Из опыта работы учителя начальных классов Кондратенко А.П.

Из опыта работы
учителя начальных классов
Кондратенко А.П.
Учу я вас думать и рассуждать.
А ну – ка скажите , как меня звать.
Цель: способствовать развитию мыслительных операций путем решения
нестандартных задач.
Задачи:
Закрепить знания о способах решения нестандартных задач.
Развивать навыки мышления, построения логичных рассуждений, умения
анализировать, синтезировать, классифицировать, обобщать, делать
выводы.
Содействовать воспитанию дружбы, взаимопомощи.
настой
чивость
лень
упрямство
обидчи
вость
дружба
вежли
вость
взаимо
помощь
Сколько треугольников на рисунке?
11
Станция «Разминай-ка»
1.Золушкин башмачок – простой или золотой?
(Не простой и не золотой, а хрустальный.)
2.Какую шляпу носил Незнайка – голубую или оранжевую?
( Голубую.)
3.Сколько человек тянули репку?
(Трое, остальные – животные.)
4. У колобка на шее был бантик или галстук?
(Ничего не было, так как у него нет шеи.)
5.Сколько козлят съел волк в сказке « Волк и семеро козлят»?
(Шесть, а седьмой спрятался и всё рассказал маме.)
6.Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?
(Под мокрым.)
7.Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?
(Когда дверь открыта.)
8.Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?
( Горошины не ходят.)
Станция « Решай - ка»
В пустые клетки вставим числа.
56 -  = 
 - 15 = 
18 + 6 = 
+ 1 = 
82 + = 
+8=
 - 39 =
94 – 45 = 
56 – 24 = 32
32 – 15 = 17
18 + 6 = 24
17 + 1 = 18
82 + 18 = 100
49 + 8 = 57
57 – 39 = 18
94 – 45 = 49
Между цифрами поставьте знаки действия и
скобки так, чтобы получились верные равенства.
1 2 3= 1
1 2 3 4=1
1 2 3
4
1 2
3
4
5=1
5 6=1
1+2:3=1
12 : 3 : 4 = 1
((1 + 2) : 3 + 4 ) : 5 = 1
( 12 : (3 * 4) + 5) : 6 = 1
Станция «Взвешивание»
1.Рассмотри рисунок и определите вес одного яблока.
( 50 г)
2.Сколько весит пачка соли?
(2 кг)
3.Сколько весит один арбуз и одно яблоко?
(арбуз – 1кг 200г, яблоко – 200 г.)
4.Рассмотрите внимательно первый рисунок и скажите,
сколько груш надо положить на свободную чашу весов
на втором рисунке?
( 3 груши)
5.Винни-Пуху подарили в день рождения бочонок с мёдом массой 7
кг. Когда Винни- Пух съел половину мёда, то бочонок с оставшимся
мёдом стал иметь массу 4 кг. Сколько килограммов мёда было
первоначально?
7 – 4=3 кг – половина мёда.
3+3=6 кг
6.На весы поставили пакет с пшеном и пакет с рисом. Масса груза
оказалась равной 5 кг. Затем не снимая эти пакеты, на весы
поставили еще такой же пакет с пшеном. На весах оказалось 8 кг
крупы. Сколько килограммов риса в пакете?
(3 кг)
7.Из четырёх одинаковых на вид монет одна фальшивая. Как найти её
взвешиваниями на чашечных весах без гирь, если известно, что она
легче остальных? Сколько надо взвешиваний?
( 2 взвешивания.)
8. Имеется 8 монет .Одна из них фальшивая, более легкая. Сколько
взвешиваний понадобиться, чтобы на чашечных весах найти эту монету?
( 3 взвешивания.)
Станция « Ребусы»
Задача
Число
минус
Станция «Магическая»
Разместите цифры 1,4,6,7,8,9 так, чтобы в
любом направлении получилось 15
5
3
2
6
1
8
7
5
3
2
9
4
-Заполните квадрат так, чтобы по всем
вертикалям, горизонталям и диагоналям
была одинаковая сумма.
10
12
8
16 6
8
18
2
18
10
12 14
4
Станция « Рассуждай-ка».
1.Мальчик Берёзкин, Дубов и Кедров посадили берёзу, дуб и кедр.
Каждый мальчик посадил дерево, от названия которого не происходит
его фамилия. Какое дерево посадил каждый мальчик, если известно,
что Дубов посадил не берёзу?
(Берёзкин-дуб, Дубов – кедр, Кедров –берёзу.)
2.Когда Аня, Катя и Люда спросили, какие отметки они получили за
контрольную по математике, учитель ответил: «Попробуйте
догадаться сами, если я вам скажу, что в классе двоек нет и у вас
троих разные отметки, причем у Ани не з, а у Люды не 3 и не 5.
(Аня -5, Катя – 3, Люда – 4.)
3.На детской площадке катались дети на двух и трехколесных
велосипедах. Сколько и каких велосипедов было на площадке, если
всего было 21 колесо и 8 велосипедов?
5 велосипедов трехколесных и 3-двухколесных.
4.На дворе ходят гуси и лошади.У всех вместе 10 голов и 26 ног.
Сколько гусей и лошадей?
( 3 лошади и 7 гусей.)
Станция «Смекалистая»
1. Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2
крупные сладкие сливы. Сколько слив ты можешь собрать?
(На дубе сливы не растут.)
2.У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?
( Детей 4.)
3.Масса дрессированной собачки, когда она стоит на задних лапах, 3кг.
Какова будет ее масса, если она встанет на 4 ноги?
(3 кг.)
4.У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади.
Сколько лап у собаки?
( 4 ноги.)
5.Горело 9 свечей. 2 погасло. Сколько осталось свечей?
( 2 свечи.)
6.На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни,
поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов стало?
( 3 стакана.)
7. У квадрата отпилили угол. Сколько углов осталось?
( 5 углов)
8. Представьте, что вы машинисты поезда, в котором 3 вагона, а в каждом
вагоне по 30 мест. Сколько лет машинисту?
( Столько, сколько решающему данную задачу)
9.Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?
( Ни одного, все разбились.)
10.Один ослик нес 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты.Чья поклажа была
тяжелей?
( Одинаковая.)
Молодцы!!!
Спасибо за работу