Гимна творчества класса

Правила
написания
гимнов
История
создания гимнов
Жанр гимна
Национальные
гимны
Гимны
Характерные
черты гимна
Музыка и текст
гимнов,
смысловая основа
Создание
гимна
творчества
класса
Значение гимна
в
жизни человека
Гимн
ГБОУ ЦО №1486
Гимн — торжественная песня, восхваляющая и прославляющая
кого-либо или что-либо (первоначально божество).
История
создания
гимнов. В античности это
слово связывали с глаголом
ткать, понимая гимн как
«сотканную» песнь. В те
времена
всякое
произнесение
слов
понимали
как
ткацкий
процесс,
как
соединение
слов в речевую «ткань».
Большое значение имеют
гимны
в
древних
литературах: египетские и
вавилонские гимны богам
поражают яркостью образов
и
эмоциональным
подъемом.
Из
гимнов
древней Греции сохранились
гимны Гомера и др.
Гимн Центра Образования
написан на музыку братьев
Покрасс
(мелодия
песни
«Москва Майская») на слова
М.И. Бобкиной.
«Славься,
центр
образованья,
Дом друзей, науки храм.
Погасить твой свет познанья
Не под силу временам!»
Над
Отрадным
день
весёлый,
Наш заливистый звонок
Всех ребят района в школу
Приглашает на урок!»
Анализируя
тесты
разных
гимнов, мы обратили внимание
на базовые слова, фразы,
характерные конкретно для
того
предмета,
кому
он
посвящён. Например, в текстах
гимнов
государств
часто
употребляются понятия: Слава,
Свобода, Братство, Бог, Мир,
Призыв
к
борьбе,
Самопожертвование,
Родная
земля,
Вечная
жизнь
государства
и
правителя,
Родной язык, Отчизна, Память
отдавшим жизнь за Родину,
Гибель
врагам.
Первым
популярным
в
Европе
национальным
гимном
считается британский «Боже,
храни королеву».
Государственный
гимн
Азербайджана. призывает к
свету и миру для своих
граждан, славит древний
край и гордится им. Мелодия
гимна написана в 1919 году У.
Гаджибековым,
слова
принадлежат А. Джаваду.
Гимн официально принят 27
мая
1992
г.
в
честь
независимости страны.
Государственный
гимн
Марокко,
принятый
незадолго
до
получения
страной
полной
независимости в 1956,
воспевает
свободу,
свет,
безопасность, братство и
величие Бога и короля.
В
комплексе
символов
государства(название, герб,
флаг, гимн) – гимн занимает
особое место – он является
общедоступным
и
общепонятным
знаком.
Названия стран и государств
звучат по-разному в разных
языках, герб и флаг не всегда
могут быть рядом под рукой,
а гимн всегда вместе с
человеком, который помнит
его мелодию и мотив, и
который в любой момент
может продемонстрировать
свою
принадлежность
к
определенному государству,
исполнив свой гимн.
Если кто-то не верит в тебя,
Считает тебя пылью день ото
дня,
Ты не должен кричать ему, что
он гад,
Ты не должен повернуться и
бежать наугад.
Шутки прочь в сторону! Здесь
Мы хотим тебе помочь, выше
голову.
Просто,
чтобы
оставаться
человеком
И не обращать внимания,
Займись, мой друг, творческими
изысканиями!
Наш гимн может исполняться всеми творческими школьниками,
он вполне может помочь исполнителям в непростой школьной
жизни и работе – поддержать духовно, воодушевить,
мотивировать, мобилизовать на творческие свершения. Он
призывает бороться с ленью, не обращать внимания на людей,
которые в тебя не верят, заняться интересной творческой
работой, от результатов которой утроятся силы для новых
свершений.
Создание гимна помогло нам:
•
развить креативные и аналитические способности;
•
глубже осознать наше отношение к своей стране и родному
городу, ощутить гордость за то, что мы здесь живём;
•
вспомнить наши национальные корни и исследовать гимны
этнической родины – Марокко и Азербайджана;
•
укрепить личную жизненную активную позицию;
•
апробировать собственный творческий опыт;
•
осознать свою авторскую роль в создании собственного
гимна.