небольшого текста научнопопулярного характера. Время на подготовку– 1,5
минуты.
• В задании2 (С4) предлагается ознакомиться с
рекламным объявлением и задать пять вопросов на
основе ключевых слов. Время на подготовку– 1,5 минуты.
• В задании3 (С5) предлагается выбрать одну из трёх
фотографий и описать её на основе плана. Время на
подготовку– 2 минуты.
• В задании4 (С6) ставится задача сравнить две
фотографии на основе предложенного плана. Время на
подготовку– 2 минуты.
• Общее время ответа одного экзаменуемого(включая
время на подготовку) – 15 минут.
• Каждое последующее задание выдаётся после окончания
выполнения предыдущего задания. Всё время ответа
ведётся аудио- и видеозапись.
Критерии оценивания выполнения заданий устной
части
Задание1 (Чтение текста вслух) – максимум1 балл
Фонетическая
сторона речь
1
0
Речь воспринимается
легко:
необоснованные паузы
отсутствуют; фразовое
ударение и
интонационные
контуры, произношение
слов
без нарушений нормы:
допускается не более
пяти
фонетических ошибок, в
том
числе одна-две ошибки,
искажающие смысл.
Речь воспринимается с трудом
из-за большого количества
неестественных пауз,
запинок,
неверной расстановки
ударений
и ошибок в произношении
слов, ИЛИ сделано более пяти
фонетических ошибок, ИЛИ
сделано три и более
фонетические ошибки,
искажающие смысл.
Задание2 (максимум– 5 баллов). Оценивается
отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов.
1
Вопросы Вопрос по содержанию отвечает
1–5
поставленной задаче; имеет
правильную грамматическую
форму прямого вопроса;
интонация соответствует типу
задаваемого прямого вопроса;
возможные фонетические и
лексические погрешности не
затрудняют восприятия
0
Вопрос не задан, или заданный
вопрос по содержанию не
отвечает поставленной задаче
И/ИЛИ не имеет правильной
грамматической формы
прямого
вопроса, И/ИЛИ интонация не
соответствует типу задаваемого
прямого вопроса; И/ИЛИ
фонетические ошибки
препятствуют коммуникации.
Задания3 и4 (описание фото и сравнение двух фото)
– 7 баллов
Решение
коммуникативной
задачи
(содержание)*
3
Коммуникативная задача
выполнена полностью:
содержание полно, точно и
развёрнуто отражает все
аспекты, указанные в
задании
(в среднем не менее трёх
фраз по каждому пункту
плана)
2
Решение
коммуникативн
ой
задачи
(содержание)*
Организация
высказывания
Языковое
оформление
высказывания
Коммуникативная
задача выполнена
частично: один
аспект не раскрыт
(остальные
раскрыты полно),
ИЛИ один-два
раскрыты неполно
(в среднем не
менее
двух фраз по
каждому пункту
плана)
Высказывание
логично и имеет
завершённый
характер;
имеются
вступительная и
заключительная
фразы,
соответствующие
теме. Средства
логической связи
используются
правильно
Используемый
словарный
запас, грамматические
структуры,
фонетическое
оформление
высказывания
соответствуют
поставленной задаче
(допускается не более
двух
негрубых лексикограмматических
ошибок
И/ИЛИ не более двух
негрубых фонетических
ошибок)
1
Решение
коммуникативно
й
задачи
(содержание)*
Организация
высказывания
Языковое
оформление
высказывания
Коммуникативная
задача выполнена не
полностью: два
аспекта не
раскрыты
(остальные
раскрыты полно),
ИЛИ все аспекты
раскрыты неполно
(в среднем менее
двух фраз по
каждому пункту
плана)
Высказывание в
основном логично
и имеет достаточно
завершённый
характер, НО
отсутствует
вступительная
И/ИЛИ
заключительная
фраза, И/ИЛИ
средства логической
связи используются
недостаточно
спользуемый словарный
запас, грамматические
структуры, фонетическое
оформление
высказывания
в основном
соответствуют
поставленной задаче
(допускается не более
четырёх лексикограмматических ошибок
(из них не более двух
грубых) ИЛИ/И не более
четырёх фонетических
ошибок(из них не более
двух грубых)
0
Решение
Организация
коммуникативно высказывания
й
задачи
(содержание)*
Языковое
оформление
высказывания
Коммуникативная
задача выполнена
менее чем на50%:
три и более
аспектов
содержания не
Раскрыты.
Понимание
высказывания
затруднено из-за
многочисленных
лексикограмматических и
фонетических ошибок
(пять и более
лексикограмматических
ошибок И/ИЛИ пять
и более фонетических
ошибок) ИЛИ более
двух грубых шибок.
Высказывание
нелогично И/ИЛИ
не имеет
завершенного
характера;
вступление и
заключение
отсутствуют;
средства
логической
связи практически
не используются.
