Рабочая программа по предмету: структура и содержание Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №30» Содержание программы 3.2.2. Структура рабочих программ учебных предметов, курсов для основного общего и среднего общего образования (см. Положение о рабочих программах….. МБОУ СОШ №30) Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом основных направлений программ, включенных в структуру основной образовательной программы основного общего образования. Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать: 1. Титульный лист (название программы). 2. Пояснительная записка. 3. Учебно-тематический план (тематический план). 4. Содержание тем учебного курса. 5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе. 6. Календарно-тематическое планирование. 7. Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы (основной и дополнительной). КИМ по предмету. 8. Приложения к программе Титульный лист Титульный лист рабочей программы включает: - полное наименование образовательного учреждения, - гриф утверждения программы (рассмотрено методическим объединением школы, согласовано с зам. директора, утверждено директором школы с указанием даты); - название учебного предмета, для изучения которого написана программа; - указание уровня образования, классы; - название города, населенного пункта; - год разработки программы, - дата последней корректировки программы Пример оформления титульного листа МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОСТРОМЫ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30» РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей естественно-математического цикла руководитель МО ____________Н. В. Барышева Протокол №1 от « »_______ 20__ года СОГЛАСОВАНО зам. директора по УВР ________Н.К Федотова «__» _____ 20__ года УТВЕРЖДАЮ директор Средней общеобразовательной школы № 30 города Костромы _________________А.Г. Зюзин « » ________ 20__ года Рабочая программа основного общего образования по ПРЕДМЕТ 5-9 классы Дата последней корректировки 18.08.2014 (август!!!) г. КОСТРОМА, 2014 ГОД ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ: Федерального Закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ». стандарта основного общего образования по (предмет) (базовый уровень, приказ Минобразования России №1089 от 05.03. 2004 г. федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента гос. стандартов начального, общего, основного общего и среднего(полного) общего образования», с изменениями, внесенными приказом от 31.01.2012 г. №69 (дляV-IX кл.) (ФК ГОС). Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 (ФБУП-2004), с изменениями, внесенными приказами Мин. Образования и науки РФ от 03.06.2011 г., №1994 и от 01.02.2012г. №74 (для V-IX классов) примерной программы для основного общего образования по предмету (ПРИМЕР базовый уровень, Сборник нормативных документов. ОБЖ: М., «Дрофа», 2010 г.); методического письма «О преподавании учебного предмета «ПРЕДМЕТ» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» (2010 г.) базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации (Приказ МО РФ №1312 от 09.03.2004г., Распоряжение КО № 1862-Р от 24.04.2014 г.) учебного плана МБОУ СОШ № 30 города Костромы на 2014-2015 уч. год. ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам), Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10", утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, с изменениями, внесенными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 июня 2011 г. № 85 (далее - СанПиН 2.4.2.2821-10). 1. Пояснительная записка В пояснительной записке в целом конкретизируются общие цели среднего общего образования с учетом специфики учебного предмета Пояснительная записка содержит разделы: Основания для создания рабочей программы (Законы, Письма Министерства…., Учебный план ОУ) Уровень обучения (базовый; профильный) Срок реализации программы (5 лет–осн.общее обр., 2 года– ср.общ.обр) В какую образовательную область входит (или из каких содержательных компонентов состоит) например, математическое образование состоит из следующих содержательных компонентов: арифметика, алгебра, геометрия, элементы комбинаторики, теория вероятностей, логика, статистика. Цель, задачи программы (Цель – см. по стандарту, например: Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:…) Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Межпредметные связи Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы, включая раскрытие связей основного и дополнительного образования по данному предмету (при наличии таковых) Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета - общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения и режим занятий; принципы реализации программы; формы контроля; - особенности организации учебного процесса (теоретические , практические занятия, экскурсии, групповые занятия и т.д.); средства обучения (наглядны пособия, мультимедийные средства – если необходимо); - логические связи данного предмета с остальными предметами (разделами) учебного (образовательного) плана; - инструментарий для оценивания результатов; - обоснование выбора УМК (если необходимо, например математика 5-9 кл, география – Сфера и т.д.); -приводится используемая в тексте программы система условных обозначений (если необходимо). Место предмета в учебном плане образовательного учреждения Например: В соответствии с учебным планом СОШ №30 программа рассчитана на __ часов, в неделю ___ часов….., практические работы __ часов и т.