«НЕТ ПРОСТУДЕ» ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ВОСПИТАТЕЛИ: НАУМОВА Л.В. СМИРНОВА Т.В. Актуальность. В настоящее время достаточно быстро характеризуется изменениями природной и социальной среды, а также ведет к физическим, психическим, культурным, нравственным и другим переменам каждого человека. Поэтому самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье ребёнка – это важнейший труд воспитателя…». Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своём здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому и безопасному образу жизни. Значимость применения данной работы определяется решением задач оздоровления дошкольников, воспитания культуры безопасного и здорового образа жизни – создания прочной основы для воспитания здорового ребёнка Цель: : Пропаганда здорового образа жизни: осознание ребенком потребностей в знаниях о себе и о своём здоровье, оценивание и прогнозирование своего здоровья. Задачи проекта: • знакомить детей с правилами правильного питания; • продолжать знакомить с правилами гигиены; • воспитывать умение бережного отношения к своему организму; • оценивать себя и своё состояние. Вид проекта: практикоориентированный. Участники проекта: 1. Дети средней группы.. 2. Педагоги. 3. Родители. Продолжительность проекта: краткосрочный однодневный. Предполагаемый результат проекта: Для детей: 1. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия; 2. Сформированность гигиенической культуры; 3. Улучшение соматических показателей здоровья; 4. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения. Для родителей: 1. Сохранение и укрепление здоровья детей; 2. Педагогическая, психологическая помощь; 3. Повышение уровня комфортности. Для педагогов: 1.Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов; 2. Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников; 3. Личностный и профессиональный рост; 4. Самореализация; Реализация проекта: 1 половина дня. Утро: Акция «Листовка здоровья» 2-3 ребёнка ,пришедшие в детский сад первыми, встречают родителей в раздевалке и вручают им памятки по теме «Профилактика простудных заболеваний у детей.».- пропаганда здорового образа жизни среди родителей. Настольно-печатная игра «Что нам нужно для здоровья»-Учить детей узнавать и называть предметы личной гигиены, необходимые для профилактики простудных заболеваний. Чтение и обсуждение «Сказки о носовом платочке»-Побуждать детей иметь при себе носовой платок, вспомнить как правильно пользоваться носовым платком ,воспитывать желание заботиться о своём здоровье. Игра с мячом «раз, два, три – овощи назови»-Вспомнить с детьми знакомые овощи и фрукты ,какую пользу они оказывают для профилактики простудных заболеваний. Наблюдение за объектами природы: Знакомство с новым комнатным растением -герань.- познакомить детей с новым комнатным растением, помочь запомнить его название, рассказать детям о том как можно использовать растение для профилактики простудных заболеваний. Утренняя гимнастика - укреплять физическое здоровье детей, развивать двигательную активность, воспитывать потребность в выполнении утренней гимнастики. Чтобы мы никогда не болели, Чтобы щёки здоровым румянцем горели, Чтобы было здоровье в отличном порядке, Всем нужно с утра заниматься зарядкой Поисково – исследовательская деятельность «Чистюли и чистюльки» показать детям ,как передаются микробы от человека к человеку ,побуждать мыть руки с мылом. НОД.Коммуникация. Тема: «Бабка репу печёт, по тарелочкам кладёт» Задачи: Помочь детям запомнить и выразительно читать потешку. Уточнять и закреплять понятие «овощи», «фрукты», «витамины», объяснить пользу употребления овощей и фруктов. Активизировать словарь. Развивать внимание, мышление, воображение, речь. Воспитывать интерес к здоровью. Вторая половина дня Гимнастика пробуждения Ходьба по массажным дорожкам Культурно-гигиенические навыки Сюжетно – дидактическая игра «Поликлиника» Задачи: Развивать интерес к игре, умение объединять несколько ролей единой сюжетной линией (регистратура, больница, аптека); закреплять название геометрических фигур, цвет; Формировать представления о причине и профилактике простудных заболеваний. Воспитание у детей заботливого отношения к собственному здоровью. Работа с раскрасками «Полезно - вредно»- совершенствовать навыки равномерного закрашивания, использование нажима на карандаш для усиления цвета; уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах питания; развивать мелкую моторику. Изготовление альбома «Что нам нужно для здоровья» Цель: уточнить и расширить знания детей о том, что необходимо делать, чтобы не болеть (в т.ч. простудными заболеваниями), развивать внимание, сообразительность, воспитывать желание быть здоровым. Обучение приемам самомассажа по Уманской Цель: сохранение и укрепление психического и физического здоровья и приобщение дошкольников к основам здорового образа жизни, через игровой массаж. Чтение сказки «Зарядка и Простуда» Цель: Рассказать детям, какую пользу приносит утренняя зарядка и режим дня.