.
Questions
Possible answers
when you took the
photo
I took this photo/ picture
 last summer/winter/autumn/spring
The photo was taken in… by…
When I was on holidays with my family/
friends
It happened
 while I was visiting …
 during my vacations
 when I was traveling to…
It’s a black-and-white/ coloured photo.
Questions
why you took the photo
Possible answers
I took this photo to…
 remember my holidays/ trip
 capture memories about…
I took this photo because…
I wanted to convey the
atmosphere of…
It makes me think of…
This photo evokes feelings of…
what is happening
People are V-ing
They seem to be…
The weather is wonderful/
stormy/windy
You can understand it by…
The sun is shining
It’s raining/ snowing
what/who is in the photo
There is/ are… in this photo.
In this picture you can see…
The photo depicts/ illustrates/
shows/ features….
In the foreground/ background
there is/ are…
In the middle/ center…
At the top/ bottom you can
see…
Behind the…/ in front of the…
The central point of this picture
is…
why you decided to show I decided to show you this photo
the picture to your friend because/ as…
 you are also going to visit this
county/ place
 you are making plans for the next
summer
This photo is worth showing because…
I think, this photo is useful for you…
It can help you to decide…
You can understand the atmosphere of
…
So that you could have an idea about…
Looking at this picture you will…
Полезные советы
• Нужно описать только ОДНУ картинку или
фотографию
• Высказывание начинайте с представления
темы
• Придерживайтесь плана при высказывании
• Используйте средства логической связи
• Раскрывайте содержание каждого пункта
Полезные советы
• Аргументируйте свое высказывание
• Не давайте избыточную информацию, не
уложитесь во времени
• Не используйте сложные грамматические
структуры
• Используйте разнообразную лексику
• Выскажите свое мнение о фотографии
Questions
Possible answers
give a brief description of the photos In both picture we can see…
(action, location)
In the first and second photo…
There is/ are… in photos
The photos depict/ illustrate/ show/
feature….
People are V-ing
They seem to be…
The atmosphere is ….(festive,
fabulous, magnificent, gloomy, sad)
In the foreground/ background there
is/ are…
In the middle/ center…
Questions
Possible answers
say what the pictures have in In both pictures we can see…
common
Like in the first picture, in the
second one…
The first picture depicts…. The
second picture, also, shows…
say in what way the pictures are The photos differ from one
different
another
In picture number 1 there is…,
while in the picture number 2…
Unlike the first picture, the
second one illustrates…
Questions
Possible answers
say which of the places As for me, I prefer…
presented in the pictures you’d Personally, I would choose…
prefer
I think/ consider/ believe/
reckon
To my mind,…
In my opinion,…
It seems to me,…
explain why
Firstly,…
Secondly,…
Finally,…
Task 3. Imagine that while travelling during your
holidays you took some photos. Choose one photo to
present to your friend.
You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. In
your talk remember to speak about:
•when you took the photo
•what/who is in the photo
•what is happening
•why you took the photo
•why you decided to show the picture to your friend
You have to talk continuously, starting with: I’ve chosen photo number … .
• Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready
to compare and contrast the photographs:
•  give a brief description of the photos (action, location)
•  say what the pictures have in common
•  say in what way the pictures are different
•  say which of the concerts presented in the pictures you’d prefer
•  explain why
• You will speak for not more than 2 minutes. You have to
talk continuously.
Полезные советы
• Начинайте высказывание с представления
темы
• Не описывайте подробно каждую
фотографию, помните Вы должны сравнить
фотографии
• Постарайтесь найти не менее двух сходств и
двух различий
• Используйте клише при описании
Полезные советы
•
•
•
•
Аргументируйте свое высказывание
Выскажите свое мнение
Приводите примеры
В конце высказывания суммируйте свое
мнение, используя другие слова
Предметное содержание речи
• Повседневная жизнь и быт, распределение домашних
обязанностей в семье. Покупки
• Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села
• Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные
отношения с друзьями и знакомыми
• Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги.
Здоровый образ жизни
• Роль молодежи в современном обществе, ее интересы и
увлечения
• Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций,
клубов по интересам. Переписка
• Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их
географическое положение, климат, население, города и села,
достопримечательности
• Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр
достопримечательностей
• Природа и проблемы экологии
Предметное содержание речи
• Культурно-исторические особенности своей страны и
стран изучаемого языка
• Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки
и мировой культуры
• Современный мир профессий, рынок труда
• Возможности продолжения образования в высшей школе
• Планы на будущее, проблема выбора профессии
• Роль владения иностранными языками в современном
мире
• Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение
к ним. Каникулы
• Научно-технический прогресс, его перспективы и
последствия
• Новые информационные технологии
• Праздники и знаменательные даты в различных странах
мира