д. Система оценивания достижений учащихся по предмету описывается система оценки достижений учащихся (описать все виды отметок: за устный ответ, письменные работы, практические работы, тесты и т. д); 2. Тематическое планирование - перечень разделов, тем последовательность их изучения; - количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы; - вид занятий (теоретические или практические, количество часов) Примерное оформление тематического планирования № Наименование п\ раздела, темы п Кол-во часов Вид занятий Теор. Раздел 1. НАЗВАНИЕ 12 часов Тема 1 1 час Тема 2 2 час Практ. 3. Содержание учебного предмета Содержание учебного предмета включает краткое описание ВСЕХ тем - перечень и название раздела и тем курса; - необходимое количество часов для изучения раздела, темы; - содержание учебной темы: • основные изучаемые вопросы; • практические и лабораторные работы, творческие и практические задания, экскурсии и другие формы занятий, используемые при обучении; • возможные виды самостоятельной работы учащихся; - региональный компонент (если необходимо). 4. Требования к уровню подготовки выпускников В данном разделе прописываются требования к: - знаниям; - умениям; - компетенциям. (знать/понимать, уметь, владеть, использовать знания…..) - конкретизируются формы контроля знаний учащихся (промежуточная аттестация (по четвертям, полугодиям), итоговый контроль); 5. Календарно-тематическое планирование на учебный год - Календарно-тематическое планирование может быть вариативно (форма календарно-тематического планирования принимается на МО); - Каждый учитель составляет календарно-тематическое планирование на уч. год; - В плане должны быть отражены темы уроков, количество часов, форма урока, контрольные работы и т.д. Если календарно-тематическое планирование оформляется отдельно от программы, на титульном листе указываются сведения о составителе календарно-тематического планирования (Ф.И.О., должность, квалификационная категория). 6. Учебно-методическое обеспечение программы Учебно-методическое обеспечение включает разделы: - основная литература, методические и учебные пособия, рекомендованные для учащихся; - дополнительная литература для учащихся; - литература, использованная учителем при подготовке программы; - литература для подготовки к ГИА; специальная литература, если необходимо (например, справочники, законы, тексты документов и т.д.); - оборудование и приборы; технические средства обучения; - дидактический материал; - образовательные диски; - ссылки на образовательные электронные ресурсы Интернет и т.д. Учебники - только рекомендованные Министерством, Основная литература - не старше 5 лет!!! Дополнительная литература – не старше 10лет (2004 г.)!!! 7. Контрольно-измерительные материалы Контрольно-измерительные материалы включают: 1. Примеры применяемых видов контрольных материалов. - тесты (с ключами), - контрольные работы ( по вариантам), - лабораторные работы тексты для перевода; - и т.д. 2. Перечень печатных изданий, используемых в качестве контрольно-измерительных материалов (рабочие тетради на печатной основе, сборники тестов, сборник контрольных работ и т.д.) Приложения к программе Приложения могут включать:- основные понятия курса; - списки тем рефератов; - темы проектов: - темы курсовых и творческих работ; - примеры работ и т.п.; - методические рекомендации. Составители В конце рабочей программы указываются фамилия, имя, отчество составителей рабочей программы с указанием должности и квалификационной категории. Оформление, размещение и хранение рабочей программы (см. Положение о рабочей программе) 5.1. Рабочая программа оформляется на листах формата А4, в 2-х экземплярах: один экземпляр сдается заместителю руководителя образовательного учреждения, курирующему направление, второй остается у педагога. 5.2. Технические требования к оформлению рабочей программы: текст набирается в текстовом редакторе Word , шрифт Times New Roman, размер шрифта составляет 12 пт, межстрочный интервал 1-1,15; переносы в тексте не допускаются, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы размещаются непосредственно в тексте; титульный лист считается первым, но не нумеруется, так же, как и листы приложения. На титульном листе указывается: гриф "рассмотрено", "согласовано", "утверждаю; название рабочей программы адресность (класс/классы, уровень образования); год составления рабочей программы; дата последней корректировки; Если календарно-тематическое планирование оформляется отдельно от программы, на титульном листе указываются сведения о составителе календарнотематического планирования (Ф.И.О., должность, квалификационная категория). Оформление, размещение и хранение рабочей программы 5.3. Аннотация рабочей(их) программы(ам) размещается на официальном сайте образовательного учреждения в порядке, установленном Положением о сайте ОУ и обновлении информации об ОУ. 5.4.Рабочая программа по предмету является собственностью школы. Рабочая программа является обязательной частью учебно-методической документации реализации основной образовательной программы учреждения и хранится в течение освоения предметного курса у заместителя директора по учебной работе. Спасибо за внимание! Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №30»